所謂作文草稿，就是我們在讀懂作文題目之後，寫下的未經過仔細加工的作文雛形。通常包括自己文章的大概內容、思路以及框架。學會寫好作文草稿，不僅可以幫助我們快速理清作文思路，還能提高寫作的效率與質量。如果能在5~8分鐘內完成一篇較為翔實的草稿，寫作時就會情緒穩定，按部就班，也就能較好地發揮出自己的寫作水平。
寫好作文草稿並不難，它包括三個步驟。
>>>>1.確定寫作文體與內容
在讀懂作文題目後，將各種信息在頭腦中過一遍。如題目允許寫什麼，自己的積累中有哪些符合題目的要求，哪種文體自己更容易寫好，自己練習過的或準備的材料有哪些用得上，寫什麼、怎樣寫才會出新……最終確定自己寫作的文體和大致內容。
如寫作文《自己最熟悉的一位同學》，看到題目，首先想到自己最熟悉的同學是同桌李麗，一個“愛管閒事”的丫頭。因為她愛管閒事，無形中也督促自己得到了進步。很明顯這是一篇寫人的作文，所以選擇記敘文的方式來寫。
>>>>2.合理安排結構
確定寫作文體與內容
斟酌草稿內容，安排文章的結構層次，列出提綱。可以使用不同的序號，如以（一）、（二）、（三）或（1）、（2）、（3）明確標示。寫人記事的文章可以按事情發展的過程安排，寫景的文章可以按時間順序或地點的轉換安排結構等，從而使文章層次顯得更加清晰。
如寫參觀遊覽作文《野生動物園之旅》，草稿提綱是這樣的：
野生動物園之旅
（一）開篇點題：我們全班同學去了常州野生動物園。
（二）按照空間順序敘述參觀遊覽的過程：
蛇館：介紹形態各異的蛇；
猴山：觀猴子趣逗；
雜技館：欣賞精彩的雜技；
海洋館：略寫所見所聞；
（三）自然結尾：我們戀戀不捨地告別了野生動物園。
>>>>3.組織材料
有的同學寫作文時總抱怨沒有話說，無從下筆，這就是頭腦中缺乏材料的表現，因而在組織材料時必然感到困難。對於這種情況，就需要同學們在平時多積累素材，多讀好書，認真觀察生活，感悟生活，勤練筆。
有了東西可寫，在組織材料時就可以充分調動頭腦中積累的素材，並結合自己生活中的所見所聞所感，將適合自己作文的材料組合在一起，充實作文提綱，並將文字落實在草稿紙上。
如在寫成長記事類的作文時，《第一次獨自睡覺》就選取了自己生活中的小事來記敘。拿到題目時，充分發掘自己成長中的典型故事與日常積累的素材，組織思路完成草稿文。
第一次獨自睡覺
這天，爸爸媽媽讓我自己一個人睡覺，我覺得好玩，就答應了。
到了晚上，我把門窗關好，又把電燈關掉，就躺在床上睡覺，卻怎麼也睡不著。窗外，小樹在晃來晃去，像個妖怪在張牙舞爪。頓時，我心裡發毛。忽然，媽媽洗的一件衣服被風從衣架上吹下來了，“咣”的一聲嚇得我躲進了被子裡。我想跑到媽媽那裡去睡，又怕被他們笑話，只能忍著。這時，我聽見爸爸開門的聲音，急忙閉上眼睛，裝作睡著了。沒想到，就這樣我竟迷迷糊糊地睡著了。
第二天早上醒來，發現自己已經在地板上了。
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