Light丶Night
提問者的問題應該是有點斷章取義了，家長們的普遍心聲應該是延長學生在校時間，讓孩子在學校有足夠的時間吸取知識，哪個父母願意給孩子增加負擔呢？作為三個孩子的媽媽，我來說說我自己對孩子學習一塊的感受！對於現在普遍都是00後的孩子們來說，在校的學習任務相對於我這個80後的媽媽來說那是相當輕了，但是並不代表孩子們學習任務就輕了，只是把這些該學習的東西放到了課餘時間。就拿我小時候來說吧，下午4節課，如果加上晚自習放學時間都到6、7點了還有時間報補習班嗎？現在的孩子下午2節課，放學時間4點多一點，家長們這個時間還在上班期間，孩子沒時間照顧，有照顧的也是爺爺奶奶。這就無形中湊成了孩子們課下補習班的盛行，加之好多孩子都報了補習班，內容提前都會了，老師在課上講解也會比較快，自己的孩子沒報的趕不上進度，孩子自信心受打擊，我就屬於被迫給孩子報班的那一波。
仨寶媽咪育兒經
陳部長談到了所謂的負擔，減輕學生的學業負擔，指的是違背教學規律和學生身心發展規律，超出教學大綱、額外增加的這一部分，我們把它叫做負擔。如何減負？大致有五個方面：一是從學校減，叫做從學校教學減負；二是校外減負；三是考試評價減負；四是老師教學減負；五是家長和社會減負。
個人的理解是減輕的是不合理、不必要的、過重的負擔，但並不等於不要教學質量，正常的課業、學業還是必須保證的。在規範教師從教行為方面，嚴禁中小學教師工作日期間到校外兼職，或參與社會力量辦學機構及其他個人組織面向中小學生的有償補課，嚴禁中小學教師組織有償家教或集中辦班補課。也有部門認為，由於高中階段教育任務繁重，課程內容難度加深，為了能滿足學生輔導的需要，減輕學生在校外補課的經濟負擔，可以在堅持學生自願參加，學校不盈利原則的前提下，學校可利用節假日為高中階段學生輔導。具體輔導時間為星期六一天，寒假補課不超過十天，暑假不超過30天，每天不超過六小時，輔導費省轄市城區每課時收費標準不超過兩元，其他縣每課時收費標準不超過1.5元，而且對於家庭經濟困難學生可以實行減免。
在呼籲給孩子減負的同時，又想要老師免費補課。我覺得是意識形態出了問題。老師該在課堂上講解的知識和內容毫無疑問必須按規定完成，上課不講，補課才講，的確違背師德。補課很多情況要了解是學生的初衷？家長的初衷還是學校老師的單方面的行為？在政策許可的情況和學生家長自願的情況下，可以組織進行。但要讓老師免費補課的話，就不合時宜了，因為老師沒有這個義務。一句話，又要馬兒跑，又要馬兒不吃草，哪有這樣的好事？
行走在鄉間的風景
這和以前對老師的宣傳多少有點兒關係。以前總是形容老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是老黃牛，吃的是草，擠出的奶。總而言之，老師就得要奉獻，因為社會輿論和認知把你推上了神壇，但是殊不知神壇也是祭壇。這時你再做一點點有悖於社會認知的事兒，就會招來全社會的口誅筆伐。瞧瞧這幾年的新聞標題，總是拿老師怎麼怎麼樣來博取關注和眼球。什麼某某學校補課收費了，某某老師開豪車穿名牌了，教授在機場出言不遜不尊重勞動者了等等，不問青紅皂白，只要涉及到老師的新聞，感覺都是老師錯。現在學校和老師課不敢補，晚自習不敢上，甚至連學生都不敢管了。
但是，學校不補課，這種社會需求是存在的。培訓機構就脫穎而出了，而且價格不菲，家長還趨之若鶩。只不過這時間一長家長就受不了了，培訓機構的補課費用可是學校的好幾倍。而且效果嗎，要看情況，保證不了質量，老師也大多是大學畢業不久的年輕人。所以這幾年又有的家長覺得還是在學校放心，要求學校補課還想免費，這年代怎麼可能? 一是學校自身吃的是財政，沒有額外工資支付老師的週末工資。二是週末讓老師拋家舍業來義務勞動，不會有老師願意幹！三就是強制幹了，你覺得強壓之下的老師會認真麼? 教書育人可是個良心活兒啊。週末補課收取費用天經地義，付出就要有收穫，那怕是少點兒，要轉變思想的是社會和家長，不要用舊觀念來要求新時代的老師。再說了人人都講效益，卻讓老師犧牲週末無私奉獻，這本身就是自私的表現，而且還有貪便宜的思想在裡面。
青青園丁
