在坚持以游戏为基本活动的学前教育课程实践中，户外游戏无疑是幼儿在园活动不可或缺的一个环节，也是幼儿园课程游戏化建设的基本内容之一。《幼儿园工作规程》规定：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。”“幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等。”
相较于室内游戏，户外游戏以其空间的开阔和开放、游戏意愿的更加自主、活动过程的易嬉戏性、环境资源的亲自然性、材料投放的趋动态化和更富挑战的运动性等，呈现出不可替代的课程价值与魅力。
为帮助园所全面提升户外游戏质量，亿童户外游戏课程为园所提供了亿童户外角色区、亿童户外表演区、亿童户外游戏区、亿童沙水区、亿童种养区5大户外游戏区材料，旨在创造与幼儿年龄特点相适宜的户外游戏活动，保障幼儿游戏的权利和童年生活的快乐，使幼儿在主动的游戏中获得全面、和谐、健康的发展。
亿童沙水区
亿童种养区
亿童户外角色区
亿童户外表演区
亿童户外游戏区
作为亿童户外游戏装备中的“元老级常青树”，亿童户外游戏区究竟有什么魔力，俘获了一批又一批孩子和老师的心？
低结构材料，激发游戏创造力
亿童户外游戏区提供800多块低结构材料，幼儿通过自主游戏、自由探索和操作材料，实现多方面能力的发展，尤其是想象力与创造力的提高，以及各种经验的积累；配有丰富游戏情境的头饰、帐篷顶、绳网、交通标识等高结构材料，进一步丰富游戏内容；材料以无毒塑料、天然木质和布质为主，已获得外观专利认证、3C质量认证，其贴近自然、环保健康的属性让幼儿活动安全无忧。
耐用件——安全耐用，百变组合，激发创意
耗材件——丰富情景，拓展游戏，激发想象
指导材料——引发兴趣，提升经验，支持合作
百变组合，支持五类游戏
建构类活动：幼儿可运用围合、盖顶、垒高、连接、架空等方式，建构出路、塔、桥、城堡等成果。
探究类活动：幼儿可以在搭建的场景中探究图形间的转换关系，如在迷宫中寻找出路等。
运动类活动：幼儿可以在自主搭建的运动场景和器械中进行运动游戏，如在搭建的山洞、独木桥、足球场等场景中进行钻爬、平衡走和踢球等。
表演类活动：融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养有着重要作用。幼儿可利用搭建的场景开展“我是小医生”“开火车”等表演游戏。
美劳类活动：幼儿可给搭建好的房屋、车辆等作品进行装饰，如通过粉刷、穿编等美劳游戏，使搭建物更加形象逼真。
方案引领，告别单调乏味
亿童户外游戏区配备《幼儿园户外游戏活动整体方案》和《幼儿园户外游戏活动指导手册》，从户外游戏活动的理论支撑、教育目标、环境创设、观察与指导、活动评价等层面，全面提高园所户外游戏质量，更有丰富的游戏案例，帮助教师轻松指导，户外游戏活动从此告别单调乏味。
我国着名教育家陈鹤琴先生说：“玩固然重要，玩具更为重要，必须有许多玩的东西来帮助，才能玩得起来，才能满足玩的欲望。”优质的游戏装备是教师的好帮手，是孩子成长的好伙伴。亿童户外游戏区，超高性价比，常玩常新，永不过时！
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