正能量7583
錯題本的作用是什麼，就是讓孩子在錯誤中發現自己的問題，補缺補漏。在這個目標下可以靈活安排。
孩子的老師安排孩子每週整理一次錯題本，不同科目用不同的本子。裡面的題目針對上週上過的內容、做過的練習和考過的試卷，把錯誤的題目歸類，並邀請家長出兩道類似的題目讓孩子再次鞏固和運用，方便考察孩子對錯題的吸收程度。
這個習慣很簡單，每週一次，每次在整理的過程中會讓我們和孩子發現自己知識點的錯漏，比如常常發現，孩子會在同一類的問題上反覆出錯，當看到這點就可以針對性補缺漏，到底是知識點的掌握問題，還是孩子綜合運用的問題，只有看到問題，才能幫助孩子補習。
從低年級孩子就跟孩子養成這種習慣，每週歸納一次，這也算一種反饋的機制，讓孩子看到自己哪裡學得好，哪裡確實沒有掌握夠，需要加強。孩子對自己的學習才會越來越有信心。慢慢到高年級，就可以逐步讓孩子自己養成歸納錯題的習慣了，家長這時候就可以慢慢放手，從引導怎麼做到完全放手或者偶爾關注，錯題本的意義就在此。
親子關係講師露宏
恭喜這位家長，孩子上二年級了，是非常適合開始整理錯題本的。一年級會寫的字比較少，很難去實現，二年級正是最好的時期。可以讓孩子選兩個漂亮的本，最好都用大一些的練習本，方便整理和查看。主要整理一下當面：1，每天作業中做錯的部分。2，每日練習小卷中錯誤的題目。3，檢測卷中錯題。這幾部分就足夠了。可以每週進行錯題鞏固，不是僅僅看一看錯題本上的題就可以了，最好是家長根據錯題本上的錯題類型或者不紮實的知識點給孩子出一些同類題型，以確保孩子在練習中鞏固問題。如果家長覺得出題比較麻煩，也可以買一些練習冊在家裡，從練習冊裡找這些同類題型。希望我的回答能對您有所幫助！
你要我哭還是笑
作為家長，學習、分享一下孩子的“錯題本”經驗。
從孩子一年級起就搞錯題本，但那時孩子只認正楷字，字稍草一點就不認識，自己辛辛苦苦抄寫、收集的題目他卻看不懂，把人都要氣瘋，卻不知道怪誰。
於是改變方法
1、在經常做的習題冊上的錯題不抄了，直接用筆在題號下方打一個著重符號，複習時讓孩子用紙片把答案蓋起來。
2、測驗試卷簽字老師看後，直接剪下錯題，貼在本子上。剪試卷比專門保存試卷還有一個好處，就是讓孩子感覺不是很多。
3、只有字少的題目用手端端正正抄下來。例如字詞聽寫與拼音。
如此一來，家長偷懶省時省力，孩子也看得清清楚楚。
碧水青山0
家長有整理錯題的意識真的很好，有的家長都不知道這一點。
就這麼多年教學經驗來說，不管什麼年級，錯題整理，都對學習會起到很好的幫助作用。今天會告訴大家一個比較簡單的方法，估計很多人不知道，後面我們會說。
首先對於數學來說，如果錯的是計算題，沒必要整理，你需要在孩子整個的小學六年級做好數學口算，鍛鍊孩子的計算能力和準確度，學校會發一本口算，你需要自己再買一本，一個學期起碼你要讓孩子做兩本口算，這樣速度和準確率才能練上來。很多人，甚至很多數學老師都沒有做到這一點。因為現在教高中學生，很多學生的數學都說馬虎失分，其實不是馬虎，是小學基礎算數的練習沒有做好，因為再高年級的數學都是由很簡單的算數組成的。
如果錯的是其他題，你可以讓孩子寫下來，以後複習的時候給孩子做相應的題型的練習。現在都有錯題本，可以用專業的錯題本整理。現在你家才二年級，可以讓孩子自己來寫。
再來說語文。二年級語文的錯題，無非就是字詞，語文課本課後不是都有會寫的字、會認的字，還有詞語嘛，你需要讓孩子把字詞記住。這部分做的好，那麼語文很多內容就會迎刃而解。
最後，說一下很多人不知道的一個簡單的方法，就是用作業幫app，小學的家長可能很多人不知道這個，因為學習內容很簡單。等孩子到了初中，會有很多題不會的，你可能也絕決不了的，就會用到這個神器。
在這個神器裡面有一個“錯題本”，錯題你可以用手機拍下來，它會自動建成一個文檔，等到孩子複習的時候，或者需要做這些錯題的時候，你把它打印出來，是不是比手寫更方便呢。
這個方法，我一般不告訴別人呢，喜歡就關注我吧，給你講解更多孩子學習的方法。
人學始知道6
學生上二年級以後，良好習慣的養成變得非常關鍵，尤其是在做題的過程當中，做錯了題，往往會以馬虎了作為藉口，但實際上這都是不對的，因為二年級一直到四年級的時候，題目都非常簡單，當然錯了之後再回頭一看，自然知道這道題是怎麼回事，所以我認為馬虎其實就是不會，或者沒有認真對待。
