本文為教子無憂原創，首發於 SPC2008SPC
前陣子在微博上看到一則輟學孩子的新聞。
每次看到這種新聞的時候，背後都一陣涼。
在一面指責這幾個未成年人害人不淺，監護人失職的背後，我們卻也很少反思過自己對孩子的教育 ——
會不會有一天，這樣的事情也發生在我的孩子身上？
“我孩子怎麼會殺人害人呢？”
“我孩子不可能做犯法的事情的！”
“我家孩子肯定不會輟學的呀！”
一個成績一直平平在中游的A同學，到了高三那一年，和爸媽提出不去上學了。
爸爸媽媽都覺得很突然，因為在此之前孩子似乎並沒有那種“不想上學“，”不要上學”的徵兆。
可A同學十分堅持，並且計劃好直接去社會上闖蕩，不去上學。
但是一個高中還沒畢業的孩子，能社會上找到什麼工作？
去餐廳打工，去ktv做前臺，去酒吧做調酒師……
爸媽每天都焦慮地等到孩子很晚才回家，不知道孩子每天在社會上結識了什麼樣的人，同時也為孩子的未來擔憂。
我們常常懷著僥倖心理看待的很多事情，但其實看似遙遠的事離我們很近。
教子無憂在12年裡，接觸超過10萬個家庭教育厭學輟學案例，而嚴重棘手的案例也不在少數。
12年10萬個案例這龐大的數字背後，意味著還有更多的家庭和孩子的家庭教養方式都出現了問題。
最後導致的結果，輕則輟學，重則犯法或輕生。
到底是什麼原因導致了孩子厭學輟學？
12年龐大的案例背後，我們總結了6個最普遍導致孩子出現各種學習問題，最後卻導致孩子輟學的原因。
家校溝通
這可能是幾乎所有家長都煩惱的事情。
一些家長甚至都不敢接班主任的電話，一來電話就知道孩子一定在學校裡犯事了，又要“捱罵”了；
一些家長看不慣學校老師常常電話“投訴”孩子的行為，覺得自己能解決的事情早就解決了，身為老師自己沒有能力，還來向家長抱怨是沒有用的。
學習動力
現在超過80%的孩子，都不是自己真的熱愛學習才學習的，都是因為“應該”要學才學習。
好像是為了父母在學習，為了老師在學習，為了學校在學習，但都不是為了自己在學習。
倘若並不真正熱愛學習，又談何學習動力呢？
學習習慣
很大一部分最後學不下去，對學習喪失信心，甚至對自己喪失信心的孩子，是因為屢次失敗，屢次屢差的成績。
或是，覺得作業太難，做不完，壓力大，處在一種“怎麼學都學不好”的狀態。
這種“不知道該怎麼學”的根源，是沒有找到最適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。
久而久之，這樣的孩子容易手機上癮，遊戲上癮，逃避校園生活的壓力，最後輟學。
情緒管理
一回到家，就開始找爸爸媽媽要手機，要平板。
玩到最後，作業做不完，人又困想睡覺。
特別是小學生最容易在這種情緒上的衝突下發脾氣，開始又打又罵，扔東西，覺得全身不舒服。
扔完了，打完了，罵完了之後呢？
作業還是沒有做完，人還是很困，矛盾的情緒依舊在那裡。
這樣的情緒管理問題還會導致以下問題。
親子關係
要不就是每天和父母吵架，說什麼都對著幹，要不就是悶不吭聲，說什麼都對照著做。
後者看似是大家眼裡的乖孩子，但其實也是一種“無聲”的反抗。
最後爆發起來，就是家長們常常納悶的“毫無徵兆，怎麼就輟學了”，“以前好好的，怎麼突然就這樣了”。
而長期錯誤的親子溝通方式，就彷彿一顆定時炸彈，隨時爆炸。
同伴關係
和成年人一樣，孩子也是需要朋友的。
但作為未成年人，他們在同伴關係的處理上就像一張白紙，不知正確的處理方式。
沒有正確的引導，孩子往往容易誤入歧途。
交不合適的朋友，和朋友吵架影響學習狀態，嚴重的演變成校園凌霸，又或者前段時間令人髮指的大連殺人男孩事件。
文：Joyce
排版：susie
