教師在教研活動中開展課例研修有一個重要的環節就是評課，評課怎樣評？如何發言更能體現教師的學術性和專業性？我們參加過很多教研活動，總是對一些老師的點評大呼有水平，而有些老師則不知道說什麼，拉拉雜雜想到哪裡說到哪裡，比較隨意。下面為大家整理幾個評課的模版，供教師們參考：
模版一：三個優點兩個建議
優點：
1、目標明
2、思路清
3、狀態好
建議：
1、互動更充分
2、反饋更全面
模版二：三有二不夠
優點：
1、經歷過程，有體驗
2、漸次升級，有梯度
3、邊試邊講，有方法
建議：
1、板書結構性不夠
2、學生參與度不夠
模板三：三有二過少
優點：
1、有法（數形結合、層次清晰）
2、有效（自主活動，充分體驗）
3、有趣（遊戲激趣，拓展延伸）
建議：
1、重點強調過少
2、練習設計過少
模版四：三感二注意
優點：
1、注重設計感
2、注重層次感
3、注重體驗感
建議：
1、注意目標的適切性
2、注意評價的及時性
評課既要有標題更要有實例來佐證你的觀點，所以可以採用現講現象，再做分析，最後提建議的方式來陳述。以上提綱是幫助教師理思路，具體闡述時要加入當堂課的例證，更有說服力。
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