回望资本
可以理解心情，坚决反对做法。
手机的问题不是老问题了，每天我上课都看到有学生一只手在下面看着自己裤裆傻笑，我就知道他在玩手机了。基本学校都有规定，教室内不能使用手机，更别说课堂上了。可是大人都管不住自己的手机综合症，更别说孩子，于是老师和学生之间的斗争就围绕手机这个话题一次次展开。
我见过无数次，学生的手机被班主任没收，学生来找班主任磨，一磨可以磨一两个小时。有的女生声泪俱下的哭诉自己没了手机活不了，有的男生义愤填膺的说老师侵犯他的私有财产。最后老师没有办法，把手机还给学生，出了办公室学生立刻换了一副面孔，笑着对同学说：“拿回来了。”
老师不可能第一次没收手机就砸掉，一定是三令五申之后，依然管不住。面对这种情况，这位老师的心情是可以理解的。记住：老师没收你的手机是对你负责，不负责的老师可以不管你，任你自生自灭，谁愿意给自己惹麻烦。
可是，砸手机这种行为一定要禁止。
首先，老师并没有权利处理学生和家长的财产。也许这家长不差钱，可也没准家长为了买个手机花了两个月的工资，这种情况下你一怒之下把手机砸了，家长还得忍气吞声给你赔礼道歉，你是不是把自己看得太NB了？别说是老师，就是城管现在都不敢随便砸东西，何况是这么贵重的东西。
《刑法》第275条规定：故意毁坏财物罪，是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为，处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金。
这位教师砸这么多手机，肯定满足数额较大的条件了。砸手机时容易引发爆炸，造成人身伤害，满足情节严重的条件。妥妥的犯罪行为。如果有学生举报，这个老师丢公职、赔款和拘留是肯定没跑了。
老师们要注意，在教育学生的同时，也要注意方式方法，不要以为只要是为了学生好，就任何行为都可以采取。最后不光教育不了学生，还害了自己。
李永乐老师
老师怒砸学生手机30部，悲壮！我以为这是一种失控的悲壮！或许是一种绝望之中的孤注一掷！为何这么说？
通常学校是以规章制度的方式禁止学生携带手机到校的。执行学校此项禁令者多是老师、班主任，虽然无法可依，但老师不得不执行，出了事，“中枪、中弹”的多是老师！有支持老师行为但认为尺度过了，有声讨老师认为干涉学生自由，有鄙夷老师认为素质低下的，老师这是何苦呢？
为什么说“悲”？老师负有教书育人之责，习惯地见不得学生逾越规矩的行为，就想着靠自己为人师的“光环”去管，却不知未必所有的学生都买自己的账！此一悲也。学生能堂而皇之地带手机到校，家长如何不知情？甚或是默许也未可知。既然家长都约束不了，你一个老师岂不“狗拿耗子，多管闲事”？此二悲也。学校禁止学生携带手机，是学校的行为，为何要把责任转嫁给老师？学校领导干部为何不去搜查，处理？你一个普通的老师，不知天有多高地有多厚，出了事活该倒霉！此三悲也。
为什么说“壮”呢？但凡“壮举”，莫不是艺高人胆大之人干的。连摔30部手机，真不是一般人能干出来的！我想这位老师当时应该在气头上，失了理智，冲动之下的举动。或者是受不了学生天天30部手机的刺激，决心不管不顾地大干一场，甚至做好了准备，“就算老师干不了，老子也不惯着你们”。如果是这样想的话，这位老师是以一己之损失，唤醒全社会的关注，进而正视手机毒害学生的现实！这算得上是一种“壮”了！尽管我们并不愿意看到这样的“壮”！
【极品教育看点】认为：“想毁掉孩子，请给他一部手机”，绝不是危言耸听！学生带手机进入班级的现象日趋增多，当手机开始影响学生的学业的时候，老师管还是不管？管，要怎么管？老师在这里边充当什么样的角色？这些问题应该好好想想了！
极品教育看点
故事小灯塔
老师怒砸30部学生的手机，他的目的单纯是为了学生好好学习吗？
首先，学生离不开手机
学生的日常生活中越来越离不开手机，而且携带手机的学生越来越低龄化。大部分的学生其实并没有经济实力买手机的，他们携带手机大多是家长知道的。
而这，无疑为老师的管理带来不便。
我们高中的时候，上课前会有班长组织同学将手机上交，暂放在一个空闲的课桌上，放学的时候再各自领走自己的手机。
这种班级环境下，除了一些“刺头”，基本是没有学生明知故犯的。
其次，这种行为是错误的
明明解决的办法并不困难，这位老师偏偏选择砸手机，而且一下子砸了30部手机。
这种行为的错误之处有以下3点：
1、手机属于学生的个人财产，老师没有权利去侵犯学生的私人财产。30部手机，折合人民币，即使我不懂法律，也知道这绝对触犯法律。
2、砸学生手机的目的是为了让学生以后不要玩手机。如果仅仅为了达到这种目的，砸一部手机，绝对会起到“杀鸡儆猴”的作用。其他同学也绝不再犯。
乱砸一通，我完完全全有根据地怀疑这位老师将其他情绪带到课堂，并将在别处生起的怒气发泄到所有的同学上。
3、一个班级最多也就50或60人，30部手机，我都能想到这样的画面：
教室的门紧闭，同学们被老师罚站，可能老师会点名几位学生去搜集手机，然后他拿着搜集上来的“战利品”狠狠地往地上甩去。甚至他还会让学生门抬头看着这些手机是怎么被摔碎的。一群学生像受惊的鹌鹑一样战战兢兢。即使这样，老师也可能会用各种激烈的言语去责骂孩子，还会各种请家长。
想一想，如果自己是那些学生们，这种场景可以让我学会恨一个人。即使并不是被训斥的一方，看到这个场景，作为学生，谁还能爱戴老师。
这种行为是恶劣到极致的!!!
