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誠邀，我是一名初中物理老師，現在來回答您的問題。
第一 得讓孩子知道中考只有這一次
中考不同於高考，對於每個孩子都只有一次機會，沒有高考失敗那種復讀的機會。所以，中考在某種程度上可以說比高考更關鍵。孩子愛玩是他們的天性，這個時候我們家長的引導就至關重要。我的建議是你可以找個時間坐下來和孩子認真談一下關於中考失敗的嚴重性。
第二 分析中考政策調整對孩子升高中的影響
可能有的孩子會覺得自己就這麼混也能混上高中，這種時候家長一定要把孩子敲醒！
現在國家在縮小中考的錄取比例。我所在的陝西省在2020年的時候錄取比例從6:4縮小到5:5，這就意味著要多出十分之一的人去讀技校。而且中考是要跟同省的學生一起競爭，並不只是和你的同學競爭。
第三 給孩子分析一下中考和他未來美好生活的關聯度
我們很多孩子都是衣來伸手，飯來張口不知道生活的難。我的建議是可以給孩子講一下技校生和普通大學生(現在能上高中肯定能上大學)的社會認可度，還有選擇職業的範圍。不要給孩子講的太專業，要舉例說明。(可以說如果上不了高中，就要去做苦力這樣的。)
總結一下:一定要喚醒孩子的學習勁頭，不要指望督促能解決根本問題。只要孩子自己有了學習的信念，中考必定是水到渠成的！
以上就是我的個人觀點，在這裡預祝您的孩子中考順利。
這兩個老師說理化
我認為當前最重要的，就是喚醒孩子對於上高中的意識、激發其內驅力。在這裡，我舉一個真實的例子。孩子快中考了，按現在的成績連高中都考不上，還在玩遊戲，家長快愁死了，可孩子卻不著急，怎麼辦？
孩子沉迷於手機遊戲
1、 孩子沉迷於手機遊戲
小軒小學和初一是在北京跟著父母上的，他非常喜歡打遊戲。初一時曾用絕食的方式逼著家長給他買個配置高的新手機，就是為了玩“王者”遊戲，並號稱在本地區是找不到對手。
初二時小軒轉學回了老家，在南方的一個三線城市，成了留守少年。他平時住校，週末會去爺爺奶奶家吃飯。父母在北京很忙，顧不上他也管不了他。
小軒繼續玩著遊戲到了初三，學習成績一直在310~320分之間，按這個成績是肯定上不了高中的。家長非常著急，找到了我們。
專業學情診斷找原因
2、 專業學情診斷找原因
我們對小軒進行了系統全面的專業測評。
首先做的是發展潛能測評，結果發現，其實小軒有很大的潛能，邏輯推理和思維能力都較好。
接著做的是學習動力測評，結果發現小軒的學習動力嚴重不足，根本原因在於沒有明確的學習目標、對自己沒有正確的認知和歸因。
我們在測評了小軒的家校環境之後發現，小軒的父母對他過於放任，但並沒有給予孩子足夠的心理溫暖和支持，而小軒在學校因為成績不好，也經常受到老師的批評，師生關係和同伴關係都不太好。
至此，我們分析出小軒的主要問題是：學習動力嚴重不足和缺少家庭溫暖。
喚醒孩子意識、個性化跟蹤培養
3、 喚醒孩子意識、個性化跟蹤培養
基於測評結果，我們提出了針對小軒的個性化解決方案：
1）喚醒意識。
我們給小軒做了三次一對一諮詢，幫助他第一次認真地去認知自我、思考未來，並通過各種方式讓他切身感受到上不了高中的現實出路是什麼？而遊戲只是他目前逃避現實的一種手段。最終明確了先考上好高中的學習目標。
2）制定規劃。
通過對小軒各科學習情況的分析，我們給小軒制定了一份詳盡的學習規劃，並配有嚴格的執行計劃，讓小軒和家長非常清晰地明確每月每週的學習目標、每日每科的學習任務，以及具體的做法。
3）高效落實。
在學習方面，我們安排了專門的成長指導師每天一對一輔導；在家庭溫暖方面，爸爸媽媽每天給小軒打電話，只關注心情、不關注學習；在後勤方面則由爺爺專門負責。
努力終見成效
經過一個月的努力，孩子中考時考了478分，比之前提高了150分左右，穩穩地考上了當地最好的高中，爸爸媽媽非常的開心和驕傲，我們也為小軒取得的進步感到高興。
現在小軒在重點高中發展的比較好，像是變了一個人似的，經常會受到老師的表揚。至於遊戲，已經變成了他忙碌學習之餘的偶爾娛樂。
孩子學習成績不理想，不好好學習，背後一定有其原因，只要喚醒孩子學習的意識、激發其內驅力，每個孩子都是潛力股。我是【張老師說成長】，以我20年“中西醫結合”的教育和心理領域經驗，為您解疑釋惑。
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張老師說成長
- 很多孩子衣食無憂，社會體驗少，並不能真正體會學習的用處，和知識的魅力，家長平時應該多引導孩子感受到知識的力量和作用，讓孩子明白學習，學歷的重要性，體味生活的艱辛和不易，沒有文化的可怕之處，平時還要注重培養孩子的吃苦耐勞的精神品質
- 限制手機遊戲的使用時間，逐漸獎勵對學習的付出，逐步養成學習的習慣！
- 棒棒糖與棍棒相結合，用棒棒糖引導孩子往學習方向引導，強化學習的樂趣與習慣，用一些限制措施，增加遊玩的厭惡刺激，比如說，玩遊戲減少零花錢，減少玩遊戲減少玩具購買等抑制措施
