前段时间被一则新闻刷新了三观，今年48岁的大卫从小学学霸，从国内名牌大学毕业后，又在国外名校拿到了硕士学位，但是六年前回国后就一直不工作，靠老母亲的一点退休金生活，82岁的老母亲为了让儿子工作，准备去法院告儿子，让他出赡养费，但找来律师后发现就算胜诉，儿子要是依然不肯工作，法院也没办法。
老母亲无奈放弃了，对于今天的局面，她懊恼的哭诉到：我教育的不对，样样包办，他从小样样现成的，依赖惯了。我想看到这则新闻，你一定和我的感觉一样，为老母亲感到心酸，养儿一场不易，把儿子培养成高端人才，更不容易，却得来了这么个结果。老母亲那句，他样样现成的依赖惯了，值得所有父母警醒。
有位妈妈跟我说孩子上了一年级以后啊，感觉时间变得更紧张了，于是很多妈妈都自然而然的包办了学习之外的一切，因为爱也因为省事儿，比如让孩子整理自己的书包得喊七八遍才去，好不容易收拾完了，还丢三落四太麻烦，而你帮他收拾两分钟就完美搞定。很多父母，甚至还会傻傻的对孩子说，别的不用管了只要学习好就行了，以为孩子长大自然就独立了。还常常自我安慰，哎呀，没关系，这些小事他大了自然就会了，现在回头来看，是否看到了大卫老母亲当年的影子呢？
人的能力是循序渐进的，如果一个孩子在一年级的时候，没有养成收拾书包的习惯，可能到了高年级的时候，还需要每天到处乱翻找东西，常常为这些无谓的杂事，消耗一部分精力。学习上自然会觉得比别的孩子更吃力，这种事情你也别指望他长大了突然就会了，就像一个从来没有读过书的孩子，不可能在十八岁那年走进高考考场，轻轻松松考上理想大学，没有一个孩子会一夜长大。一句话总结来说，就是如果8岁时你不让他整理书包，18岁时不让他独自处理麻烦，就难保他38岁依然在啃老。
对于咱们正处在过渡期的一年级孩子来说，该怎么培养他们的独立意识？我想你需要做的第一件事就是从整理书包这件事，为什么呢？
我大伯是一位教了三十几年学的老教师，他经常说啊，班里那些成绩差的孩子，都有一个共同的毛病，书包和桌面都是乱七八糟、邋里邋遢的，老师发的试卷作业随手到处放，等下节课又翻箱倒柜的找。一抖书包，掉出一大堆文具，成绩好的孩子大多都有归纳整理的好习惯，书桌收拾得整整齐齐，试卷资料也整理得井井有条，做啥事都干净利索，都有计划的孩子成绩肯定比那些小邋遢好。
如果说各科学习是增长孩子的知识，体育锻炼是培养孩子的意志，那么整理书包就是从小让孩子养成自我管理，迈出独立第一步的好习惯。同时还能培养思维的条理性，让孩子一生受益；与前两者同等重要。
你可能会说放手让孩子自己去整理书包啊，但每次都是忘带东西，然后老师给大家打电话让家长送去的时候更加火冒三丈，该怎么教孩子养成正确整理书包的习惯呢？我会告诉你黄金五大法则让你解决这个头疼的问题。
首先第一条：给书包里的每一样物品，找一个固定的家，你有没有发现，其实每天早上睡眼朦胧，你也能准确的找到牙刷和牙膏的位置，完成洗漱，可是即便在你很清醒的时候却常常找不到沙发某个角落里的手机，这是因为我们的大脑特别不擅长记忆，位置不断变换的物品在哪。
很多孩子总是喜欢把所有东西都往书包的大口袋里一放，这样既乱又不卫生，很多书本以外的东西，比如水杯跳绳，面巾纸、彩笔、解下来的红领巾等等，如果一开始就和孩子约定好，在书包里给他们找一个固定的位置，当作他们的家，比如书包外面的小口袋，这样一来既便于寻找也显得干净利索，组织孩子书包里物品的内部结构，能够将孩子大脑中的信息，转移到外部环境。将信息放置到固定的位置，让位置本身提醒孩子的重要线索，能够让孩子节省更多的精力，你可能会问这样就够了吗？
各科的作业试卷混在一起放在大口袋里，还是要用的时候，还是经常找不到该怎么办呢？
别着急再来看看第二大黄金法则，用文件夹给书本分类。如果孩子各类物品整齐有序，学习的时候想找什么立刻就能找到，就不会分散他的注意力，影响他上课听讲了，关于孩子的书本，我们可以帮孩子给所有科目都准备一个大文件夹，可以选择不同的颜色，标记好哪个是语文，数学，英语，然后把所有跟这个物品相关类别的东西都可以放在这个夹子里面，相关的卷子作业都在里面也不会弄丢，你需要做的就是经常提醒和监督孩子，按照文件夹整理自己的书本试卷。
你可能会问，除了这些常规物品的整理，一些特殊课上需要带的东西，孩子经常忘记怎么办呢？
第三大黄金法则，把课程表贴在醒目的地方，并在课程表中醒目的标记出需要特殊文具的课程 课程表最好是在贴在孩子的书桌附近，让孩子一眼能看到。每天对着课程表收拾书包，不容易遗漏重要的课本和练习册。作业本等等。另外我们要对孩子每周有几次特殊文具的时间心中有数。随着时间的积累，
你会发现孩子的书包越来越沉，这个时候你需要知道第四大黄金法则，定期断舍离。
孩子通常记得把东西放进书包里，却想不起来把不用的东西拿出去，久而久之书包越来越重，里面的东西也越来越多，越来越乱，记得提醒他们把不用的课本和讲过的卷子等等，及时的拿出书包放好。
黄金法则第五，学会在孩子面前示弱和偷懒，及时夸奖孩子。很赞同一位心理专家说的一句话，一个懒惰邋遢的孩子背后大多有个事事包办的勤快妈妈。很多时候如果你总表现的很勤快，什么事都负担起来，那就会给孩子一个假象，妈妈很厉害，什么事儿都能做得很轻松，这样一来孩子就完全没有自己去做事的动力了，所以啊，你一定要学会适当的示弱和偷懒，留机会给孩子去锻炼尝试。
在低年级的时候，我们可以适当帮助孩子收拾书包，也可以在孩子的请求下帮助她寻找丢失的文具。但切忌越俎代庖，更不要每天在他书包里翻来翻去，自己找东西。再小的孩子也有独立的空间意识和隐私意识，有时候孩子找东西慢一点，我们也要有足够的耐心等待他自己完成，这和倾听孩子说话的道理是一样的
