初數小金雲課堂
1.快速從後進生變成中等生有沒有可能？
我們現在經常聽到或看到一些學生想走捷徑，如何快速從後進生變成中等生或優等生等，也正因為如此就產生了所謂的“秒殺”、“絕殺”、“解題大神”等新鮮名次，從而也應運而生了一批所謂的“網紅”。的確，一些方法很是妙，但妙的前提是要知道其本質，如果忽略本質而一味的強調妙，我想這種妙所帶來的效果是短暫的，不是長久的。更重要的是這種妙所應用的範圍是有條件的，不是普遍的。另外，一張卷子中到底能有多少道題或多少分的題可以用這樣的“秒殺”來解決呢？如果題目的條件稍微變一下，所謂的“秒殺”仍然有效果嗎？
當然我們不排斥這些妙招，這些妙招對學生解題所帶來的“愉悅感”是有積極意義的，但前提是必須要搞清楚其與通性通法之間的關係以及其使用的前提條件。如果一直強調這些妙招妙法就有投機取巧之嫌疑，從長遠講對學生解題有害，說通俗點，就是忽悠學生。
那麼有沒有快速從後進生變成中等生的情況呢？答案當然是肯定的。不僅如此，也有很多學生能夠通過努力快速實現這個願望。但實現這樣的願望，除了自身的努力還必須要講究科學。如果如上述那樣只是一味尋找捷徑，那將終究不會得到希望的結果。
2.科學學習，穩步推進
心急吃不了熱豆腐！欲速則不達等俗語正是說明了我們學習必須講究科學，一步一個腳印的去進行。尤其是數學這個學科，其前後的邏輯性、嚴謹性、遞進性等關係，使得我們學習必須按規律辦事。也就是說，我們必須按順序學習，穩步推進。以初中數學為例來說。七年級代數部分學有理數、整式的加減、一元一次方程、實數、二元一次方程組、不等式及不等關係等，幾何部分學習幾何圖形初步、相交線與平行線等，我們先把這些部分弄清楚搞明白，那麼我們八年級學習整式的乘除、因式分解、分式、二次根式、正比例函數、一次函數；學習三角形、全等三角形、對稱性、勾股定理、平行四邊形等才有可能學好。進而到九年級的一元二次方程、二次函數、反比例函數，旋轉、圓、相似三角形、銳角三角形、投影和視圖等才能進一步的學好。所以我們不管任何時候，都不能忽略基礎知識，基本方法，按順序，有耐心的穩步推進，科學學習，一口吃不了個胖子。
歡迎關注“甜瓜高中數學”，我們共同探討和交流數學的學習方法和策略。
甜瓜高中數學
首先從問題來看，初中的數學成績不好，說明能夠進步，並且進步空間會很大。並且從問題來看也不是今年的中考生，那時間看來還算充裕。
但是快速這點有待商榷，因為知識的學習從來沒有快速一說，過程都是枯燥並且需要循序漸進。
那學習的時間有了，如何才能從末尾提升到中等生水平呢？
初中的數學難度適中，並且還是高中的基礎，根基不牢，後續的一切都不穩。首先課堂上的課程還是要認真聽，做的題如有不會也要及時的搞懂，不會就去問老師。但是前面落下的知識怎麼辦，一道兩道不會還能去問老師，單獨讓老師講的話會懷疑你以前都做啥了。
這時候就要發揮自己的毅力和決心，不拿下數學不放鬆的態度，考慮去找1對1的課外補習數學，1對1數學補習可以快速的瞭解到自己薄弱的知識點，做到有針對性的施教。並且能夠在最短的時間內獲得分數的提升，當越學分數越高，自信也就回來了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”初中的時候想通了學習還不算晚，依然有機會逆襲！
大連教育通
（一）、興趣
都說興趣是最好的老師，最重要的是要對數學有興趣，如果厭煩它，是怎麼也提不高的。
（二）、理解能力
數學是理科，理解能力很重要，沒有理解能力，你的數學乃至所有理科的學習將舉步難行。而理解能力的培養很難，你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學理論和相對抽象的數學模型。最簡單的培養也十分艱辛，需要做到對於一道中等難度的題，看到輔助線能在1分鐘以內反應出其做法。其次，對老師所講的題不僅要懂，而且還要揣摩老師做題時的具體心路歷程，這才是為什麼很多人數學學得好的基礎能力。
