把原本在自己眼皮下，由自己精心呵护的小宝贝送到幼儿园，家长或多或少都有点担心，尤其是刚入园时期。每天去幼儿园接孩子的时候，最关注的就是孩子今天一天在幼儿园过得怎么样，表现好不好，都希望能和老师有个交流沟通的时间，也期待老师把孩子在幼儿园所发生的事情都事无巨细的一一告诉自己。但就幼儿园的老师而言，他们跟家长反馈的情况也会有选择性，并不会把所有的事情告诉家长，这是为什么？
孩子的缺点与不足老师会有所保留
基本上孩子在幼儿园的大部分情况老师都会据实告诉家长，但对于孩子在园时一些不好的表现与缺点，老师会有所保留，不会完完全全地给家长指出孩子应纠正的地方。并且老师与家长沟通时的谈话内容是有选择性的，其沟通程度与老师反馈信息的完整性取决于家长的态度。
为什么老师会有所保留？
因为老师也要保护自己。每一个家长都觉得自己的孩子是天才，尤其是学龄前时期，有些家长又好面子，所以完全无法接受别人指出孩子的一点缺点，因为他觉得自己的孩子没有缺点，是非常完美的。
对于这样的家长，老师不会跟他进行深入的交流，指出孩子在幼儿园的不良表现与缺点。因为万一家长觉得老师说得不对，或者认为老师是对他的孩子有意见，而在幼儿园和老师吵起来，会给老师带来很大的困扰。尤其是现在这样的社会形势，网上太多关于幼儿园的负面新闻，导致老师也不敢跟家长讲真话了，在沟通时，只能选择一些家长愿意听的内容讲给家长听了。
如果你希望了解到孩子在幼儿园的真实情况，请做到以下3点：
1.相互坦诚、信任
如果家长真的想和老师认真的交谈一下，聊聊孩子的情况，可以把自己真实的想法与孩子平常的一些表现告诉老师，那么老师也会愿意与你一起结合孩子在幼儿园的真实情况进行分析，如何才能给孩子最好的教育。不用担心说了孩子的不足会给老师留下不好的印象，孩子有缺点是很正常的，虽然我们常说要放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，但如果能采用正确的方式帮孩子改正缺点，又何乐而不为呢？
2.认真倾听
在和老师交流的时候，要认真倾听老师说的话，如果老师说到孩子的不足时，也不要打断老师的讲话，急着去给孩子辩解。即使对老师反馈的信息有不同意见，也先让老师说完，仔细想想有没有道理，再把自己的想法说出来。不要一听到老师说孩子的缺点，就一幅不屑的样子，这样老师以后肯定不会再认真与你进行沟通。
3.坦然接受孩子的缺点
如果家长希望知道孩子在幼儿园的真实情况，不管是好的表现还是不好的，都能坦然接受，并且接受老师对孩子的批评，老师才会放心地与你沟通，并告诉你孩子的所有情况。但如果家长小心眼，觉得是老师的问题，还因为老师批评了孩子而跟老师大吵大闹、耍威风，那老师当然不可能给自己找事儿啦！这样一来，孩子连改正缺点的机会都没有了，这对孩子的成长来说，真的不是一个好现象。
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