那麼解決這個問題的辦法，日常有一個錯題本兒，確實是非常不錯的做法，把所有的錯題在錯題本上照抄一遍，然後在考前的時候，針對分類進行整理，現在能很大程度上提高分數，同時也可以對同一類題反覆出錯的做相關標記，相同的標記越多說明這一類的題，你做的錯誤越多，那麼在以後的考試當中就可以仔細注意了。
實際上如果在考試當中注意到自己經常犯錯誤的地方而加以關注的話，那麼在小學階段，你的錯誤率就會降低了很多。
所以我支持這種做法，如果孩子不願意這種做法的話，建議家長強烈的要求孩子按照這種方法去做，養成習慣了，自然也就好了。
甚至這個習慣可以一直保持到高中畢業。
花開蓮臺
數學需要錯題本，語文不需要錯題本，語文需要的是好詞佳句本。
數學錯題本怎麼整理？
1. 小學階段分三類
一類：純計算。小學會強調小朋友加減乘除的運算能力和速度。
二類：圖形邏輯思維等
三類：純粹的應用題
2. 有時間就儘量讓小朋友自己抄題目，一來可以練字，而來加深對數學題目的理解
3. 答案和題目不要抄在一起，以便以後回顧的時候可以重新做題。
4. 怎麼用？固定時間把錯題做一遍，比如一週，如果可以毫無障礙的做對，就可以把這道題從錯題本上剔除，如果仍然需要思考猶豫，就繼續放在錯題本上，這次搞懂後，過一段時間再做，目的就是要看小孩對題目是否真的弄懂學紮實了。
5. 考試之前把錯題本回顧一遍是很重要的，因為你會做的題已經會做何必重複勞動，而真正提高成績的空間不就是把不會做或做錯的題做對嗎？
為什麼說語文不需要錯題本，需要的是好詞佳句本？
語文學習的要點在於積累，你與其花時間糾錯，不如記錄下好詞佳句反覆的看，既能增加對文字的理解能力，又能在潛移默化中學習如何寫出美好的文字。
胡椒星球
我認為還是有一定必要準備一個錯題本的，孩子這個年齡正是貪玩的時候，可能當時記得這個問題錯在哪裡，過了一陣就可能忘了，錯題本可以很好的給孩子回憶的一個點！
說到怎麼整理這個錯題本，第一分科目，每科有專門的錯題本，第二，根據課本的進度分成小的模塊，並在孩子錯誤率教高的地重點標註一下！
最後我說一下，個人十分不喜歡，罰寫式的改錯，千萬不要麻木的增加罰寫數量，因為寫多了就是麻木的操作，並不會增加孩子對題目的理解，更多的是教會他們一個解題的思路，一個好的方法，對一些知識點的理解！這樣才能讓孩子更好更快更輕鬆的解題！一旦解題輕鬆了，也會增加孩子對學習的興趣！
青少年教育在線
首先，數學一個專門的錯題本，語文一個專門的錯題本。
第二，數學錯題本要把錯題寫上面，然後分析錯誤原因。語文錯題本同理。
第三，定期複習，通過錯題本進行自測，錯過的題目不應再錯，如再錯應再次分析原因。
第四，如果你不想讓孩子用錯題本，也可以關注助學君，其中助學君整理了一個簡單明瞭的表格，利用表格更好的讓孩子記住知識點！
活頁的知識點表格可以更好的幫助孩子記憶，也可以隨機檢查孩子對之前錯題的掌握情況！
助學君
孩子剛上二年級，就把錯題寫在錯題本上，這是很好的學習方法之一，應該先表揚！那麼，作為家長，該如何幫孩子整理語文和數學的錯題本呢？
首先說說語文。寫在語文錯題本上的題目包括看拼音寫字詞，看字詞寫拼音，按筆畫筆順寫字，組詞，辨字組詞，多音字組詞，造句。對於這些積累型的知識，除了其中的辨字組詞及多音字組詞，應該幫助孩子辨析理解重新抄錄整理以外，其它幾個只要多拼，多讀，多寫幾遍，過段時間再測試就可以了。
再說說數學，二年級數學錯題本上的題目包括計算，填空，選擇，辨析，畫圖，解決問題。對於數學錯題，關鍵的是標註錯誤原因！比如：相關知識點遺忘，看錯數字，書寫錯誤，口算錯誤，算理不清，理解題意錯誤，數量關係錯誤等等。對於這些不同的原因所採取的措施是不同的，知識點遺忘，應該幫助孩子整理課本上的知識點並督促孩子記熟；對於看錯數字，書寫錯誤，題意理解錯誤，平時應該培養孩子不急躁，多讀多看一遍的習慣；而對於口算錯誤，算理不清，數量關係錯誤也應該進行一些針對性的訓練。
小學生夏令營
養成好的學習習慣，會使孩子一生都受益。習慣的養成，最好從小抓起，從小事抓起。
孩子日常學習建個錯題本，就是個不錯的作法。既可對平時的錯題做出分析，查找錯因，又可便於日後強化記憶。有助於培養孩子的責任心，和做事嚴謹、認真的好習慣。
針對孩子成長過程中出現的問題，家長應多采取這類手段，幫助孩子形成習慣。
如在看一本好書後，讓孩子把好的詞、句抄下來，背一背。把自己的小感受寫下來，這就是讀書筆記。由淺入深，功不可量。
也可在陪孩子做簡單的家務勞動後，和孩子共同分享勞動的心得體會，可培養孩子做事專心，和珍惜勞動成果的品質…
潤物細無聲，家教是一門高深的學問。有心的家長，才可成就有為的孩子。