（三）、勤奮
我見過很多很努力但仍學不好理科的同學。數學考試的令人無語之處在於只要你認真按老師的要求學習很容易及格，但要想考上145分靠老師的那點練習則遠遠不夠。即使是對於差生來說，學習仍然有簡單易行的方法。掌握正確的方法，才能勤奮有所獲。
（四）、方法
1、幾何
幾何學習對現階段的同學們來說是技巧性最高的，我將介紹學習(解答)幾何題的竅門。
（1）、筆記
上幾何課時同學們不光要學會做筆記，摘抄板書，最重要的是要在課後整理老師講題時所涉及的基本圖形。什麼是基本圖形呢?基本圖形類似於我們做幾何體時老師提到的常用輔助線添法，只不過基本圖形是添完常用輔助線之後的整個圖形。怎麼篩選基本圖形呢?其實很簡單，結合當天的作業進行整理、篩選，找出其中相似的輔助線添法，或所用的相似的解題方法，整理成基本圖形的屬性，即有基本圖形所得到的所有可以證明出來的條件及證明方法。這是一個長期的過程，然而會讓你在記憶基本圖形及其屬性之後的幾何題解題時思維井井有條，正確率和效率雙高。
（2）、解題步驟
首先，閱讀題目，將已知條件表示在幾何圖上(最好畫在草稿紙上)，其次，做證明題時，要在另一個圖上將已知條件和求證條件表示出來。此時，當題目相對簡單時，可直接解題，節約時間。但如果題目相對複雜，10分鐘內想不出來，就嘗試性地結合所畫的兩個圖，試圖將兩圖之間的條件通過輔助線連接起來，直到畫出輔助線足以證明為止。
做求值題時要選擇正確的方法。求面積的題，要試圖通過相似圖形、全等、平移和旋轉等方式使所求巧妙地用基本圖形的屬性或直接與已知數據結合在一起，儘可能地算出所有可以直接或間接證明的條件，再加以適當的輔助線。這種能力的培養需要大量的證明題做基礎才能輕鬆解決。
2、代數及有理數、無理數運算
（1）、總結公式
於上課筆記、作業中整理出現率比較高的等量關係式，並親自動手進行推導。
（2）、熟記公式、典型例題
類似文科的背書，理解性記憶效果更佳。
（3）、解題方法
首先，對已知關係進行化簡，找出所有能找出的等量關係式。
其次，將所求或所證進行變形，予以找出的等量關係聯繫起來。
運用適當的公式、反推或技巧性較強的方法進行求解或求證，基本思路和幾何是一樣的，同樣需要平時的積累。
3、其他題型
其他的題型基本思路和上述幾何、代數基本相同，相信同學們在熟練運用幾何代數的學習方法後定能總結出自己的一套思維模式，在數學的基本學習中取得良好的成績。
（五）、提升(請在行有餘力的前提下執行
1、中考專題練習
對現學題型有關的中考題適當練習，不能操之過急，不能一目十行:資料推薦《奧賽急先鋒》，如果你不想要太難的題，就做一做例題就行了。
2、奧數同步學習
買一兩本同步奧數書自學，有不懂的題請教老師或同學，對大部分同學來說不能超前學習，不能忽略正常作業的重要性。
3、行有餘力太多的同學可適當參加奧數班或競賽。不求獲獎，重在參與
我是一名數學老師，請關注我的公眾號（老劉說數學），每日都會有學習技巧、經驗方法、勵志故事等！希望能夠幫助，那些渴望提高的同學。
教學課堂
數學是邏輯思維的學問，一環套一環，前面是後面的基礎，新東西要靠推理來完成，要靠做題練習來鞏固加深付諸應用。
數學後進生往往是前面拉下了步子，故上課聽不懂，練習無法完成。常常一知半解，久而久之背起了包袱，若考試成績不好，就可能喪失信心。 如何改變現狀呢？
