1.高考寫議論文是多數考生的選擇
記敘文和議論文的差別那是相當大。是不是高考的《考試大綱》規定了大家必須寫議論文呢，不是的。
考綱的要求是“能寫論述類，實用類和文學類文章”，也就是說，原則上考生可以從議論文，說明文或者記敘文三種文體中選擇一種。
大家可以看到上文浙江卷的例子，讓寫一篇文章，但是限定了“不得寫成詩歌”。
除了詩歌不可以洗，其實可選的文體也不止這三種，選項還可以更多。
這些年來一直提倡創新，從幾年前的文言文，劇本，日記體，書信體，懺悔書許多文體都被考生用過。但為什麼最後大多數考生寫的依然是議論文呢？
2. 多數考生放棄其它文體的原因
作為選拔性考試的高考，可比性和效率是重要的指標。
大多數考生倉促之間，很難嫻熟的運用多種藝術手法來寫一篇記敘文，所以小說和散文是比較難的選擇。
同時因為需要資料精準的關係，高考作文多為命題作文，話題作文或材料作文，所給的作文材料很難支撐起一篇介紹事物或者道理的說明文。
至於體裁比較另類的創新作文，在閱卷的過程中，則要冒著閱卷者個人喜好的風險。多者權衡趨利避害，議論文變成了最佳的選擇。
3. 選擇寫議論文的原因分析
選擇議論文有幾個好處。
首先是比較容易成文。不管採用哪種命題的形式，都會給一定的材料，大家都可以圍繞這樣一個話題，聯繫現實生活去思考，發表觀點。
這些觀點可以是弘揚正氣，讚揚先進，批評謬誤，針砭時弊，傾訴理想等。
高中生是善於思考的年紀，所以在考場上，人人都可以有話說，那些能夠把事例和道理結合起來的考生，很容易寫出現實感極強的議論文。
其次，選擇寫議論文，除了以上的好處，也符合高中生的心理特點，在高中階段，抽象思維獲得極大的發展，
而議論文的特點是強調正確的推理和嚴密的論證，寫議論文更符合大家的思考習慣，更能客觀的展現同學們的思想水平和寫作能力。
再次，最現實的原因是老師和家長們要求大家寫議論文，從成人的角度來說，這樣做是最保險的。
最後要說的是，議論文也是最容易寫作的文體，
說明文需要詳細準確而豐富的材料，
記敘文需要情節或高超的藝術手法，
其他的創新文體則需要天賦和靈感，
而議論文是可以靠套路搞定的。
4.議論文寫作的步驟
高考議論文寫作可以劃分成四部：
審題立意，謀篇佈局，選材論證和錘鍊語言。
其中審題立意是前提和關鍵，而某篇佈局，是寫作的重點和根本。
像這樣清晰的劃分，對於老師來說，很容易傳授知識，對於學生來說，也容易接受。
學習語文一定要多看資料，如今中考陸續結束，在準備踏入高中階段的暑假裡，大家一定要多看看今年或往年的高考作文，
增加一些感性的認識，作文是讀出來的，先有了豐富的讀的積累，然後才能寫出來。
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