一位00年的高三生在抖音上曬了自己的錯題本，結果獲得260.6萬的高贊。
在2.5萬的留言中，除了讚揚這份努力，肯定錯題本的價值，也有一些網友提出了疑問：
@七月與安生：我有一摞，可是我還是沒有考上我想去的地方
@涼珹西北：錯題那麼多，找的過來嗎？錯題本真的有用？
@nashen：錯題本到底怎麼記錄和複習呢？求支招
相信以上的困惑並不只是這三位網友獨有的。經常有學生和家長會問到，“孩子需要做錯題本嗎？”“錯題本真的有用嗎？”“為什麼一樣的錯題本，不一樣的效果呢？”
首先，趙老師可以明確地告訴大家，錯題本非常有用。
在學習過程中，整理錯題也是一種複習的方法。
通過錯題對知識點進行分析和總結，以減少同類題型或同一知識點的犯錯。同時，錯題本還可解決錯題時空分散、指導糾錯費時的問題，在複習時集中消滅疏漏知識點，從而達到事半功倍的學習效果。 ／牢記錯題本的準則：三記三不記／
三記指的是我們必須要記錄在錯題本的三種情況：↓↓↓
1. 記錄很多人都錯了的題
即使有的時候你沒有做錯，但對於老師提到的一些重點題目題型，也需要記錄在錯題本上。這樣做的意義在於確保自己在易錯點不犯錯。
2. 記錄因為簡單的知識點沒想到而失分的題
簡單的知識點沒想到往往是由於知識掌握的不牢固，有漏洞。而且越簡單的知識越基礎，越基礎的漏洞對整體學習的影響越大。
3. 記錄自己錯誤超過2次的題
當錯誤超過2次就說明這個知識點你並沒有完全掌握，如果不加以重視，一定會錯第3次、第4次，所有很有必要在一開始就給與足夠的重視。
三不記指的是我們沒必要記錄在錯題本的三種情況：↓↓↓
1. 不記錄超出自身能力的題，比如壓軸題
我們必須明確，無論是中考/高考，不是每個人的目標都是滿分。所以不需要把精力花費在超過自己能力範圍的題目上，確保能力範圍內的題目不出錯誤，一樣能夠得到滿意的成績。
2. 不記錄還未熟練掌握的新學知識錯題
在我們剛接觸一個全新的知識點時，由於掌握不牢就比較容易做錯題目。這個時候的錯題也沒有必要記錄。
3. 不記錄明顯的偏題、怪題
這類題目很多隻會出現一次，不具有典型代表性，也不需要記錄。
錯題本的記錄確實會花費很多時間，但大部分的時間消耗是由於我們不會選擇需要記錄的內容。按照錯題本記錄的三記三不記原則來操作，會大大提升我們的學習效率。
抄寫錯題沒有意義
／重要的是分析過程／
解決了記什麼的問題，下面說說我們怎麼記的問題。
按照傳統的錯題本記錄方式，都是一道題搭配正確的解答方式，搭配我們五顏六色的彩筆標註。這種記錄方式的效果是非常有限的。
我們必須要明確：
“ 整理錯題本的意義並不是簡單的將問題和答案抄寫一篇更重要是分析出現錯誤的原因以及尋找出現類似錯誤的解決辦法從而確保今後不再犯同樣的錯誤。”
記錄錯題時，可分為兩個部分：↓↓↓
正面記錄題目，錯題原因標籤化：在題目右側的原因分析欄記錄錯誤的類別，比如審題錯誤、概念錯誤、思路錯誤等。
背面記錄答案，錯題對應知識點：翻過來重點記錄錯誤所對應的知識點，比如是在哪一步出現的計算失誤、公式用錯等。
也可以將一頁紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯題）、原因，下面記錄答案、知識點、方法。
這樣做的價值在於，我們只記錄有價值的題目，並將題目和答案分開，專注回憶錯誤點，幫助我們在今後遇到同類題型時可以準確辨認出曾經的易錯點，避免重複性錯誤，保證“會的都對”，從而達到真正的進步。
／錯題要反覆做／
接下來，就是將所有的錯題，蓋住答案，重新做，若能很快寫出，則是真的學會了。請記住，一定要“很快”！因為，中高考是有時間限制的。
若放任錯題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，就越來越多。早晚有一天就在考場上爆炸。
有同學說，我把這些錯題的步驟都背過了。這樣真的有效嗎？
若是真能把從這個科目一開始，所有的錯題的步驟，都能熟練到背下來，那早就天下無敵了。
那麼如何有效的複習錯題呢？具體說來有以下幾點：
1. 假設在開學第一次月考前，一共發過5份試卷，將錯題記錄在錯題本上，並在題號前，打個★，月考之前，將每一個打★的題，都蓋住答案重做。
做出來的，把★劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同學、問老師，拿下！然後在題號前，再打個★。這樣，第一次複習時忘記的題目或者是較難的題目，前面就有了★★，下次複習的重點是這些題目；
2. 假設兩個月後，該期中考試了，又發了5份試卷，此時，共10份卷子了。該如何複習呢？
前5份試卷的錯題，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來的，把前面的★★劃掉。又沒做出來的，趕緊問同學、問老師，再拿下。然後該題號前，再打個★，這樣，前5份試卷的錯題經過第二次複習，自己的超級短板——不會的題，前面就有了★★★，下次複習的重點就是這些題目；
而新發的5份卷子中的錯題，像前一個步驟一樣，錯題記錄到錯題本上，並打★；第一次複習沒做對的，再打★；
3. 假設，快到期末了，又發了5份新卷子，共15份，該如何複習呢？
重做錯題，從最開始的5份試卷錯題開始。按照之前的步驟，做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號前，再加個★。
其實，在實踐中，我們就會發現，一般到★★，少部分★★★，也就是一道錯題，問老師（或同學）兩遍，再重做兩遍，就能搞定了。
這就是，反反覆覆，來來回回，攻自己的錯題。試想，若這些“堡壘”，在平時，被你反覆攻破，考試時，咱還怕它？
為什麼這個方法有效呢？
因為，但凡靠譜學校，在中高考之前，一定會將所有題型，都給複習到。同學們做的題，已經夠多了，但是不細緻。往往都是匆匆而過，認為，聽懂了，就是學會了。但數學、物理，聽懂≠學會！因此，此方法，能將自己的不會的點，非常明晰的標識出來，反覆、徹底擊破。
不斷集中時間、精力，攻擊自己的錯題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，當然提分效率最高。
很多時候，表面上某道題不會，本質是該題型不會。若不深挖，很可能，積攢的不會題型越來越多。若你平時，把自己不會的題型通過這種方法，反反覆覆複習攻克，那麼在考試中碰到該題型時，自然就不怕了。