首先應該靜下心來好好看書，爭取把前面的弄懂。或先承認前面的結論，在此前提下上課認真聽講，下課反覆看書，先把結論的來攏去脈弄懂，然後做題。做題時先從容易入手，由易到難。要獨立完成練習，如不會做時應反覆看書看例題，要知道所有的知識都在教材裡。要反覆讀題，弄清已知條件是什麼未知結論是什麼？關鍵是如何由已知求得未知，這裡面就需要思考。要帶著問題反覆思考，千萬不要急於問人。要靠你自己捉摸，關鍵是要會開頭，一開了頭一切都迎刃而解了。
如果你能靠自己(而不是問別人或看參考結論)完成了題目，那將是莫大的幸福。如樣堅持下去，你將信心大增，興趣盈然，進步是肯定的了。 所以關鍵是要學會思考，會思考能力就上去了。這個學習路線無非是複習，預習，聽講，看書，做題，反覆看書，反覆思考，自我突破。
為了提高思維能力除了課本可用一本同步參考資料，看資料也是先看原理推導及例題講解，不搞難題偏題怪題，其目的為的是強化理解。 總之要有一個好的學習程序和方法，堅持獨立思考獨立做題，達到練習會開頭就好辦了。現在學生作業太多影響著後進生的獨立思考，為了按時完成作業，學生不得不速戰速決，這樣不好。後進生應和老師溝通，減少作業，降低難度，真正獨立思考完成作業。堅持下去肯定會變成中等乃至優秀生的。
遠山的呼喚
初中數學是數學的基礎知識，為高中和大學打基礎的，初中數學的好壞直接影響以後的數學和其他理科成績。數學由後進生提升為中等生，方法有很多，因人而異，總結如下：
1.培養學習數學的興趣，興趣是最好的老師。
2.採取激勵機制，達到一定成績時獎勵他特別想獲得的東西。
3.請老師採取一對一的輔導，對沒有掌握的知識點重點鞏固。
4.和數學學習好的同學做朋友，耳濡目染，事半功倍。
5.多做題，從做題中悟出經驗和方法。
俗話講得好，條條道路通羅馬；羅馬不是一天建成的。所以提高成績不能一蹴而就，要腳踏實地，一步一個腳印。
以上建議希望對你有所幫助，更多的考試資訊和學習資料，敬請關注學信裡手。
學信裡手
要想提高數學成績，首先得學生自己真正的要，如果不是他自己真正想要，只是為了滿足父母的苦心，那神仙來了也沒用，外因只能通過內因才能起作用。
其次，這個學生得有一定的數學學習能力，或者說要有一定的數感，如果對數學連感覺都沒有，那就更沒有數學思維了，要想提高數學成績的可能性很小。
第三，如果學生真正想學好數學，又有一定的學習能力，那就讓他去獨立完成比較難的綜合題，一開始做的時候可能會很難，因為基礎不好，有時一道題可能要做好幾天都做不出來，但是沒關係，要咬牙堅持，只有堅持下去，過不了幾天就會慢慢好起來的，而且會越來越快。
做難題既能複習基礎知識，又能提高解題思路和解題能力，也是在理論聯繫實際，在實戰中提高自己的能力，是最有效的，而且還可以節約時間。這是一種野蠻訓練法，可以短時間提高數學成績。
阿明老師說教育
踏踏實實自己做書上的練習題，做好練習冊，上課聽課做筆記。
高中理科入門
初中數學，說實話。我當時初一初二時數學也不好，但是初三那年，就靠做題，瘋狂的做題加總結，反思和歸類，從一開始的數學拉後腿，到後來的平均水平甚至加分項。我是覺得初中數學不難，公式又少，只要多做題加細心總結就可以了。
殤80626196
小學數學，初中數學，高中數學，代表不同的思維方式，小學學得好，初中不一定，初中學得好，高中不一定，思維模式的改變只有認真聽講虛心接受新思維，新方法，才有發展。絕大部分學生智商是普通水平，認真聽講，踏實做題，才是唯一出路。另一個方面就是要相信自己能學好，不要總迷信課後的補習。想改變得靠自己發自內心的需求。
歐陽5245464
如果數學一直很差，也就是說在沒有特殊情況下，數學保持在60分以下的成績，這個時候老師的教學方法很重要，老師要善於在生活中對學生進行邏輯思維能力的引導和鍛鍊，培養學生在生活中的自我思考能力，大量的做題聯繫和強制都會適得其反！