在学校里，老师可以分成三类。按地位高低分：名师、普通教师、差师。按师德分：无德者、中庸者、有德者。对于第一种分类，有的人可能会认为那是教学水平的高低，不是地位的高低。其实内行都知道：名师也就意味着地位高，能成为名师的人，那一定是在学校有地位的。如何成为名师呢？也不在于你教得好不好，因为同样水平的人很多，有的人成为了名师，有的人成了普通教师、甚至是差师。
举例子，张老师是学校的老教师，学校里一届只有两个火箭班的时候，他就是其中一个火箭班的班主任，张老师是名师。但张老师现在是差师了，事情的经过是这样的。有一届，张老师班里有两个非常优秀的学生，高一和高二的时候稳居全校前五名之内，大部分考试是第一、二名，明眼一看就知道这两个学生有可能考上清华北大。到高三了，学校做出一个重大决定，要再组一个特优班，这个特优班要把全校的前三十名抽出来，目的是冲刺清华北大。往年是没有这个班的，今年校长为什么要突然组这样一个班呢？美其名曰，是学名校经验。谁当这个特优班的班主任呢？不让张老师当，而是让另一个火箭班的班主任李老师当上了。张老师与世无争，把自己班最好的几个学生”贡献“出去了。
最后，张老师班里那两个好学生果真考上了清华，还是全省的前十名，全校也就考上了那两个清华。但出名的不是张老师，而是特优班的班主任李老师。对此，张老师也没有争，李老师在社会上名声大噪。新的一届高一要招生了，还是两个火箭班，李老师和张老师是两个火箭班的班主任，李老师班人数爆满，而张老师班只坐了五十几个。张老师依然很淡定，相信有实力就有好成绩。转眼又到高三了，李老师又成了特优班的班主任，张老师又贡献出了最好的学生，其中又有两个考上了清华。李老师再次爆红，张老师再次默默无闻。李老师领了十几万的高考奖，张老师只领了几千；李老师当上了学校中层，张老师依然是学校的工人；李老师坐在领奖台上，张老师坐在观众席上；李老师志满意得，觉得理所当然；张老师心中愤愤不平，时有怨言。一不小心怨言传到了校长耳中，校长一怒，张老师在新高一带成了普通班。再往后，张老师所带班级越来越差，领导时不时的开大会骂张老师，张老师由于三十多年的劳累积劳成疾，再加上心中不快，现在课也不带了，成了学校里的跑腿工，一代名师就此成了带不了课的差师。而李老师依然是特优班的班主任，并且成了学校的中层，下一步有可能就是校长了。
张老师，师德高尚，他带过的学生都夸他，他从来不要学生一分礼，他从来不收家长一盒烟。他对领导是不跑也不送，反而经常说领导的不是，所以他落得了如此结局，让人唏嘘。这就是师德高尚者的境地和无奈。
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