这种行为，加深老师和学生之间的隔阂。双方互相仇视，学生的学习还怎么继续？
如果老师的这种行为并不是仅仅这一起，想起曾经的新闻，学生持刀怒砍老师。
老师并不仅仅是份职业
我知道，现在有些学生仗着家长的疼爱，像刺猬一样，攻击任何接近他的人。但是，老师作为成年人，在学生的面前有着天生有利的地位。老师的一言一行，会严重影响到一个学生的一生。
我曾经在小学被老师叫到讲台上挨骂，同学们都坐在下面。而这成为我小学唯一的记忆。即使我家在小学附近，成年以后的我很排斥走到学校附近。
作为老师，请千万不要低估自己的影响力。
一念成佛，一念成魔。
老师的一念，决定的是学生的一生，一批学生的一生，可能就会是社会上方方面面的成或者败。
这位老师以为只是摔碎手机，其实，学生们眼里的世界以后有可能就变成这种模样：
图片来自网络
行走在人间的刀客
砸的好！
我非常支持老师的作法，这是一位负责任的老师，不这样做，怎么能管住学生。学校不允许学生带手机上学，这已成为不成文的规定，可为什么有的孩子还是带？为什么孩子的家长不阻止孩子呢？
为什么会这样？这就是从小到大无原则宠溺的后果，好多的父母对孩子很无耐，老师可能也就成了家长最后一根救命稻草。
一个班级的老师如果很厉害，很负责任，他的学生决不会太差。如果一个老师连他的学生都管不了，不是说这个老师有多窝囊，只能说这一个班的孩子都很倒霉，因为他们没有贪上一个好老师。
老师是什么？不是老好人，她应是一个集体里的霸王。知识渊博、品行端正、敢作敢为、公平公正。这才是真正的好老师，我们往往要求老师严抓孩子的学习，却不愿意老师过多的管孩子，这是矛盾的。
在学校里，孩子不怕被管，最怕的是没人管 。没人管的孩子就象弃婴，被遗忘在角落，任由他自生自灭。
尼木子
手机已经成为人们生活中，不可或缺的一部分。老师砸学生手机，并且怒砸30部，这是极不理智的行为，实在不应该啊！
目前，各学校都有相关规定，不允许学生带手机进校园，尤其不能带进课堂。一般情况下，老师发现学生带手机都会没收，这本来无可厚非，但砸手机不可取，严格意义是违法行为。
学校作出规定，不允许学生带手机，无非担心手机影响学习。老师阻止学生带手机，出发点肯定为学生着想，家长也会大力支持的。
我们学校也有硬性要求，不许学生带手机，一旦学生确有需求，到校后可以委托学校德育处或班主任暂时保管。如果不听劝阻，一经发现予以没收，但班主任事后会通知家长到校领回，绝不许砸手机的行为发生。
国有国法，校有校规，没有规矩不成方圆，学校没有严格的规章制度，不能约束学生的不良行为，那是对学生的不负责任。但学校必须依法办事，不能凌驾法律法规之上，尤其是教师不能以身试法，违规违纪。
每个孩子都有自尊，教师应该维护和保护孩子的自尊心。学生违纪，我们可以引导和帮助他们正视自己的错误，勇于改正错误。砸手机，作为老师千万不要再有这样的行为了。
俺油菜
管理手机使用很必要，但没必要砸学生手机
过来人来说说看法吧，虽然没被老师砸过手机，但曾经被校长没收过，等校长还我手机的时候我手机都生锈了。但并没有憎恨过老师。
现在不要说是初高中生，即便是小学生也有很多带手机的了，最为严重的是高中，智能手机已经成了危害中小学生学习的首要因素，学校合理化的管理手机使用也是非常的必要。
老师怒砸30部手机，这做法一点都不合理，30部智能手机已经是一笔不小的财产，该教师这是损害他人财产，这样你就能教育好学生吗？不太现实!
