俏渔妹海鲜
我觉的对。但是说要造化社会，不如说是社会造化你。社会绝对给你机会，如何把握机遇很关键，。先造化好自己。求师好好学习靠自己的本领，事业能力，加上运气，赚了钱，也就是有本钱了。有了本钱，资金，刚刚起步。当瀜进上流社会时在说咋对的起社会了。
见闻79
认可。我和单位小领导聊天，问他:脑力劳动者对社会贡献大呢还是体力劳动者？他就这个问题和我辨识几年了。因为期间他说过，要用几年的时间提高自己，包括地位和金钱。但几年过来了，他还是他。可还是嘴硬，最常说的就去:那我那几年大学白念了？哈哈，我非有讽刺之意，倒也希望他飞黄腾达。可在我看他那么努力，不到四十岁就白了头，很是伤感。并非学识不够，并非不努力，也非品行不好，但却和仕途无缘。或许，这辈子他就会这样了，不会改变。
蜂回
一、先说知识≠文化。
知识分为书本知识和实践知识。
1、什么是书本知识？
书本知识是从书本上，识字学文上的知识，又称理论知识。比如：在学校或私塾里学到的，语文、数字、地理等。
2、什么是实践知识？
实践知识是从实践中认识总结出来的知识，又称“无字真经”。比如：人与人交往相互为达到某种目的处事方式，包括察言观色、投其所好、看菜下饭等社会经验。
二、再说聪明≠智慧。
聪明分为大聪明和小聪明。
1、大聪明=智慧。
自古以来，流芳百世一般称为大聪明。比如：断案如神、铁面无私的包拯；出师未捷身先死，常使英雄泪满襟的诸葛亮；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的谭嗣同等。
2、小聪明≠智慧。
天下万事，有正有反。既有大聪明必然就有小聪明，遗臭万年的一般称为小聪明。比如：残贤害善，大奸臣秦桧；为了一己之私，大贪官和珅；鸦片战争后，卖国贼李鸿章 等。
三、学以致用，造福社会才是目的，对吗？
这个观点见仁见智，有的人为了让社会造福自己而奋斗终身，常干损人利己的事情，它认为是自己的目的。有的人为了造福社会而奋斗终身，常干舍己为人的事情，他认为也是自己的目的。
综上，流芳百世的是大智慧的人，是对的，令人钦佩。遗臭万年的是耍小聪明的人，是不对的，令人作呕。本人与题主的认为，高度一致。历史经验告诉我们，当前者的力量大于后者，民族必兴；反之，当后者的力量大于前者，国家必亡。
大才21
知识本来就不等于文化！
很多人学历非常高，但不代表他有文化！文化包涵了教养、休养、知识几个方面，知识只是文化的一种体现！
聪明人很多，能称得上智慧的却非常少！
智者必是聪明人，而聪明人未必是智者！
聪明用于市井之利，只能是一个市侩；聪明用于学业，可成为高知；聪明用于溜须拍马，可成为阉人；例子太多，无需再举！
知识、文化、聪明和智慧，都可造福社会，也都可以为祸社会！如何去判断，取决于人的道德层次！
核技术可用于能源发展，同样可用于人类毁灭；基因技术可造福于人类，同样也可以毁灭人类！
高级的文化，是一种文明，推动人类进步，而极端的文化，会成为恐怖，使历史倒退！s
古长安守望者
知识是学校学习，课本上认识；
文化是社会上的看见，学习，实践，经历等等
聪明是智力发达，记忆力好，理解能力强；
智慧是对事物能迅速,灵活,正确的理解和解决；
本人认为本题说的完全正确，每个人所有的知识，文化，资本和物质都是来至于社会，所以更要造福于社会；
木子李1314258
知识当然不等于文化，知识里面既包括科学知识，也包括文化知识。不过如果一个人没有什么知识，当然也就必然没有文化知识。聪明当然不等于智慧，但聪明是智慧的生物意义上的智力基础。生物意义上智力足够聪明的人，在符合其意愿的情况下才有能力用更“智慧”的方式来思考和行动。但即便智力卓越的高智商人类，如果出于情感与公义，又或者为了完成某种犯罪目的，而不愿或不能进行理性判断，当然也就不可能表现出任何智慧。学习本身对某些人来说是快乐的，这倒不见得跟学以致用、造福社会有关，而是因为人类天生的求知欲和探索世界的好奇心。如果说有些学有所成者在价值观的导向下，用自己的一技之长成了造福社会的积极贡献者，那也只是无心插柳，和其它非智力领域拥有一技之长的岗位上造福社会的贡献者并无差别。
