第一個答案是不存在標準的知識系統，一個追求精進的人他的知識系統是尋求差異性的。
以前的學習包括學校的教育都是標準化的，同樣一個班級裡的學生他們的知識系統是雷同的，但現在我們學習完全不應該去追求雷同，而是應該追求差異化。
每一個人的知識體系應該都是不一樣的，而且你的不一樣程度越高，你的競爭力就越強，你的知識體系應該不斷的進化。
第二個答案是理論和實踐的界限將變得模糊。幾十年前的人跟我們現在的人完全不一樣，那個時候理論和實踐是分開的，但我們現在的學習者完全是混在一起的。我們今天學了這個知識，明天就應該去用，在學和用的過程中反覆形成一個循環，再反覆去迭代。
所以，理論知識和實踐知識的邊界也變得模糊了，如果你的理論和實踐循環在非常快速地迭代，那你肯定也會越來越強，變成一個非常強的人。
第三個答案就是學科的界限不復存在。在以前，一個知識屬於什麼學科它是非常明確的，但在今天，一個知識屬於什麼學科，它是不明確的。你根本就不需要分類，現在的知識是不需要分類的，也沒有必要去分類。
知識就是在不斷的交叉，不斷的組合，然後再不斷的分化。
一個未來的學習者，他的知識體系應該是什麼樣的？這個知識體系裡具體是什麼知識？
我不知道，因為我對這些東西都一無所知，我只能告訴你的是這句話：
未來的學習者最好的學習方法就是勇敢的走向未知，承認自己一無所知，然後勇敢的走向那個廣袤無際的未知世界，擁抱它們。知識和經驗有時是一個囚籠。
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