這是一個憂傷卻不能不面對的問題：當我們離開這世界的時候，我們究竟應該給我們的孩子留下什麼？對他們有何期待？
甄老師以先行者的經驗告訴我們，社會生活自理，社會生活自立是我們所期待的。
在最近的分享中，她又加入一個過渡目標：社會生活交往。
由此形成社交性教育三階目標：社會生活自理，社會生活交往，社會生活自立。
分享到:
閱讀更多 教者高校長 的文章
這是一個憂傷卻不能不面對的問題：當我們離開這世界的時候，我們究竟應該給我們的孩子留下什麼？對他們有何期待？
甄老師以先行者的經驗告訴我們，社會生活自理，社會生活自立是我們所期待的。
在最近的分享中，她又加入一個過渡目標：社會生活交往。
由此形成社交性教育三階目標：社會生活自理，社會生活交往，社會生活自立。
閱讀更多 教者高校長 的文章
