林亞潔AARON
黃岡有沒有沒落不知道！但是北京西城北京四中沒感覺沒落!只是過於低調內斂，四中傳統的教育精神和理念仍是這個學校的靈魂!
四中學校老師、學生在高考後都拒絕媒體採訪，拒絕宣傳高考優異者。作為四中家長，能感受到四中教育對孩子的深刻影響。
簡單說幾個細節，說明四中的強大:
1，四中17年理科一本率99.3%，文科百分百。
2.四中把教知識做為核心，而不是教答題技巧，包括高三。
3.四中是以教學教師為中心，教學管理服務於教學，來體現實質上的學生成長為中心。
4.四中是以培養傑出中國人的目標，以社會責任為重，解讀為某一領域和職業的佼佼者為傑出中國人，而非權力!
5.北大招生辦教師說，四中是和他們的教育最對口的：學生自我管理、自我規劃、自由發展能力比較強。四中高中一二年級的社團生活就像大學一樣豐富。
6.四中學生必須完成8O學時志願服務才可畢業，以北京服務中心記錄為準！
7.四中近幾年對口幫服各地丶北京其他區共建，資源均衡化較多，有一定影響，但四中精氣神仍在！
如果以高考狀元衡量四中、片面強調以高考成優異者為標準，四中是在下降，但不是沒落，也可以理解為有定力!
這只是一個四中家長眼中的北京四中，不一定全面和正確，你可以說說你眼中四中！
如果重新中考，有實力，還首選北京四中!
京城散客
北京四中，不能算沒落，他原來是北京四大天王之首，只是近些年其他學校趕上來了，但是北京四中依舊還在第一集團。
那為什麼其他學校可以追上來呢？這是北京效應，北京可以吸引全國絕大多數地區的人才湧入，只要你肯投入，就可以吸引全國各地大批的名師雲集，所以北京名校師資力量都很雄厚，師資力量差距減小，甚至超遠，是造成北京其他學校追上北京四中的根本原因。
黃岡中學，確實是沒落了，黃岡中學在上個世界90年代就是現在的衡水中學，每年包攬湖北高考前幾名，清華大學、北京大學錄取數都是三位數。甚至一所中學校慶都可以進入新聞聯播。但1999年之後黃岡在未出過省狀元，2007年之後在未拿過奧賽獎，黃岡沒落了。
那為什麼黃岡中學沒落了呢？這是黃岡效應，黃岡市是湖北省一個地級市，他的地理位置決定他不能吸引全國人才，所以他不能走北京高中發展模式。他必須是走協調配合模式，但是黃岡在發展的過程中，沒有把握好方向，這一點衡水中學做的非常好，他們很清楚自己的劣勢，所以後來居上，同北京模式分庭抗禮。
走過路過自然飄過
我是黃岡的，原來經常到黃高去找同行。據我所知，黃岡中學之所以沒落了有以下原因：
1.、好教師的嚴重分流。曾經的很多優秀教師要麼被武漢北京等名校用優厚待遇挖走，要麼自己開辦教育輔導機構自己創業。全國各地眾多的黃岡學校的成立，更加劇了優秀教師的分流。一所學校沒有一大批傑出的教師，要出好成績就是一句空話。
2.、優秀生源的截流。上世紀能上黃岡中學的學生都是各縣初中成績最好的，但現在各縣一中採取各種手段留住優秀學子，黃高搞預錄，各縣一中在之前搞預錄，送到黃高的往往是各縣預錄後剩下的，沒有最優的生源，要出最好的成績也是難上加難。
3.、黃高的辦學模式和各縣初中不太接軌。黃高管理要求學生自主管理和自主學習能力較強，這在上世紀學生生源非常優秀的情況下是適合的。各縣初中學生基本上都是在學校和老師的管理幫助下學習，一旦沒了老師每時每刻的監管和輔導，學生成績下降就非常明顯。對於生源不太好的學生而言，那種自主管理自主學習式的教育反而不太適合了。此外，部分中考成績好的黃高學生高考成績反而不如當年成績差的縣一中學生，黃高高考口碑下降，更是吸引不到優秀學生。
目前惡性循環已形成，要重現上世紀黃高的神話，已經相當困難，加上黃岡經濟不夠發達，教師待遇不高，影響教師工作積極性，要想達到當年那樣的火爆程度已不可能。
你說呢？
黃岡骨幹教師
上個世紀九十年代，中國大江南北曾有兩所高中蜚聲中外。“南有湖北黃高，北有海淀四中”雄立高考潮頭。二十多年了，高考兩巨頭都不約而同跌落神壇。尤其是“百年黃高”的隕落讓人唏嘆！
上個世紀九十年代，我剛從大學畢業分配到黃岡一山區小縣的鄉鎮初中任教，先後為黃高輸送了五名優秀學生，那時的初中教師最大的榮耀就是所教學生有幾人考上了黃高。現在我所在的高中與黃高是兄弟學校，經常一起聯考，一同教研。同行在一起，也經常聊到這一話題。那麼我重點回答兩個方面的問題。