高中一般采取的措施都是周日收手机，周末休息还给学生，想好好学的学生自然老老实实就交给老师了，不想交的他自然还会留一部在自己手里，你砸了又能怎样呢？家长不开窍，你拿学生是没办法的。砸了人家手机搞不好还要找你赔偿。
世事奇谈
也许我的看法会有点偏激，我比较支持老师的做法。摔手机应该是不太合理，但是作为老师，这样的事情肯定应该管，更应该有一个态度。如果一个班上，上课期间，全部都是低头族，我想这是非常让老师心痛的画面，
话说回来，既然是在学校，那么学生的首要任务就是学习，不管是学理论，还是学做人，都是对他们以后的人生发展是有帮助的。
那么，我支持老师的做法依据从何而来呢？想必很多人都有印象，进学校的时候会有校规挂在教室的墙上。校规的含义为:学校所规定的学生必须遵守的规则。既然在学校中学习，那么理所应当的，每一个学生都应该去遵守规则。如果不遵守，那么必定会有相应的惩罚，就好比在社会中一样，要是有人不遵守交通规则，那么会有交警部门来进行执法，道理都是一样的。
在现在的社会环境中，手机基本成了标配，人手一部甚至几部都大有人在，生活中有手机，那是必不可少，要生活，要工作，要交际。可是，在学校里，学生要手机能干什么？他们需要为吃饭操心吗？需要为工作而焦头烂额吗？还是说他们需要和谁谁谁搞好关系？答案是都不需要，手机给正在人生关键时刻的学生用，我认为不是一个明智的选择！
学校的活动范围就那么大，在教室里就应该安安心心的学习，出了教室就应该好好活动活动，一坐一天也是很累的。课外活动也是保证身体健康的一部分，不能忽视。如果孩子有了手机，下课后除非有必要的事情，他们才会出去教室外面，不然有理由相信他们会在教室一坐一天。也许是因为打游戏，看小说，等一个他们期待已久的消息。
所以不论是从学习还是身体健康的角度，来说，我觉得老师的做法是对的，但是方式可能有所欠缺。教育孩子的方式有很多，在读书时期，还是应该以沟通为主。
阿进说
说实话，我认为这个老师的做法可以理解，但绝对不行，这样的人不适合当老师，至少已经不适合当班主任了！
我为什么理解这位老师的做法呢！我自己当班主任20年，深知手机对一个孩子的影响有多大，曾经网络里流行这么一句话：想毁掉一个孩子，请给他一把手机！这句话实实在在说出来手机对孩子的危害！可以这么说，一旦一个孩子对手机上瘾，那么这个孩子的学业肯定完了，这位老师这么做，足见他内心多么希望自己的孩子们能把心思放在学习上呀，从这方面讲，他绝对是位好老师！
但我绝对反对这种做法！1.大家想想，当这位老师砸了第一个手机之后，还能砸到29半个手机，说明这种做法根本没用，既然没用，还砸有意思吗？2.都砸了30个手机了，学生还带，足见孩子们已经完全没把学习放在心里了，这样的孩子，心思已经完全不在学习上了，砸了手机，他还可以做其他的，但绝不会去学习；3.手机毕竟是用钱买的，而且还挺贵的，你把它砸了，家长们也会有意见，心里不说，但实际上也是反感的；4.我认为这位老师这种做法已经有心理障碍了！为什么？做老师的，或多或少都会有心理障碍，时间越长越严重！绝对的，除非这个老师根本就不是一个负责任的老师。就说我吧，24岁开始教书，但班主任，原来性格开朗乐观，平时话特别多，做了班主任18年，在这17年中孩子们、家长、学校领导的一些做法会让你很难理解，你原来自信满满，到最后，你会被磨得毫无棱角，灰心失意，心中的郁闷慢慢积累，忧郁症来了，心理障碍来了！人变得沉默寡欲，行为变得不可理喻！后来我连续4年没当班主任，掌握调整，放平心态，觉得人开始好转！现在在学校的压力下又开始当了2年班主任了！不过我想这三年班主任当下来不能在当了，否则还会出问题！从这个老师的行为来看，他绝对和我以前一样，这种心理状态已经不适合当班主任了，建议马上放掉班主任职务，进行自我调整，否则，真危险了！5.针对孩子们的手机我们可以和家长说明利害关系，商量好处理方式，如果孩子们带手机了，我们该怎么做，毕竟家长一般不像孩子们一样不懂人事，你们说对吧！更何况，孩子们的手机还不是家长给买的吗？家长不买给他，他哪来的手机？如果说家长连这点的利害关系都想不清楚，那你就算了，家长自己都对自己的孩子都无所谓了，你做老师的干嘛呢？
荒野残草8383
老师怒砸30部学生手机，我太同情这个老师了，一个班现在一般四十来人，居然收上来30 部手机，可以想像老师在课堂上讲课的时候，学生在下面是一种怎么的景象
当然这个老师砸学生手机这件事是不对的，一发怒就容易生气，一生气就容易伤身体，这不是拿学生的错误惩罚自己吗？
万一有学生向媒体等地方一反应，立马会有一批人，出来说这样做是违法的，是不正确的，到时候成了众矢之的，很有可能被学校甩锅，开除了丢了工作，那就太亏了。
学生如果玩手机的话，你应该给他讲道理，一遍不行，可以两遍，两遍不行就三遍，这样才是毁人不倦的老师吗，如果还不管用，就联合家长一块教育嘛。
