国庆节第二天，相信很多朋友都在欢快的度假当中，但我家就发生了一件比较让人焦虑的事情。
那天带大宝去看医生，刚开门进来，大宝就大叫一声“什么味道？”然后他就像一条警犬一样嗅着气味，寻找着踪迹。
“不好！是烧焦的糊味，肯定是哪里烧东西了！”大宝肯定道。
“从外面吹进来的。”小宝带着表弟从爷爷的房间里出来对大宝回答道。小宝手中拿着一张白纸，目光略有闪烁。并且很快就把白纸扔到了垃圾桶里。
“不好，烧焦味是从爷爷在房间里出来的，气味很浓！”大宝从爷爷房间出来，大叫道：“但是没有看到火苗。”他补充道。
我走进宝宝爷爷的房间，确实有一股烧焦的臭味弥漫着。吓的不轻，“看，这就是烧过的纸！”大宝从垃圾桶里把小宝刚才扔的纸捡了起来，一切皆已明了。
大宝开始教育他弟弟，“你看爷爷床上的蚊帐挂在这里，有一点火星就会把蚊帐点着，把房子也烧了，连你也烧了，你就没房子住了，警察叔叔也会把你抓走！”
我在欣赏大宝懂事的同时，也对家里人的防患意识提出了担忧。
小孩子为什么喜欢玩火呢？
1、首先就是好奇心的驱驶
小朋友对于火的印象是很直观的，每天都在接触着，厨房里叮叮当当的交响曲离不开火的助势；大人抽烟，打火机一划，神奇的景象就出现。但三四岁的小朋友还不能真正的理解火的意义，火所造成的这一切都觉得很有意思，小朋友对它充满了好奇心，需要去体验。
记得自己小时候，看到大人拿着打火机在往水烟斗上一点，只要轻轻一吸就能喷出一个个的烟圈，甚是好玩，觉得这火真是神奇，然后自己就会想着找机会把打火机找来，好好的体验一番。
2、儿童的逆反心理所造成
儿童的逆反心理，指孩子赞同这一种行为，最后却要求家长采取另一种截然不同的行为。主要是因为孩子为了保护自己的尊严，而对家长的训导采取反对、叛逆的态度或言行的心理状态。
我在宝宝刚爬行的时候，就已经开始灌输：烫，不要碰。相信也有不少家长跟我一样，在宝宝很小的时候就跟宝宝说，这个不给碰，那个不能做。
但人生就会有一种反叛的情绪，你越不给做，我就偏要做。
小朋友也是一样的，大人不允许做的事情，他们非得在挑战一下。为什么大人能点火，我就不能呢？他们会瞅准机会尝试一下。
3、好玩
为什么那么大的一堆稻草，被火一点，不用多久就成了一堆灰烬呢？为什么火的颜色这么好看呢，蓝的红的黄的，好神奇啊，还会飘动，真有意思。为什么打火机点了一张白纸，风一吹啥都没有了呢？捉一条鱼放在架子，用火烤上十几分钟，就成了一道美食，看着就流口水。
生活上的一切，因为火，而带给孩子们无尽的想象空间。火，给他们的直观感受真的是很好玩，他们也需要通过自己的力量去驾驭这个好玩的东西。
既然孩子们都不是一个听话的“善主”，那么家长们面对孩子们的探索精神，如何应付呢？
1、大人要提高防患警惕意识
那天小宝和小表弟在家里玩火，有很大一个原因是妹夫意识不强，想象不到三四岁的孩童有这么大的破坏力，只管着自顾自地看电视。结果两个小屁孩在他的眼皮底下玩火也没有留意到。
2、点火用具远离小朋友，教育他们这些不是玩具
告诫小朋友，像打火机，火柴等不是玩具，小朋友不能随意拿来玩，告诉他们玩火的危害性；东西要放在小孩子够不着的地方； 兄弟之间要相互监督，谁举报谁就有玩具奖励。
3、与孩子一起“玩火”
既然孩子们对火充满了好奇之心，完全禁止只会让他们产生逆反心理，适当地让他们感知火的威力，更有利于他们清楚火的危害性。
比如周六日可以带着孩子们到乡村的农场，挖一个土灶，与孩子们一起烤红薯，既能感受到野炊的乐趣，也能可感知火的奥秘。
4、必不可少的逃生演练
家长应该有防患于未然的意识，在平常与孩子的互动中，多看一些关于消防安全的视频，一起学习，并将视频当中的一些逃生演练项目，放在与孩子们的游戏中，其实这些游戏在幼儿园里，老师就有教导，但家长需要在家里与孩子们一起强化，让孩子们真正懂得如何利用湿毛巾捂着鼻子与嘴巴在浓烟中弓着腰逃生。
总之，家里有孩子，家长就得要提高十二分警惕，日常中不但要监督好小朋友，引导好小朋友，还要以身作则注意用火用电发全。
