語文是學好文科最基礎的科目，它的重要性正如數學在理科學習中的重要性一樣。
但是，語文水平的提高決非一朝一夕可成。凡是中學生都知道，語文學習不外乎兩個方面：課內和課外。
具體說來，高考語文要唱好四步曲：聽講、閱讀、積累和寫作。這些問題看似老生常談，但要真正做好需要有一番功夫和技巧。
第一點：聽課要專注
有些同學以為語文知識的特點是零散、隨意性大。每年高考語文試題多來自於課外，所以，課文學不學無所謂。這是一種錯誤的認識。誠然，高考的語文試卷中涉及課本的內容很少，但是考試時每個知識點又都能在課本上找出對應的篇目，所以，課本是“大綱”,是基礎。
1、需要全神貫注的聽講。上課時要充分發揮主動性，做到眼看、耳聽、口說、心想、手寫，儘可能汲取更多的信息；
2、要做好課堂筆記。課文中重要的段落和詞句要勾畫出來，老師幫你概括歸納的東西要記在本子上；
3、應多化一點時間精讀重點課文，進行分析思考；
4、每個單元后的複習題要給予足夠的重視，須記牢吃透。還要做一些同步練習題和專題練習題，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握住。
第二點：閱讀要廣泛
語文學習必須通過大量的閱讀來拓展知識面。這時就不僅僅是背誦課文段落和文學常識了，應該從更大的角度上學好大語文。首先是多讀。不一定非要讀魯迅、茅盾的作品，也沒有時間去讀文學名著，而是要讀一些報刊雜誌上的各種體裁的精美文章，讀讀大散文，譬如象餘秋裡的散文讀起來有一種時空感和歷史感，能增加知識，開闊視野。通過閱讀來培養對語言的感知力。注意閱讀時體裁要廣泛，各種現代文要讀，各不同時代的古文也要讀。做到現代文、文言文兩手抓，兩手都要硬。在閱讀中思考，在閱讀中寫作，在閱讀中逐漸提高你的語文水平。
第三點：積累很重要
高考語文學習主要靠平時的積累，俗話說：“積沙成塔，聚腋成裘”就是這個道理。課堂上聽老師講課，認真做好課堂筆記，這是積累；課後廣泛閱讀，持之以恆地做好讀書筆記，看到對自己最有價值或指導意義的內容，就摘錄要點作為資料保存，這是積累；茶餘飯後，瀏覽一下報欄，或翻翻字典，糾正一下讀音，認定一下字形，熟悉一下生僻的詞語，這是積累；在放學的路上騎車慢慢行走，細心琢磨路邊的人：小學生、接孩子的家長、賣羊肉串的小販等等，這些市井人物的形象日久天長便會深深的印在腦海中，等到寫作時，說不準要安在哪個人物身上，這也是積累。
第四點：寫作不間斷
臨近高考時間寶貴，但不能忘了練筆。如果平時寫得少，或隔一段不寫，到考試時就會有擠牙膏似的艱澀感，所以，寫作不能間斷。日記、散文、小說、隨感都可以寫，寫完後就反覆修改。寫文章要養成事先列提綱的習慣，列提綱的過程也就是選材和歸納構思的過程。譬如，開頭如何切入，中間分幾層意思來寫，該有個怎樣的結尾。還有那些要祥寫，那些要略寫等都要做到心中有數。然後根據提綱要求不打草稿一氣呵成。
有的同學提綱的形式為：中間畫一個圓圈，裡面寫上題目，然後開始搜索與之相關的話題、例子、引語等，用一些放射線寫在周圍，進行發散思維，充分發揮想象力。
高中寫議論文較多，要注意議論文第一段一定要有簡潔明確的立論，正文部分一定要有翔實可信的例子。因為據心理學家分析這是最容易讓人信服的。結論部分非常關鍵，最好不要簡單地重複開頭的論點，而應在它的基礎上有所昇華，最好能聯繫身邊的實際指出應該怎麼做。
當然高考作文不同於競賽作文，它要求一個“穩”字。最好不要有過於奇異的寫法，以防閱卷者目不能識，誤為跑題。但這並不意味著一概保守，在文章要求的限度內要儘可能的新穎，即使是陳舊的題材，也要努力翻出新意來。作文想拿高分，光有“穩”字是不夠的，還要有個“新”字。
祝你考上心儀的大學，別忘記點關注哦！
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