简而言之，知识贫乏者必然也没有文化，已经在人类社会的智力竞争中被淘汰的废物，当然没资格谈什么智慧！
晴月浩新雪
知识和文不同属于一个概念范围。
知识强调的是认知方面的东西，比如对事物的和感知和认知；对经历的事情总结出自身的经验和教训；对事物的特点和属性的认识和记忆；对事物的操作性技能知识熟练运用。
1、 对经历的事物总结出自身的经验和教训。我们都知道，钱是流通货币，具有支付功能，我们可以用来购物和消费。在没有接触到钱的时候，我们肯定是不知道钱的效用，但第一次花钱购物和消费后，我们知道钱的效用，从而有了经验。这算是知识。
2、 对事物的特点和属性的认识和记忆。我们喜欢的事物，我们会主动的去认识，比如说兴趣爱好方面，喜欢打篮球的人，肯定对篮球本身有认识，知道篮球的规则和篮球比赛的规则，篮球怎么训练，关于篮球的种种认知就比较喜欢去了解，这些算是知识。
3、 对事物的操作性技能知识的熟练运用。同样以篮球为例，打篮球是一项需要体力和技巧的运动，打篮球过程中的技巧就属于操作性技能知识，知道怎么带球，怎么投三分蓝。
聪明和智慧，同样不属于同一范畴。正所谓聪明为术，智慧为道，详解如下：
1、概念不同
道：是自然运行的规律，也是人修身养性之本。
术：是人遵行自然规律的做事方式，也是人的驾驭之道、进取之道、防御之道。
2、出现时间不同
道，在人没有出现的时候，就已经存在了，只是有实无名罢了。而术，除了动物界的弱肉强食之外，唯有人把它更进一步地发扬光大了。
3、逻辑不同
道决定了一切行为的根本思想逻辑，也就是我们通常说的底层逻辑。具备很强的普适性和理论性。而术决定你做什么行为方法逻辑，甚至是你行为的本身。也就是我们通常说的玩法
对于自身和社会而言，能够提升自我修养和促进社会发展，帮助众生的就是好的，太多的概念和定义性的东西永远只在学术层面。
行走在滇西
首先，让我们来看一下这几个词的定义：
知识：是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的；
文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、文、物、食、住、行等。
所以知识是文化的构成要素之一，但文化的内涵比知识大的多，是知识升华的结果。
聪明：是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。
智慧（狭义的）：它是生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。
聪明是一种天生的领悟力，而智慧是综合各种知识、能力形成的“高级综合能力”。人可以通过后天的不断学习，获取知识，让自己变聪明，更要多学习，获取人生智慧。
现代人学习知识、文化，让变得自己聪明、变得有智慧是个人的进步，只有把智慧用于社会、造福人类，让社会认可、相信了，才是人类社会进步的需要，才是我们学习的目的。
否则，耍耍小聪明，获得些蝇头小利，不能为社会创造价值，是没有多大意义的，你们说是吗？
鹏学天下
非常赞同您的观点。
有知识没有文化的人很多，很聪明没有智慧的人也很多，但是，这都好，至少坏处不大，只是对自己没有好处。
最坏的莫过于，既有知识又很聪明的人，如果没有底线没有道德，那就麻烦大了。在教育学上，这类人称为“危险品”，就更不要说造福社会了。
诗经语
所言极是!
企业用人通常会这样选择：
有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。
能够学以致用，造福社会，把知识转化为生产力，能够用慈悲心和智慧做事，才能成就一番事业，也就是常说的“厚德载物”