学校的课堂改革正在有序推进，校长为了加大力度，昨晚召开了三人会议: 校长、副校长、教务主任参加，经过研究决定，明天听三位教师的推门课，查找问题，以便改进。
早上的第二节课，三位领导同时出动，走进了各自的教室。
校长去听王老师的数学，他提前从后门进了教室，而教室后面正好有个空位（学生请假），他就悄悄地在学生的空位坐下。上课铃响后，王老师走进教室，先起立，后问好，学生坐下，王老师说: 同学们，第二单元“三角形的性质”已经学完了，为了查缺补漏，我们做一个检测，把练习册翻到45页，做《单元检测二》，于是学生开始了做题，王老师按学校要求也要做“下水”作业，于是在讲桌上也认真做题，由于有校长在教室后面压阵，教室里鸦雀无声，同学也很认真……
校长坐在后面如坐针毡，走也不是，不走也不是，王老师已五十多岁，眼睛也不好，也没往后看……
下课了，仍然是起立，问好，王老师接着说:“今天同学们很认真，没一个人说闲话，给予表扬，望继续努力，同学们再见”。说完，王老师走了，这时，校长也慢慢的走出了教室，只是情绪有些低落。
副校长走进了李老师的语文课堂，李老师带初二语文，是县城来支教的中年老师，经验丰富，课件也准备的充分（听说副校长悄悄给李老师打了招呼），李老师打开了课件，白板上立刻出现了感人的画面，一位驼背的老人在羊肠小道上渐行渐远，留下了模糊的背影，同时，背景音乐响起了刘和刚演唱的《父亲》，好感人呀，学生聚精会神，副校长在听课本上写下了漂亮的小楷: 多媒体直观教学能提高学生兴趣，能提高课堂效率，能……还没写完，白板“熄火”，没电了，这时，李老师让同学们打开课本，齐读朱自清的《背影》……副校长赶紧打电话给后勤主任，没人接电话，给电工打电话，也没人接，于是，副校长也很不高兴的走了……
教务主任听的是刘老师的化学实验课，他提前到实验室，看看卫生还可以，化学仪器也提前摆放好，唯一的问题是几个仪器柜子破乱不堪，还放在实验室的后面，灰尘、蜘蛛网、破损仪器等太不雅观。但他也清楚，实验室都一年多没用了，要不是下月检查，现在还没人管呢。
前两天才开始安排，今天也是第一次实验课。上课铃响后，学生也有序进入各自位置，刘老师开始演示实验《氧气的制作》，学生细心观察，观察完后，学生开始小组做实验……刘老师的实验正在进行，眼看气泡已经冒出，这时，从教室后面的仪器柜里蹦出了一个大花猫，说时迟，那时快，大花猫猛的一窜，上了实验桌，又几个“三级跳”跳到最前面，从前门一跃而去……这时刘老师吓坏了，躲到了墙角，学生们乐坏了，有的大喊，有胆大的准备“武松打虎”，实验室一片狼藉，仪器好多都打碎了，教务主任安顿好学生，有安慰好刘老师，就下课了……
下课后，“三人组”开始开总结会，准备说问题，谈经验。但没一个人开口，校长说，自己写一下听课的感受，我看一下……好久，三个人只写了几个字就不动笔了。
校长看了看副校长的，只写了一句:后勤不配合，没电；再看教务主任的也是一句话: 实验室常年不用，存在隐患，让人防不胜防；副校长和主任也看了看校长的，也是一句: 听课不打招呼也不行……
三人面面相觑，校长说，散会，准备吃饭。
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