一，黃高到底跌落到何種程度。應該說從高考高分率和重點大學入學率來看，黃高並沒有下降，給人印象最深的三大院校入學率卻下降厲害，尤其是影響最大的國際中學生知識競賽再難覓其聲名。最為輝煌時從1993年至2007年十四 年間近400餘名學生被保送至清華、北大等重點學府，獲得國際奧賽金牌9枚，該校因此成為“全國教育戰線的一面旗幟”（劉華清同志題詞）。曾有多位總理，副總理到訪該校。
（2016一2017年全國百強高中前十排名）
黃岡中學2017年高考情況:清華北大16人左右。
理科第一679 ，文科第一664(全省第4)，
。 但是2016年成績還是很優秀的:
2016高考，黃岡清華、北大錄取人數30以上。其中黃岡中學取得的提升較為突出：黃岡中學600分以上人數375人，比去年淨增208人，清華、北大錄取人數達15人以上，是15年的3倍。
但從2007年開始，再也沒有在國際競賽中獲得名次。
二，是什麼原因導致黃高衰落了呢？我認為主要有三方面原因：1，優質生源再也招不到。本來作為一個地級市，招生範圍較窄。加之我國教育己從“精英教育”逐步轉變為“平民教育”，教育部嚴禁辦重點班，實驗班，尤其是劃片招生政策，導致黃高不可能再大張旗鼓地從各縣招錄優生。各縣級高中為了升學率也採用了更加立竿見影的手段截住了本縣最為優秀的學生。最典型的就是以辦實驗班的名義從初一開始截住優秀學生，黃高，華師一附中等重點高中實際招到的只是二三類學生。沒有最優秀的學生，“巧婦也難為無米之炊”。
2，從商主義嚴重滲透教學。為了經濟效益，各種以黃高名義作幌子的網校，地方聯辦學校叢生。導致大量中老年教學骨幹流失，他們成了各聯辦學校的骨幹，甚至這些教師轉職時也帶走了部分本校優秀生員。這樣，從教學骨幹到優秀學生抽空了本體學校的血液。
3，經濟的滯後導致教師待遇過低，難以留住最優秀的人才。黃岡屬大別山紅色老區，經濟發展水平居湖北後幾位，教師待遇普遍過低，抵擋不住發達地區高薪的誘惑。一些地方私立和公立學校對黃高老師的招聘基本無門坎，誰個不願往高處走呢！ 
但願在新一輪教改中，把我們教育領域最美好的東西保住！
鄉村高級教師
客觀看不是沒落了，而是被更多的學校趕上來了～
傳統的“黃岡/北京四中”優勢，是符合當時的時代背景的，那時，信息相對閉塞、教育資源分佈高度集中。近年來國家在頂層設計上提出“教育興邦”，政策促進了區域教育資源的發展，隨著地方對教育的重視，地方學校在吸納引進人才以及軟硬件建設方面也在不斷的加大投入。
教育資源的均衡發展是緊隨大時代的發展步調的，可謂是必由之路！
學點兒心理學
黃岡不敢說，但對北京四中有較多瞭解，大多數說四中沒落的人都是拿高考成績說的，但實際情況是：四中學生中金字塔尖上的那部分學神，每年通過各種形式直接進入美、英等國頂級大學就讀，並不參加高考，在只用中國高考作為衡量標準的體系內自然沒有優勢，但放大到以學生進入的國際頂級大學的維度上考察，則國內除師大實驗、北大附中（北大附中畢業班三分之一直接出國進入美國TOP30的高校，與四中類似）等極少數學校外，幾乎無可與匹敵的中學。
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北京四中沒落嗎？只是現在低調了。
黃岡沒落的核心是沒錢，然後就是留不住人，然後就是教學質量下降，然後就是學生質量下降，進入惡性循環。
本源教育
中學是決定學生未來的重要階段，中學的辦學宗旨值得政府部門和教育家們認證研討，應試教育過度的後果是學生對社會適應性不足、創造力不足、體能不足，因此，應試教育應該向創造性思維能力培養方向靠一靠。教育體系改革是個複雜問題，應該全社會關注和參與，簡單比升學率是草率的。
幸福94660181
我都不知道怎麼回答，四中不是海淀的，是西城區的。而且也沒有沒落。四中的高中歷史悠久，四中初中建校不長，但也不差。
至於黃岡有沒有沒落不知道，反正我們還在給孩子買黃岡小狀元做。
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北有四中，南有黃岡中學，東有啟東中學。最有名三所中學。各校都沒有沒落，只是大家發展得更好。差距縮小了，用沒落去說，不中肯。象北京四中，黃岡中學在當地影響力很大的，很多小孩進得去嗎。如黃岡中學近幾年全憑分數考進去的，有關係有錢都進不去，陽光公平。黃岡有個老闆拿幾十萬想讓小孩進黃岡中學，都不行。沒落了嗎?