希望減負，又希望得到免費的、額外的各種教育資源，這本身並不矛盾。
說到底，這就是理想和現實之間的差別，對教育，每個家長理想的狀態是：孩子聰明、自覺、主動、學習成績好、綜合能力突出、不需要家長操心、學習過程不需要家長干預就能各種表現好。
但是現實是：大部分家庭，父母會為了孩子的學習雞飛狗跳，為了給孩子報名各種學習班而困惑不已，各種學習班和輔導班所要消耗的金錢和時間的投入讓家長“亞歷山大”，如果在這個過程中孩子的老師能夠“出手相救”，能各種免費給孩子提供各種學習資料、課外輔導，家長就會覺得“鬆了一口氣”。
所以，老師沒錯，家長的期待沒錯，這年頭，誰賺點錢都不容易。可以理解家長的期待，但是很遺憾，家長的各種希望獲得老師免費課程的期待基本都會落空，對老師來說，教師只是份職業，如果學生主動問，主動學，各種主動積極，老師恨不得把所有知道的知識都教給他們。
但是這樣的學生不多。
另外，我不贊成減負（但我支持減少無效的重複性的學習和作業），對大部分的家庭和孩子來說，他們需要好的學習成績，參加高考，能夠去一所好的大學。
九鬥學生心理
有些人覺得別人都是神仙，沒有人世間的牽絆煩惱，覺得老師就應該全心全意管他們家孩子，而自己的家庭、孩子可以交由別人照顧，而且老師不需要生活，什麼吃、穿、住、行都不需要，即使需要也不用花錢，因此老師就應該是無私奉獻。在他們眼裡，只有自己可以掙錢養家，別人都得無私奉獻（除了老師，還有醫生，其它的國家工作人員），這些人都可以喝西北風活著，從不生病，沒有家人。好吧，他們願意怎麼想就怎麼想吧，老師們還是管好自己，千萬別跟這些人一樣。要知道，世上的人類都是一樣的，三天不吃不喝就會死掉，經常休息不好肯定生病，生一次病誰家都得幾百幾千的扔，大病都是一樣傾家蕩產的，就算是沒得生理上的病，看一次心理醫生少說也得三五百吧，一般一週一次也得看了兩三個月。走自己的路，讓別人說去吧，要補課就收錢，不交錢就不補，既然國家不允許有償補，就堅決不給補。需求，我還有吶，我家馬桶堵了，誰給我無償修？我家沒房住了，誰送給我一套？我心情不好要旅遊，誰請我呀！
手機用戶78339310603
1,望子成龍，望女成鳳，自古以來家長的心願，沒有哪個家長不希望自己子女出人頭地，學業有成，事業成功的。所以面對千軍萬馬過獨木橋的升學模式，依然希望通過補課讓自己的孩子拔得頭籌或者避免淘汰。
2,某些中國人的有貪婪自私的心態作祟，既要老師給補課，提高他孩子的成績，又不想花錢。總想著佔別人的便宜，通過損害別人的利益來滿足自己的慾望。一旦收費補課，心理就不爽，有的人就向主管部門舉報。結果，老師不敢補，不願補了，對比社會補習機構虛假的宣傳，高昂的收費，又覺得不划算了。又想著怎麼樣能使在職教師免費補課。有些人真是煞費苦心，樂此不疲。
飛天舞028
本來減負和開小灶就是矛盾的，如今競爭激烈，後進生的想要跟上大部隊，優秀生想要更優秀，補課開小灶是最好的方式。
完全杜絕補課是不現實的，因為整個社會環境和所需條件都不成熟。
我不知道有多少家長真正贊成減負，有沒有理解什麼是減負。是減少學習時間，還是降低補課費用？
作為除了老師之外的大多數人，當然希望的是降低甚至取消補課費用，但學生學習時間不能減少，最好還能得到有針對性的補習。
莫-莫-莫
呼籲給孩子減負的家長，真心是想給其他人的孩子減負，想要老師免費給自己的孩子補課，真心是要自己的子女超過別人家的孩子。
讓別人家的孩子去減負，讓我家的子女去考北大清華。
厚德福茶館
謝謝。
這麼簡單的問題不必求助別人來解釋，誰不願意讓自己的孩子多長知識，並且不付任何代價，"呼籲"是不繳費，"減負"是為了"錢"。丨只要"免費補課"什麼都願意，"累死"也應該。
喜205409161
人們都感覺孩子課業負擔重，呼籲減負，又害怕孩子輸在起跑線上，我讀書的時候就這麼多科，現在仍然是這麼多科，怎麼現在就課業負擔重啦？現在孩子成績還不如我們那個時候，我們小學考初中兩科成績必須在九十五分以上，現在小學考初中八十五左右就可以世重點初中。我們也補課。初中從早上六點半到學校晚上十點才放學。我們怎麼沒有感覺課業負擔重呢？
