讀過書的人可能都有過這樣的感覺，讀了很多書，留下印象的很少，說出自己喜歡的書很容易，但你能答出下面這些問題嗎？這本書講了什麼內容，你最喜歡書的那一部分？這本書對你有什麼影響？它的優點又在哪裡？可能你會支支吾吾，一時語塞，根本就回答不上來，臉紅脖子粗，自我解嘲地說，看我這記性吧，我怎麼啥都想不起來了，腦子裡一團亂麻。
實際上，不是因為你記憶力退化了，而是你沒有掌握一套高效實用的讀書方法，讓我們讀完的每一本書，都能有紮實的收穫。
其實從小到大，我們讀過的書，不計其數，學習過的讀書方法也不少，但對你來說，最適合你的讀書方法有哪些呢？有沒有這樣一種讀書方法，並不是教你單純記憶書中的內容，而是把書中的知識轉化為智慧，並得心應手地運用呢？答案當然是肯定的。
今天我們就一起來學習日本“筆記本專家”奧野宣之的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》，他介紹的這種讀書方法非常簡便實用，每個人都能學會，叫做超實用筆記讀書法。
它是一種最基本、最簡單的讀書方法，你只需要準備一本筆記本，按照奧野宣之講述的方法一步步去做，你的讀書生活就會發生翻天覆地的變化，變得更有意義，有價值。
這本書的作者奧野宣之 ，在日本同志社大學新聞學專業畢業，曾在出版社和報社工作，他獨創的信息整理術和智慧創造法在商務人士中大受歡迎，累計銷量超過50萬冊。在工作之外，他還以筆記本作家的身份活躍在媒體節目和論壇中。他的其他著作包括《如何寫遊記和散步日記》《智慧創造鍛鍊法》《處方箋讀書法》《三本書創造好點子》等。
奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中，他獨創了一元化筆記讀書法，此法包括選書、購書、讀書、記錄、檢索以備重讀這五個步驟。提供了一整套科學高效的讀書方法。
一、選購真正想讀、應該讀的書
列出購書清單
01 書名
02 作者名
03出版社名
以這三個信息為線索，就可以實現指名購買了。雖說通過查找書的ISBN碼來找書會更精確，但一般來說，只要知道了書名、作者、和出版社，就一定能找到那本想要的書了。
用購書清單來管理購書以此作為整個閱讀活動的開端，好處很多：
其一 培養帶著目的去讀書的目的意識，意識到自己“為什麼要讀這本書”了。
比如，有的人想提高自己在職場方面的能力，那你就讀一些職場精進勵志方面的書，有的人喜歡研究心理學，有的人喜歡理財類，這些選擇都可以。這些都是讓自己變得更有趣的書。
其二 它能幫自己找到真正想讀的書。
有了購書清單，防止我們衝動購買，買到自己真正想讀的書。
其三 可以看清自己真正的讀書需求。
在平時，多注意尋找與書相關的信息，只有從日常生活中取材，才能列出我們自己真正需求的購書清單。這是我們主動選擇的書，通常是感興趣的書或是需要解決某個問題，那麼就會有很大的積極性去閱讀。
這樣，奧野宣之倡導有目的性地選書、購書，讓讀書從一開始就充滿主動性，引起人們強烈的自我探究的渴望，希望把這本書好好看下去。
可以結合自身情況，確定屬於自己的書單：
1. 通過豆瓣讀書、有書共讀、知乎、樊登讀書會、富蘭克林俱樂部等平臺獲得書評或書單推薦，從而確定自己的書單。
2. 結合自己的學習計劃，來確定書單。
3. 根據自己的興趣和愛好來制訂自己的書單。
二、怎樣讀書？（筆記讀書法的製作過程）
講到筆記讀書法的製作過程，就不得不講普通讀書法，下面上圖來進行比較一下，看看它們的區別在哪裡？
筆記讀書法與普通讀書法的區別
說到底，普通讀書法和筆記讀書法的最大區別在於，其目的不明確，缺乏思考和行動力，很快就遺忘掉梳理的內容了。但是筆記讀書法，著重強調的是，目的性強，為了記好讀書筆記而去讀書，這是輸出倒比輸入，以輸出思想為前提而去讀書時，則讀書的效率大大提高了。
讀書的目的和重心都發生很大變化，不再是因為“讀書而寫讀書筆記”，而是“為了寫讀書筆記而讀書”。
筆記讀書法需要我們進行讀書、畫重點、寫讀書筆記三個步驟，每個步驟都需要閱讀。這種多次閱讀留下的印象肯定會比普通的閱讀深刻好幾倍。
讀書時實施如下篩選程序，分階段把重要內容篩選出來：
分階段把重要內容篩選出來
01 通讀：一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角；
02 重讀:讀完一遍後，再把折角的幾頁重新讀一遍，如果仍然覺得很好，就把那一頁也折起來。
03 標記： 再重新讀一遍折起上下兩腳的幾頁，如果第三次閱讀後仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號。
在閱讀過程中，奧野宣之還介紹了兩個閱讀小技巧，分享一下：
利用書籤邊讀邊寫
·準備三枚書籤（通讀書籤、重讀書籤、標記書籤）
·在通讀一步中斷時，夾好通讀書籤；
·通讀到某一部分時，開始重讀程序，記得在中斷時夾好重讀書籤；
·中斷重讀程序以後，開始標記程序，中斷時夾好標記書籤；
·三枚書籤都夾在書裡以後，就可以寫讀書筆記了。
巧用標記區分對象（用不同的劃線方式對重點句子進行區分）：
·普通直線：用於“重要”“客觀上很重要”“暫時先畫出”的情況；
