“張老師，我家這孩子真讓人頭疼。你讓他寫個數學題，他會把題目抄錯了，好容易算對了吧，又把得數寫錯了！這孩子怎麼馬虎到這種程度啊！關鍵還屢教不改，真不知道拿他怎麼辦了！”
這是一位朋友在微信上跟我的抱怨，孩子容易抄錯題，寫錯得數，很多人都會認為這是孩子馬虎導致的！因此特別多的家長都不遺餘力的跟孩子講要認真，要仔細，但是下一次考試，或者做題的時候，孩子同樣的問題還存在，家長就開始覺得孩子屢教不改了！
孩子這種抄錯，寫錯的行為真的是馬虎嗎？今天張老師就跟大家分享一下這種現象的原因和解決方法！
抄錯題目，寫錯得數，不是馬虎，是注意力存在問題。
我們一般說注意力的時候，往往認為專心，認真，聚精會神就是注意力好，其實這只是注意力中的專注力。
注意力不僅包括專注力，還包括警覺能力和注意力的轉移能力。
比如我們在大街上走，可能只是眼睛的餘光，或者是聽到點聲音，我們就知道躲開車和水窪。而一些小孩子走路則跌跌撞撞老是摔跤，這就是孩子的警覺能力不夠，所以無法避開危險。
孩子抄寫題目的時候，需要先看書，再看自己的作業本後書寫，這個過程其實是注意力轉移的過程。孩子並不是盯著一個東西不動，他需要把注意力從書本上轉移到作業本上，然後再轉移到草稿紙上，最後再轉移回到作業本，但是孩子的注意力轉移能力不足，就導致了容易抄錯題目，寫錯得數，這樣的事情發生。
正確的時間把焦點放在該注意的事物上很重要！
孩子們上網課發生過很多讓人哭笑不得的事情，有一個一年級的小朋友，上課的時候調錯了臺，結果上了半天的高二化學課。在這個過程中，爺爺奶奶發現了問題，但是小傢伙就是不肯換臺，還說“媽媽說了，就是這個不會錯！”堅持聽了半天，還做了筆記！
雖然孩子的執行力和專注力值得我們稱讚，但是孩子的轉移力就需要考慮了。
這就像老師上課的過程中，語文老師講完了，該上數學課了，孩子卻還沉浸在語文課之中，就沒有為數學課做準備一樣。這怎麼能跟得上老師的課呢？
正確的時間，把焦點放在該主意的事物上是非常重要的。
注意力跳來跳去會不會分心？
在說到注意力轉移的時候，很多父母會擔心孩子的注意力這樣跳來跳去會不會分心呢？
腦科學和心理學的多項研究表明：
1、注意力本來就需要轉移，能夠順暢地調整自己關注的事物才是良好的表現。
2、訓練孩子轉移注意力和分心是不同的，注意力的轉移是主動把注意力的焦點從一個東西上轉移到另一個東西上，分心是孩子，因為其他事物的干擾而被動的將注意力的焦點轉移到那個事物上。
孩子的注意力訓練多采用遊戲的方式，我們可以在孩子寫作業累的時候，或者寫作業之前做上幾分鐘，這樣可以調劑孩子生活，還能達到鍛鍊的目的。
只是我們在提升孩子注意力轉移能力的時候需要注：讓孩子在正確的時間注意該注意的事物，同時在訓練的時候要掌握適當的節奏。
提升注意力轉移能力的幾個小方法：
1、找座位
準備資料：棋子若干，然後是一張白紙，在上面畫上10*10共100個格子。
低年級遊戲方法：把1-100這些數字按照從上到下一行一行按順序寫完。父母隨機喊數字，孩子把棋子放到指定的位置上。
玩的時候設定時間，比如1分鐘，或者5分鐘。看在這些時間裡孩子可以放對幾個棋子。
高年級遊戲玩法：我們在讀數字的時候故意讀成一個數字的倍數，比如，8,16,24,32,40，開始孩子可能沒有發現規律找的很慢，當孩子發現規律之後他們就可以飛快的找出來，甚至猜出我們的下一個數字是什麼。
如果孩子一時沒有察覺規則，在遊戲告一段落的時候，可以直接對孩子說：“你有沒有發現媽媽在按照懲罰口訣念數字？”用這樣的方式讓孩子快樂的學習乘法口訣。
2、古詩舒爾特
準備資料：事先把孩子讀熟的唐詩，打亂每一個字的順序打印在白紙上。
讓孩子把打亂的字，按照唐詩的順序標出來。指讀出唐詩也可以！
和這個遊戲類似的是“大風吹”版找座位，把1-100個數字隨機寫在白紙上，父母說數字，孩子找，因為數字沒有規則孩子找起來就會特別費力。
3、撲克牌連連看
準備材料：一幅撲克牌
簡單玩法：
假設只有自己和孩子兩個人玩，就從撲克牌裡選擇兩種花色，比如紅桃，黑桃，如果是三個人玩則是紅桃，黑桃，梅花。
先確定每個人是什麼花色，然後打亂撲克牌的順序隨機放在桌子上。看誰能把自己花色的牌按順序找齊，先完成的人就贏了。
複雜玩法：
如果孩子玩的比較熟悉了，就可以加大難度，讓孩子在找的時候相鄰的兩個數字不能是同一種花色。比如孩子從紅桃A開始找，他下一張就需要是梅花2，再下一張是紅桃3以此類推，這個過程中不能拿你的花色，也不能和自己的花色重合。
這三種遊戲都可以有效的鍛鍊孩子的注意力轉移能力，只是注意力的培養，不是一朝一夕就能出現成效的，需要父母持續的跟孩子做遊戲才會有改進。
@三寶美媽，瞭解更多育兒心理知識。
