為突出第三輪“316工程”督導評估主題，富平縣多措並舉，努力推動“316工程”督導評估。
一是積極學習指標體系。富平縣政府教育督導室印發了《陝西省教育質量提升督導評估 316 工程指標體系》，要求各鎮（街道）中心學校、縣屬各學校以不同形式組織教師學習指標體系，規範辦學行為，指明辦學方向，明確督導評估主題。各鎮（街道）中心學校、縣屬各學校均採取不同形式，就指標體系進行了研討、學習，將指標體系的細節延伸到學校管理末梢。
二是用心開發工具量表。組織專職督學，共同研討指標體系，結合第二輪“316工程”督導評估經驗，開發了27種中小學工具量表、22種幼兒園工具量表，設計了各種報告模板、調查問卷、電話徵詢記錄、訪談提綱、學科測試題、指標測試題10餘種，豐富督導評估內涵。
三是充實督導專家團隊。為補充新鮮血液，分別從不同學段、不同專業、不同領域新聘“316工程”督導評估專家和責任督學144名，重新調整了責任督學隊伍，確保評估工作順利進行。
四是積極開展“316工程”自查自評活動。印發了《富平縣第三輪“316”工程教育督導評估實施方案》，明確各年度評估學校名單，要求2018年接受督導評估的學校在4月上旬做好自查，並於4月20日向縣政府教育督導室上報各校工作實施方案、自查自評報告、問題臺賬、整改計劃等，找準問題，提前整改，逐步提升教育質量。
五是著力提升教育質量。深入開展系列主題實踐活動、組織優秀校長赴上海研修學習、慰問高三教師、召開中考復課動員會；縣教研室開展骨幹教師“送教下鄉”等活動；青少年活動中心組織開展全縣中小學生科技節活動；各學校積極響應，及時開展運動會、科技節、藝術節等活動，努力將“316工程”督導評估主題貫徹到教育管理的方方面面，促使全縣各學段學生全面發展，真正意義上提升教育質量。
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