因為幼小銜接沒做好，孩子每天哭著去上學！
文/許小美
朋友家的孩子今年上一年級了，每天起床的第一句話就是“媽媽，我能不能不去上學。”
問她 為什麼不想去上學？
她說“我的拼音不會讀，字不認識，數學也算錯。我什麼都不會，老師也不喜歡我。”
原來，孩子是因為自己什麼都學不好而感到自卑和焦慮了。
朋友當時也沒有刻意的對孩子進行幼小銜接，想著到了一定的年紀，孩子自然就能適應小學的環境。
可短短几周孩子變得如此焦慮和自卑，這讓她感到非常崩潰。
幼小銜接，這意味著孩子從幼兒園正式升入小學，從一個調皮搗蛋的小屁孩轉變成一個戴著紅領巾的小學生了。
幼小銜接是幼兒在學前階段為了適應小學的學習環境而進行的能力、心理、生理和習慣等方面的準備。
包括提前讓孩子儲備一些知識技能，比如（拼音、數學、唐詩等），也包括一些社會能力、生活自理能力以及良好的學習習慣等。
從幼兒園到小學這是一個很大的轉折。一旦幼小銜接不順利，很容易對孩子的心理方面造成很大的影響。
就比如，朋友家孩子目前的狀況：
睡眠不足、食慾不振、精情緒低落、自信心不足、怕學、厭學等。
小溫馨最後一年大班生涯了，為了能讓她適應突如其來的變化，所以我已經提前開始做幼小銜接的工作。主要是一些知識的銜接、習慣的培養還有心態上面的轉變。
在幼小銜接的工作中，我覺得父母也擔任著不可或缺的角色。
家長要培養孩子獨立生活的能力
我知道，進入小學後，孩子不再像幼兒園生活那樣主要以遊戲為主。
小學之後，孩子的活動習慣是基本是在課堂，以學習為主。
好在小溫馨一直有很規律的作息時間表，早上6點半起床，晚上9點半睡覺。
我是覺得父母可以和孩子一起制定一張合理的作息時間表，把一些學習的計劃和安排放在時間表上。當然，制定的過程也要多聽孩子的建議和想法。
俗話說：路要靠自己去走，才能越走越寬。
日常生活中，父母要試著放開包辦的手，教孩子學做一些力所能及的事情。
比如自己刷牙洗臉、穿脫衣服、吃早飯、大小便、保管好自己的學習用品等。剛開始，孩子很有可能會往東往西，甚至無法適應新環境。
父母要多點耐心和鼓勵，讓孩子慢慢學會自我管理的能力。
一個凡事能自理的人，他才能化渺小為偉大，化平庸為神奇。不管在什麼樣的環境下，他也都能很快適應。
我們不可能陪伴孩子一輩子，必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
家長要激發孩子對學習的興趣
家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾，並且制定詳細的計劃，幫助瞭解更多知識。
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。
孩子天生都對這個世界充滿著好奇和求知的慾望，對周邊的一點一滴都有可能會刨根問底。
想讓孩子學習好，首先先培養孩子對學習的興趣，只有帶著興趣去學習才能事半功倍。
小溫馨最近在學拼音和數學，一開始面對學習她是各種的不情願。主要還是不會，學起來有點困難。
孩子不會沒有關係，重要的是父母的態度。
如果父母總是逼迫孩子去學習，孩子自然會有逆反心理。而如果父母多點耐心去了解自己的孩子， 並且引導孩子培養自己的興趣，那麼孩子對學習自然也會更積極，更有熱情。
家長要調整好孩子的心理變化
良好的家庭環境才能培養出優秀的孩子，家長的言行就是孩子的最好的心理老師。
想讓孩子能夠很快適應新環境，那麼家長就得言傳身教，給予孩子正面的引導和鼓勵。
孩子都是需要鼓勵和認可的。
尤其是面對新的知識她表現拙劣的時候，家長不能諷刺和挖苦孩子。
這個時候的她，更需要父母給一點關心和肯定。如果父母沒有意識到這一點，用言語去傷害孩子，只會在不經意間摧毀孩子的自信，給孩子帶來沉重壓力。
情緒是能相互感染的。
在孩子心煩意亂，自信心不足的時候，父母只要說一句話就夠：“孩子，不用怕，爸爸媽媽會一直陪你面對任何困難。”
想讓孩子充滿陽光，家長首先要充滿陽光。因為，家長的心態決定孩子的心態。
小美說：
雖然對於小溫馨幼升小還有半年，但我不會給她太大壓力，只想循序漸進，一切慢慢讓她適應。
幼小銜接，需要從多個方面去入手準備。這不僅僅只是靠父母，還得靠學校，靠孩子自己。
所以，我們只有多瞭解孩子各方面的能力，才能給予針對性的引導和幫助。
在幼兒園，孩子的任務主要是遊戲玩耍，而到了小學之後，就得要掌握拼音、算數和書寫等。
提前讓孩子多做一些準備，有一些功底，她也不會太盲目。
葉聖陶先生說：教育就是培養習慣。
當一個人能夠養成了好的習慣，那麼不管是學習，還是做人做事，都能有令人滿意的成就。
好習慣不是天生的，這需要父母對孩子進行後天的引導。
我也相信，只要父母嚴於律己，做好示範，孩子也能養成良好的習慣。
最後就是心態的調整。
經常聽到很多父母對老師說：“老師，我管不了我的孩子，你愛怎麼教就怎麼教吧。”
這種輕言放棄自己的父母，是非常失職的。教育本來就是一項持之以恆的工作，作為父母怎麼能半路放棄自己的孩子呢。
包括一些父母也習慣與人攀比，挫傷孩子的自信心。比如“你看看別人，人家每天都寫作業到半夜，怪不得每次都考得比你好。”
這樣“逼迫”孩子成長的父母，並不會讓孩子變得更好，只會扼殺掉孩子的自信，變得越來越糟。
幼小銜接，大部分孩子面對壓力都會有迷茫和承受不住的表現。
這個時候，父母更應該關注孩子的心理成長。多傾聽，少責罵； 多鼓勵，少抱怨。
相信只要家長能夠以身作則，與孩子以及學校一起努力，孩子也能順利度過幼小銜接的關鍵期，成為一名優秀合格的小學生。
