leyingfei
我們需要糾正一個長久的認知誤區:犯錯誤是壞事！
其實人從出生到最終成年成熟，都是不斷學習，出錯不斷糾正修正的螺旋中提升自我能力的過程。
由此，犯錯誤恰恰是個契機。是家長引導孩子感悟，什麼方式方法才是更好，更適合的。這個錯誤指導我們繼續前進的方向。家長髮現孩子犯錯誤，絕對不是關注孩子錯誤的行為。家長要關注孩子錯誤的原因和孩子行為的不恰當方式。跟孩子一起討論如何解決會避免此類錯誤重複發生，家長有什麼更好的方式方法提供給孩子去未來嘗試一下。這就是教會孩子糾錯的能力與方法。孩子這個過程感受的是自己可以不再發生錯誤的信心和被信任感。孩子是收穫成就感的？孩子感悟到了這類事情自己處理解決的能力提高並一定有效！！！
總之，犯錯誤不可怕，也不可恥！會解決錯誤，會避免不再重複犯錯誤才是關鍵！才是家長培養訓練孩子的重點！！否則孩子犯錯，家長只會批評指責，沒有有效糾錯建議，只能給孩子加重內疚感和負性情緒！從而激發孩子一系列不良反應，對孩子成長不利！對孩子心理健康更不利！孩子更不會糾錯，何談成長成熟以及能力提高？！
鈴蘭王強老師
比如我班上一個孩子，中午把一個同學的牛奶偷偷喝了。因為我在班上強調不準帶零食進教室，有的家長心疼孩子，偷偷給孩子的書包放了牛奶。另一個孩子沒帶食物偷偷把同桌的牛奶喝了，當他同桌哭著告訴我時，我有些憤怒，但是我想給孩子自己承認錯誤的機會，就問他為什麼喝同桌的牛奶，有沒有覺得自己覺得自己的做法不對，結果這孩子說：他口渴，沒帶杯子才喝同桌的牛奶。我聽完後知道這孩子沒意識到自己犯的錯誤，還為自己的錯誤找理由了。
人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。一個孩子能有這樣圓錯誤的本領，跟家庭環境和家庭教育有很大關係。在跟家長的溝通中瞭解到，這家長平時只關注小的孩子，吃的喝的只給小的孩子，不給大的孩子，平時吧吃的喝的藏起來不給大孩子。有時大的孩子就會去偷偷找來吃，然後對父母說一大堆理由，家長沒有過多追究，也沒認識到孩子在犯錯誤，這種小錯誤會導致以後的大錯誤。有一句古語說：從小偷針，長大偷金。這也是我經常在班上告訴孩子們，要潔身自愛，勿貪他人之物。
孩子範了錯誤，不但要孩子勇於承認錯誤，還要讓孩子認識到犯錯誤的嚴重性，及時改正錯誤，養成良好的行為習慣。
我是領悟教育，與您一起關注孩子的教育，關注孩子的成長。
領悟教育
很多家長要孩子認錯，其實要的是孩子的態度，孩子知道自己錯了。但是很多家長並未關注這樣兩個問題：
1.孩子為什麼會犯錯？是主觀認識不足，還是某些事情能力不足，或者是刻意的迴避某些問題以減少自己所受的傷害？
2.孩子犯錯之後，下次遇到同樣的問題要如何處理？換句話說孩子怎麼做才能減少錯誤的發生？
這兩條家長沒有和孩子分析到位，孩子就永遠也不會“真心誠意”的認錯，所謂的認錯的態度又有什麼用？有什麼意義？單純的讓孩子示弱、讓孩子懼怕、在父母面前說一些虛偽的話，又有什麼必要呢？
哪個孩子不犯錯，犯錯不要緊，犯錯之後如何改正錯誤，下次在遇到相同的問題時要怎麼辦才是重點啊！
所以，何必一定要讓孩子屈服於家長的所謂的權威呢？家長應該是孩子的人生導師，在孩子犯錯時不斷的教會孩子方法，讓孩子在起伏曲折的人生路上不斷的獲得各種經驗才對啊！
