不受苦就不成熟，我走了。看到這優美的文句，很多人腦海中應該會浮現一個情景：即某人甩衣搭背，轉身瀟灑而行，想去看看人間冷暖。但這實際上出自一名小學生之手，而背後則是一個離家出走孩子的故事。
3月23日，杭州日報報道，家住餘杭閒林的一名六年級小學生在上學途中離家出走，並給爸媽留了一封信。內容如下：
所幸，孩子最終在小區的一條河邊被找到。而參與尋找孩子的除了家長親朋，還有警察、老師等人。掩卷，讓人五味雜陳、沉思良久。孩子用“離家出走”這種極端方式，來對抗學習的壓力，必須加強教育。但，其深層次原因呢？
是孩子太脆弱，老師的幾句批評就受不了？有點，但不全是。請注意孩子在離家出走前，是提前預想了父母的擔心，因此他留了文，並明確告訴媽媽“我心裡是愛你的”。一個注重父母感受，而且懂得感恩知道表達的孩子。在當下獨生子女為主的時代，並不多見，基本上可以算是一個好孩子了。何況文中還介紹說，孩子平日裡學習成績蠻好的，更可斷定這孩子應該是個相對已經很優秀的學生了。
可就是這樣一個優秀的小學生竟然說“我真的被學校傷透了心”。再請注意文中用詞“老師在罵我時，也把你給諷刺了一翻”，繼而寫到“讓我抄回去，讓你媽陪你抄”。
如果，孩子後兩句話都是真實的。那麼這名老師，即時你是出於“恨鐵不成鋼”，恐怕你也背不起以下責任。
首先：孩子不過是寫錯了作業。為人師者，你何德何能在責罵孩子的同時，諷刺學生家長。教學，是你的責任；而教育才是學校和家長共同的責任。
其次：你讓孩子抄回去，讓你媽陪你抄。請問，是誰賦予你權利，將孩子作業當成負擔，轉嫁給學生家長的。是社會默認嗎？不用否認，其實就是這種社會默認，才使得家長陪讀、陪抄、陪寫，百般委屈求全卻總是裡外不是人，才使得如你這般素質不高的師資人群更有恃無恐、咄咄逼人。
最後，孩子文中“言外之意”一段，更是令人心寒。孩子作業出錯，竟然是因為家長“教”不好孩子。家長們每日東奔西走、忙於生計，唯有的那點空閒時間，卻只能花費在你們“推過來”的孩子作業上。那麼，作為老師的“你”或“你們”可以洗洗睡了，你們盡責了嗎？
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