·波浪線：用於“非常重要”“主觀覺得值得重視”“想記住這裡，以後加以運用”的情況；
·圓圈：用來圈出重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等需要吸引眼球的內容。
三、怎樣做讀書筆記
做好以上種種標記後，就可以做讀書筆記了。在書中，作者重點介紹了“蔥鮪火鍋式”筆記法。
具體制作步驟：
第一步：寫讀書筆記的日期、書名、作者名；
比如【1801220】《如何有效閱讀一本書》/【日】奧野宣之
第二步：摘抄對自己來說重要的內容，摘抄前面用”0”表示；
重讀一遍用筆做過記號的內容，嚴格篩選出自己認為可以多讀幾遍的部分。經過幾遍反覆閱讀後，最後篩選出的內容不會太多。
第三步：寫出自己對這篇文章的感想，評論前面用*來表示。
在摘抄完的文章後面留出一些空白，寫上自己的評論。
奧野宣之解釋說，之所以把這種讀書筆記取名為“蔥鮪火鍋式”讀書筆記，就是因其摘抄和評論並存的特徵，正如這道菜中的魚肉和大蔥的關係一樣。
“O” 後面是摘抄，注意不要省略，要保持原汁原味。
*後面則是自己的評論，寫一些對摘抄內容的感想、思考和補充說明。
重點放在“摘抄對自己來說很重要的文章”和“寫主觀評論”上即可。
蔥鮪火鍋式讀書筆記是讀書筆記的一種基本形式，目的是證明自己讀過好書。在精力不允許時，就把書名、作者和出版社寫在筆記本上。即使記錄得很簡單，也可以讓這次讀書體驗給自己留下鮮明印象。
摘抄的好處：
第一個好處是，可以促進、加深對書的記憶。作家井上廈說，雖然只是把文章按原樣抄寫一遍，但這是效果最好的記憶法。
第二個好處是，這樣做可以加深理解。摘抄過程中，你很容易發現作者經過反覆思考，藏在文章裡的機鋒。
什麼內容值得摘抄？（尋找最具代表性的語句）
01 一定要摘抄讓自己心動的語句
02 說的確實有道理的內容
03 最能代表這次讀書體驗的語句
04 太長 的文章，可以把小標題抄下來
關於評論（激發思想的火花）
摘抄完文字，記下自己當下的想法才是最重要的，把作者的話與自己的話放在一起，也是感受“落差”的好機會。養成不管是什麼想法都立即寫下來的習慣。這樣看來，讀書時獲得的感想正是原創思考的源泉。
四、通過重讀筆記提高自我
讀書筆記製作好了，接下來就是重讀了。
讀書筆記是一種昇華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。
在寫讀書筆記時，遇到“應該摘抄哪段文章”“應該如何評論這點”這樣兩個問題，實際上就算是思想輸出的第一步了。
養成重讀習慣
安排好重讀時間，量化重讀頻率，可以是一週一次，也可以三天一次。把重讀計劃寫在日曆或筆記本里，可以提醒自己。到了預定那一天，不管發生了什麼，都要求自己把讀書筆記打開來閱讀。
在重讀過程中有所收穫
即使是漫無目的地重讀，也會有新的發現，遇到意想不到的好句子。以前只是一知半解的語句現在已經可以徹底理解了。
有時在閱讀讀書筆記時，甚至可以達到重讀一遍原書的效果。可以這樣：
·想要簡單回顧時——重讀讀書筆記
·想回憶起更多時——參考書中的重點段落
·想從頭開始看起時——重讀原書
奧野宣之總結說，所謂摘抄的對象是當時自己認為很重要的段落，評論的對象是當時自己的問題、思想和表現力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。
在博客上寫書評
如果事先做好了讀書筆記，在博客上寫書評時自然會有很多話要說。寫書評更多的是鍛鍊一個人的邏輯思維能力和把握文章結構的概括能力，比整理讀書筆記難度要大一些，裡面還有一些寫作技巧層面的問題。
在現實生活中，如何應用讀書筆記呢？
奧野宣之在書中舉了一個他自己的例子。他選擇了三本相同主題的書來閱讀，他分別做了筆記，以要點加評論的方式寫下來。寫下三本書中關於主題的思考，又通過假說、驗證，最終得出結論。讀書筆記助力，他完成了一次讀三本相同主題的書，並且完成了書評連載。
用讀書筆記解決煩惱
作者所講的他本人的例子，也讓我想到了我們平常讀書過程中的主題閱讀，和他這個例子有異曲同工之處，值得我們借鑑學習，應用到我們的主題閱讀中。
五、製作檢索用標籤
奧野宣之在書中進行了比較詳盡的描述，各種製作檢索用標籤的方法闡述得細緻入微，這也看出來日本人那種精益求精的做事態度，值得我們好好學習。小夥伴們可以買來這本書，仔細閱讀，一定收穫很大。
閱讀完了奧野宣之的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》，感到自己收穫頗豐，學到了一種比較簡單實用的筆記讀書法。
奧野宣之倡導有目的地選書購書；用筆記管理讀書生活，養成隨時記錄心得體會的習慣；學會摘抄，讓原書精華與思維的火花交相輝映；完善整理歸檔工作，已做好的筆記需要反覆閱讀才能發揮其作用。
這是一本很實用的關於讀書方法的工具書，這種超實用筆記法會幫助我們每一個人，按照自己的節奏來讀書，從買書到讀書，再到活用信息，一步步讓你與書共處。
用一個筆記本做好讀書筆記，把書中的知識轉化為智慧，並得心應手地運用到我們職場生活中的方方面面，讓我們的讀書寫作生活變得更加充實和富有意義。
小夥伴們，不要猶豫了，找回這本書，打開來看一看吧。