九鬥學生心理
如果你問我這問題，那就巧了。我出了名是慈父多敗兒。
既然是慈父多敗兒，孩子犯了錯，我一般都不會要他承認錯誤。
我家孩子小時候好奇心比較強，除了喜歡在家裡亂寫亂畫，還喜歡搞破壞。比較過份的，是在牆上挖洞。很小的洞，也不知道他挖開幹嘛。我的做法嘛，就是隔一段時間請扇灰的搞一次。等他長大一點，去了寄宿，我們家的牆壁，才不用受他折磨。
孩子嘛，好奇心強，我覺得做爸媽的，要保護他的好奇心。
犯錯了怎麼做，跟他講道理。儘量讓他不要犯錯。講了道理還犯錯呢？繼續講道理。
就這樣養到高二了，快18歲了，我跟他成了無所不談的好朋友。
長大了還繼續犯錯誤，我一般都是繼續講道理，人嘛，都不是聖人，誰沒忍不住犯錯的時候。
不過還好，隨著慢慢長大，孩子是越來越懂道理了，犯錯也越來越少了。
講道理有沒用？我覺得只要爸媽有耐心，就一定有用。
春暖花開003
我極少要求孩子認錯。孩子犯錯了有時會主動告訴我，我會讓他們在能力範圍內自己彌補承擔，他們解決不了的我幫忙。有時他們沒意識到是錯誤，我發現了，就指出這樣做的後果或可能的後果，讓他們明白錯在哪裡就可以了。
女兒在五歲左右時，一和她弟弟鬧矛盾就打弟弟，她覺得是弟弟錯了，就該打。她這觀念是她幼小時我和老公教她的，我才意識到原來打她不對。當有矛盾產生時，雙方都認為對方錯，這時要麼相同勢力的雙方打架，要麼強勢方打弱勢方，這所謂的教育根本就是恃強凌弱，矛盾的解決方式根本就是看誰強誰弱。於是我承認以前爸爸媽媽打她是錯的，告訴她打人是錯的。但這行為觀念不是幾句話就能改過來，她又打了兩三次，感覺能講的道理都講完了，當她第四打兒子時，我逼問她“知道錯了沒有？”
但看著她倔強的表情，我知道:如果孩子沒從內心意識到錯誤，即使逼得她承認錯誤，相同的錯誤下次一定還會犯。如果孩子從內心認識到錯誤，不需要她認錯，相同的錯誤她也很可能不再犯了。
經過這個事，我徹底唾棄了棍棒教育。
孩子犯錯，家長需要的是孩子的一句“我錯了！”，還是需要孩子理解為什麼錯以及怎樣改正彌補，不再犯？
如果說一定要孩子認錯，是否意味著需要武力使孩子屈服？孩子屈服了就能口服心也服嗎？孩子犯錯，只能一次次孩子犯錯，只能一次次溝通、引導。
在職媽媽
孩子從一出生，父母就已經成為他名副其實的老師，不停地向他灌輸知識和技能，也不停地扶正著他的各種行為，總想讓他變成一個完美的孩子。
可是我們都知道，完美是不可能的。任何一種形式上的完美，總會給人一種虛假、沉悶和無力感，風吹草動最先倒塌的就是那種完美的形象。
所以作為家長最需要接受的一點，就是孩子不是完美的，犯錯是不可避免的事情。也正是因為這些錯誤，孩子才真的能得到成長，才能明確奮鬥方向。
我們需要用寬容的態度，來對待孩子的錯誤和瑕疵，為孩子提供自我糾正和完善的機會，保護他們的自信和自尊，保護他們自我更生的力量。
所以孩子犯了錯，不是先要向誰承認錯誤，這不是最重要的事情，最重要的是他是否能從這些錯誤中認識到什麼，是否能從錯誤中得到學習和成長。
家庭教育輔導中心
換位思考一下:如果，你都不知道你“錯”在哪裡，你會不會向“逼你認錯的人”認錯？？？既便是你迫於對方的強悍，表面很好態度地認了錯，你的內心“服不服”？...
