從目前來看殘疾人入學率，升學率，受教育率都低於健全人，原因很多，注意看來有這些原因。
學校，教育部門，對殘疾人入學，受教育不重視，很多兒童如果因為非自願面臨失學，一般學校和教育部門都會盡力提供各種方便挽救的，但是對於殘疾兒童因病，或者身體不便退學，學校和教育部門一般都批准，甚至還希望這樣的殘疾兒童主動退學，免得給他們找麻煩。可以看得出目前學校和教育部門對殘疾兒童入學還是沒有重視和提高。
一般來講，殘疾兒童上學或多或少會不方便，這樣一來家裡需要接送，很多家長怕麻煩，也怕耽誤工作，對孩子上學也持消極態度，如果殘疾孩子自己不想上學就不上了，也不知道督促孩子上學。
班級同學和老師老師也是一個方面，很多班級裡的同學們和老師對殘疾人同學有歧視和輕視態度，不願意主動搭理殘疾同學，這樣一來，慢慢的殘疾同學就和大家隔離開來，時間久了，就會感覺自己是在受到排斥，也就對學習沒興趣，學習成就也就差，也就自己也不想上了。在健全人學校，一般也不會特別考慮給殘疾同學多加幫助，老師對他們有種愛學不學的思想，放棄態度很明顯，造成殘疾孩子學習不敢問問題，也就沒法提高自己。
殘疾孩子自身因素也是一個問題，很多殘疾人孩子不會，也不願意主動和健全人同學接觸，過於自閉。遇事不敢主動爭取，學習也不努力，自然也就覺得自己不如別人，發生自卑心理。
如果殘疾孩子從小不能接受良好的教育，以後也就很難在去接受教育。如果有條件的可以送孩子到特殊教育學校，這樣稍微好些，不過即使是特殊教育學校裡面的殘疾孩子也會互相有爭鬥。
除了殘疾孩子在健全人學校裡會發生歧視，孤立。在特殊教育學校裡比較輕殘的孩子也會欺負重殘的孩子，或者有錢人孩子欺負窮人孩子等，同時他們也會形成自己小幫小派。這樣一來一些不合群的孩子也會感覺受到壓抑而不願意上學。
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