教師工資這個話題的熱度一直居高不下，畢竟教育事關民生，老師只有基礎生活得到保障後，才能更好的為國家教育出更多的人才。就在去年年底，教育部發布的一篇文章就表明要將教師的工資提升與公務員持平。
3月17日，教育部官網發佈了《國務院教育督導委員會辦公室部署安排義務教育教師工資收入落實情況督導》，督導的主要內容包括近三年來每個地區完成的總目標情況、相關部門建立的保障教師工資收入長效機制情況、建立教師工資、當地公務員工資對比情況等3個重點內容。
教師工資主要由基本工資、績效工資、各項補貼、各項津貼構成。要知道涉及教師的一些特殊津貼、補貼受限於各地區經濟發展水平不同，因此不會從這裡去調整，極有可能的是績效工資以及基本工資這兩部分調。
2020年是調整基本工資的“窗口期”。小編預計將會像以下幾個方向發展！
- 工資高低以工齡為主，不再偏向職稱
- 落實績效增量工資
- 落實邊遠地區和鄉鎮教師的補貼
- 教師的平均工資將有所提高
振興師範教育，培育未來教師，培訓現有的教師，提高他們的素質，培養適應現代化建設、擔當民族復興大任的教師隊伍。提高教師地位、待遇，這樣才能讓他們有實現自身價值的機會。對他們的未來職業發展作出安排，拓寬他們的渠道。你怎麼看？
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