放歌雲中
師德師風在平時的工作中，學校就緊抓不懈了，大家看見的只是個別現象，絕大部分老師愛崗敬業、無私奉獻，如果抓住個別現象而批評整個群體，對新時期教師隊伍的建設不利，當前黨中央國務院對教育越來越重視，對教師待遇的提高越來越重視，我相信教師的隊伍建設將會越來越好。疫情防控期間，教師兢兢業業上網課，我們不好去測量效果，但一大批活潑活動的孩子被穩定在家裡，對疫情防控肯定起到很大的作用
用心做一定有收穫
一、對師生早中晚上課時間節點的要求
長時間居家隔離，我們一直在上網課，在上課的各環節與在學校還是不能相提並論。師生懶散、拖沓、勉強、卡點、應付等缺少了嚴格的監督管控，兩個多月的直播，自我約束能力有所下降。開學後，學校會根據教師們現存的狀況，點燃激情，重鼓士氣，召開全體職工會議，明確崗位職責。對學生提出教師工作怠慢的惰性行為，應給予相應的警示和處罰。對學生加強收心教育。
二、考試工作節點的管控
開學後的考試是對學生長期在家學習的效果驗收，也是對老師們工作成效的檢驗。但第一件事就是查看教師的工作態度。考務會、監考、評卷、分析等逐環節應有具體實施細則。遲到、監考不認真、評卷馬虎、分析沒有針對性都會嚴重影響到考試評價。
三、教案檢查節點的要求
假期放假前對老師的要求是假期中新任教師寫夠一個月的紙質教案，對老教師要求寫半個月的教案。對應開學後的檢查，教務處可以隨機抽查收繳部分學科的教案，針對性驗收假期中老師們工作的狀態。
四、學生的評教要求
假期即將過去，學生對教師的假期上網課有一個評價，通過問卷調查，及時反饋老師們上課效果、滿意程度、批改作業、輔導管理的情況。學校根據反饋情況，及時作出回應。
五、推門聽課落地檢查
開學復課後，校領導班子成員為有效督促老師們儘快進入教學狀態，適應快節奏，採用推門聽課的方式，查驗教學工作的新開展、學生狀態、開課後老師們的情緒是否高漲等情況。發現問題及時整改。
六、其他各科室處室工作要求
復課後學校會全方位地開展各項工作，推動學校教學工作的有序推進，對校園角落的衛生消毒嚴格把關，各部門工作細則再次明確標準。互相配合、相互促進。
七、中層以上幹部及時召開碰頭會。及時反饋出現的新問題、新情況，把問題消滅在萌芽狀態。針對新學期的上班時間、工作紀律、請假制度、教學環節要求開職工會進一步明確和強調。嚴防突發安全衛生事件的發生。
陵南雲水謠
關於師德師風，在正式復學開始之前，我們的教育主管部門，是最有必要傳達發文，主要是從兩點，加以貫徹，一是堅決剎住教師補課之風，因為，這個是大多數家長不認可的行為，家長完全把教師的補課，看成是教師的掙錢的行為，從這一點上，完全滲透了教師的私慾問題，儘管不全是那麼回事，但家長卻是完全那麼認為的，是與師德師風脫不了干係的，二是教師在批評教育學生時，學生無論是犯了什麼的錯誤，教師都必須以冷靜的態度，來批評教育學生，不能以十分粗俗的語言，對學生加以傷害，學生就是學生，不是成年人，淘的學生可能明天還犯錯誤，就得加以循序漸進教育說服，之所以這樣，也正是我們教師的師德師風的體現，更要避免學生把教師，批評教育粗俗語言帶回家，跟家長彙報，造成家長到校大吵大鬧，抓住我們教師的缺點不放，使之在社會上造成很壞的影響，更要避免當公休日的時候，在公共場合注意自己的語言表達，都是有好處的，教師特別在學生面前，要十分注意自己的體態儀表，因為教師的舉止，處處都是學生的典範，教師的每一言每一行，都在影響著學生的成長髮展，以上是本人的一點粗淺看法，僅供參考。
