分析2018年高考作文試題，明確日後作文備考努力方向
2018年的高考作文試題一經發布，便引發了社會的極大熱情。作為老師，我們更要著眼於以後幾屆的備考的需要，認真解讀，為考生和家長們指出作文寫作的努力方向。
方向一：關注現實生活把握時代主題
今年高考作文的特點，是題目更為貼近社會現實，更為接近時代的主題。
具體的例子，比如浙江作文卷的“幹在實處，走在前列，勇立潮頭”。
其中提到過浙江歷史上知行合一，經世致用，務實等過去寶貴精神遺產，重點突出了當今時代的浙江精神，其中浙江故事，浙江傳奇，也在提醒著考生們要關注當代的生活，讀書寫作是為了解決時代的問題，讓時代更好的發展。作文題幹中所問的浙江學子有怎樣的體驗和思考，關涉當下的意思很濃。像這樣的作文題目，如果脫離時代，跑到故紙堆當中，去尋找時代精神，則是南轅北轍緣木求魚，很難符合題旨。
北京卷的兩道作文題，無論“以‘新時代新青年——談在祖國發展中成長’為題寫議論文”，還是以“以’綠水青山圖’為題展現人與自然和諧相處的美好圖景為題寫記敘文”，都凸顯了個人與時代的關係，作為祖國未來的希望，年輕人的成長不可小覷。年輕人的人生價值觀，關係到我們祖國的未來。青年的未來，就是祖國的未來。愛國的大道理，愛國的老故事，愛國的各種抒情口號，喊了千遍萬遍，都抵不上一篇文章中所談出的正確的世界觀和價值觀更能落到實處。
再說說全國3卷，題目選取了改革開放40年以來深圳、浙江和雄安的三個口號、標語，讓考生通過自己的解讀來做文章。上一篇文章給大家分析過，指出過，這是一道相對來說比較難的題，但是如果大家能夠從時代的高度來把握的話，審題的難度將於無形中得到化解。
幾天以來，在網上和現實的交流中，發現有人吐槽今年作文題目出的像思想政治題，像申論題，MPA寫作題，道理雖然有一點，但語文和思想政治題還是有區分的。前兩者更注重解決問題的方案，而高考作文關注的則是通過考試來展現考生對現實的認知水平，體現了思想性，但思想性並不是唯一的考察因素。
方向二：強化邏輯思辨能力。
之前的語文教學，在作文寫作當中，比較注重格式化的訓練，往往會忽視內在的邏輯思辨能力的培養。但如今考試的要求，強調的卻是邏輯分析的能力。有沾沾自喜炫耀者，說自己抓住了高考的考題，仔細分析發現只是材料上的重合，而更深刻的邏輯分析的能力，這是每位水平足夠的老師都能夠把握的。
語文學習不能刻舟求劍，作文的寫作務必以訓練能力為中心。比如今年全國二卷的作文題目：
敘述簡明，分析材料卻有點燒腦，材料中的沃德為什麼會提出與眾不同的觀點？他的觀點被怎樣對待？事實證明，他的正確的觀點，是如何最後成功的？如果寫成一篇歌頌創新，勇於堅持的文章，自然無可厚非。但如果考生能夠抓住材料的深刻的內涵，指出沃德所代表的科學精神，以及這種科學精神的內在特點，則更容易寫出深刻的文章。打破思維定勢的科學的決策，說起來容易，做起來卻很難。而堅持科學精神，更是難上加難。
再以江蘇的語文試題為例：
試題選取了語言作為視角，題幹部分，最後的三個關鍵詞，生命、生活、文明。在審題的時候，若能把握各個關鍵詞的內涵與層次關係，則審題便會相對容易。最後的落腳點是語言傳承文明，可以重點談論語言與傳承文明之間的關係，以及如何傳承文明。
再以上海卷為例，上海卷的兩個核心詞“需要”“被需要”，一如既往的繼承了思辨的主題。作文的題目當然離不開對於現實的關懷，當然也具有時代的色彩。要寫好這樣的作文，靠押題幾乎不可能，唯有搞清自己與他人的區別，才能做到兵來將擋水來土掩。
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