我們總是想給孩子最好的質物條件，但是，我們每個人都曾是孩子，你還記得自己小時候最渴望得到的是什麼嗎？每個孩子都是獨一無二的，孩子的世界是一個充滿魔力和魅力的世界，在孩子的世界裡，父母的愛與關注才是他們最渴望得到的。而父母的愛與關注，才兒童房最好的裝飾品。
還記得自己有多久沒有在小孩的房間裡停留了嗎？如果你的工作很忙，哪怕你一週只能抽出幾個小時來陪伴孩子，或做遊戲，或親子閱讀，孩子也能得到滿滿的幸福與安全感。小編是兩個孩子的媽媽（女兒八歲，兒子兩歲半），深深知道父母的愛與關注對孩子成長的重要性，而親子閱讀，正是小編讓親子關係升溫的法寶。
為孩子準備一張舒適的床或小沙發，一張書桌和一個小書架，開始你們的親子閱讀體驗吧！
在寫這篇文章前，我專門問了女兒：“親子閱讀後，你是更愛爸爸、媽媽了，還是更愛閱讀了？”女兒說：“我更愛和爸爸、媽媽一起閱讀！”然後我們都笑了起來。“親子閱讀”伴著女兒長大，隨著學校讀書節“親子閱讀”活動的開展，在我們家，閱讀變得更加快樂與讓人期待，女兒也在閱讀中不斷進步與成長。
因為女兒需要晚託，回到家洗漱完畢已是夜晚，所以，週一至週五的親子閱讀時間段被我安排在她入睡前，我稱之為“睡前共讀”。週末則靈活安排。我採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上，讓女兒依偎著我，我用手攬著她，不時摸摸她的頭，捏捏她的小臉蛋，營造具有濃郁親情的溫馨讀書氛圍。
在不同的故事情節裡，在我聲情並貌的朗讀聲中，女兒很快就進入了書中的世界。她還不忘響應我的要求，重複讀出好詞、好句，以加深印象。在讀中學，在學中讀，讀書再也不是一件枯燥的事情。當我讀到一些她不懂的地方，她會問：“這是什麼意思？”於是，閱讀又變成了新知識的交流渠道，更變成了一個開心的家庭課堂。
我並不要求女兒當時就弄懂箇中的全部含義，我相信積少成多。我會挑一些比較適合她的段落讓她朗讀，我發現，這個小傢伙學會了加上不同的語氣與不同的停頓，詞彙量也在慢慢增加，每次都有不同的進步，這與老師的辛勤教導與她個人對讀書的興趣是分不開的。當有讀錯的地方，我又會及時為她指正。她總愛用她撲閃撲閃的大眼睛看著我，央求著：“媽媽，再給我講一段吧！”到最後，女兒在我的朗讀聲中安心的進入夢鄉，在她均勻的呼吸聲中，我又特別的滿足。在她的夢裡，會不會出現入睡前讀過的情節呢？有時候我會想，等我80歲了，我仍然不會忘記這樣美好的與孩子的共讀之夜。
最近的每一個夜晚，我都在和女兒一起讀《夏洛的網》，這本書的作者是二十世紀美國最傑出的隨筆作家E·B·懷特。《夏洛的網》是一部描寫關於友情的童話，在朱克曼家的穀倉裡，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險時，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯。但最後，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭……
從我們開始讀的第一天，我們就喜歡上了這本書，越讀越喜歡，彷彿作者的文字超越時空，直抵我們的內心深處。裡面的句子描寫的非常口語化，自然而純淨，讀著讀著，你就能融入到當時的角色當中。當讀到夏洛走到了生命的盡頭，我和女兒都哽咽了，心情久久不能平靜。整本故事讀完，我和她一起交流閱讀的心得，她突然說：“媽媽，你再給我讀一遍吧！你再給我讀一遍威爾伯和夏洛剛剛認識的那一章好嗎？”然後她又說：“媽媽，我也想要一隻夏洛。”我說：“你一定會擁有的！這裡的夏洛代表的是一份無比純真的友誼，只要你真心付出，你一定會收穫純真的友誼。”伏爾泰曾說過：當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。所以，我和女兒說：“有時間的時候，可以回頭再讀一遍《夏洛的網》，你一定會有不同的收穫！”
讀完了一本書，我會讓女兒自己來決定要讀的下一本書。哇，要讀的好書那麼多，要做一個決定還真不容易呢！有一次，我讀著讀著，她說：“媽媽，其實這本我讀過了。”我問：“為什麼你讀過了，還讓媽媽給你讀呢？”她這樣回答：“因為我喜歡媽媽給我讀，媽媽讀得特別好聽，不同的人還有不同的語調，特別有意思，和我自己讀的時候不太一樣。”這個小人精啊！
我們是二胎家庭，特別是在弟弟出生後，我們陪伴女兒的時間就縮減了一些，她有時會覺得爸爸、媽媽只愛弟弟，不愛她了。在“親子閱讀”提上正常日程後，我發現，她變得更加自信、更加有安全感了，再也沒有問過我們關於“愛她還是愛弟弟”的問題。弟弟看到姐姐愛讀書，也總是拿著他的繪本要求我們給他講故事。
親子共讀，以書為媒，以閱讀為紐帶，培養了孩子對讀書的興趣，而興趣正是最好的老師；親子共讀，增加了我們與孩子溝通的機會，增進了親子關係；親子共讀，我們可以帶給孩子快樂、智慧、勇氣、善良、熱情和信心，而父母對孩子的愛與關注則變成了孩子成長的豐富養分。