我發現，但凡沒有學習中國傳統文化《弟子規》、《朱子治家格言》的很多“成年人家長父母親們”，除了自己都不自律不嚴格要求自己之外，實際上自己的“內心都沒有善惡是非的標準尺度”！全憑著“自己的喜好情緒”管理自己和自己的孩子。這，就是為什麼有那麼多“不學無術”的成年家長們將“開口就罵、動手就打”的愚蠢行為還美其名曰“教育”的真相！！！...
什麼是教育:是成年家長父母親們和成年校長老師們，嚴格要求自己、自身作則之後的言傳身教！！！所謂“正人先正己”！只有自己嚴格要求自己的人才有資格要求學生孩子們！
教育的目的:長善救失！
決不是無恥地“恃強凌弱”“以大欺小”地以打敗壓制懵懂年幼的孩子們為榮耀！！！...勢服人，人不服。理服人，方無言。...
丁香88577228
孩子在成長過程中犯錯誤是很正常的事情，也正是一次次犯錯，一次次改正，才有了孩子們長大後的成功、成才。但孩子犯錯誤的性質和程度是不一樣的，家長面對孩子所犯的每一次錯誤應當有一個正確的態度、理性的認識和科學的解決方法。這樣才能做到既讓孩子認識並改正錯誤，又不會給孩子心理造成傷害，留下陰影。
至於孩子犯了錯是不是一定要孩子承認錯誤這個事情，我認為要視情況而定。一方面要看孩子的性格，另一方面要看所犯錯誤的嚴重性，具體情況具體對待。
如果孩子的性格很開朗，大大咧咧，承受挫折的能力很強，能經受住打擊，在他們犯錯誤時家長就要嚴厲一點。無論他們犯大錯小錯都要讓他們有明確認識，特別嚴重的錯誤，家長要責令他們承認錯誤，併為錯誤導致的後果承擔責任，使他們以後不至於再犯類似錯誤。
如果孩子性格很內向，平時很少言語，不善表達，有什麼事情都悶在心裡，這樣的孩子犯錯誤時就要慎重對待。還有性格很倔強的孩子，明知自己錯了也死不願意承認，事情過後他們會改過，這樣的孩子也要區別對待。這兩類孩子犯小錯時，家長沒必要太較真，非得逼迫他們方面承認錯誤，或是大聲說出來，只要讓他們意識到錯了就行了。尤其特扭的孩子，不能硬逼，要採用合理的辦法使他們心服口服就行。
綜上所述，孩子犯錯誤時，要不要讓孩子承認錯誤要靈活掌握，視情況而定，只要達到讓孩子認識到錯誤並改正的目的就行，沒必要太在意形式。
春日蒼穹
在孩子的成長過程中難免會犯錯誤，而認識到自己的錯誤並改正才是關鍵。
至於承認錯誤那是必須的。古云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要讓孩子充分認識到自己的錯誤所帶來的嚴重性，並且要讓孩子勇於承認錯誤、分析錯誤並及時改正，同時要給予鼓勵孩子承認錯誤，只有這樣才能讓孩子養成良好的行為習慣。
貧民之子談教育
我覺得要具體分析孩子的錯誤。孩子的錯誤分無心的和故意的。由於孩子無心或無意間所犯的錯誤，家長要原諒孩子，並幫著孩子分析和解決問題。如果孩子是故意犯錯，對待這類錯誤，家長一定要嚴肅認真，給孩子講清楚錯誤所在以及危害，並要督促孩子改正。 總之，家長一定要善待孩子的錯誤，給予正確的引導。
