快乐的pumpkin
父母堂为您支招：
父母堂为您科普：
1~2岁，是孩子大脑飞速发展的阶段，细心引导，你或许会为孩子的大幅度进度所惊叹。下面我们给出一些实用性很强的建议：
建议一：玩玩具
在游戏中，孩子的大脑可以得到很大程度的刺激，但不是所有的玩具都行哦！积木、布娃娃，这一类精细的玩具，更容易调动孩子的手眼协调性，也更容易为孩子建立成就感。
建议二：多接触
给孩子连续不断的、温暖的、肢体上的接触，例如拥抱、抚摸等，更容易给孩子建立起安全感和幸福感，当孩子是一个心中有十足安全感、幸福感的小人儿时，他去感受别人的情感的能力也会随之加强，在遇到成长难题时，焦躁、不安、恼怒的情绪也会相应变少。
建议三：像成年人一样交谈
在给孩子穿衣服、洗澡、带孩子出去散步时，可以与他进行像成年人一样的交谈，虽然我们不能期待孩子在最一开始就能给你相称的回应，但是在给了孩子一段反应时间后，他也会报以惊人的进步。
建议四：指物说话，离物问话
父母可以有意识地带孩子认识他周围的事物，例如餐桌、餐椅、马桶、浴盆、毛巾、香皂等，先将事物本身与它们的名称联系起来，再在孩子看不见这些事物的时候突然问起他，激发他的记忆力和想象力。
建议五：鼓励孩子问问题
通常来说，孩子在这个年龄段已经开始“冒话”了，刚学会说话的孩子会变成小话唠，让人很头疼，不过父母此时应该更多一些耐心，多听一听孩子问问题的内容和方式，从中，你可以得出很多有趣的结论，孩子在被鼓励后，也更容易和你心贴心。
父母堂
首先作为有过保育员经历的人，给您一些建议。
对于小孩子的成长来说，养和育是两个比较重要的组成部分。通过养，让小孩子的身体得到健康地成长。而通过育，又可以让他们的心理得到健康地发展，形成正常的心理观念。那么一岁半的宝宝该如何刺激呢！
1父母的模范作用
对于一岁半宝宝教育来说，父母的言传身教是比较重要的。此时的小孩子对于外界的事物比较感兴趣，模仿能力强。同时，他们自身没有判断能力。因此，对于他们来说，经常性地模仿身边人的行为与举动，也就成为了较为常见的现象。如果父母自身有着良好的举止与语言行为，那么自然对于发育是潜移默化。
2兴趣培养。
这个阶段对于外界都很喜欢。学习力也比较强，缺点在于都很感兴趣，但是时间不长，也就是泛而不精。我们作为父母的一定要培养，不能顺着孩子，给他 提供长期，这样就培养了孩子的大脑专注能力。可以推荐，现在有故事机，每天给他听讲故事，每天放音乐。而且固定时间段，让他有意识这个时间段就是这样。
3玩游戏。游戏可以帮助孩子开发智力和语言等大脑神经。
可以买一些开发智力的玩具，和孩子一起玩，比如积木，就很能让孩子开动脑子。引导孩子研究性娱乐，家长和孩子一起玩，玩中还可以教一些知识：颜色、形状等等，让孩子对这些有个概念。而且一定要一起玩，这样能培养孩子语言能力。
推荐个小游戏可以和孩子一起玩玩，宝宝的小画书
目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。
材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。
玩法：
1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张。
2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。
3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝自己做的一本小画书了！
4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。
还有很多技巧和小游戏，大家有育儿的问题可以私聊我。或者留言，评论就可以。
热门影视高铁
我家孩子现在两岁，分享一下我的做法。刺激大脑发育，是多渠道的：大运动、精细动作、语言、专注能力等。
大动作：掷球游戏，爸爸妈妈站两边，孩子站中间，我会给她说把球扔妈妈这边，同时我拍手示意她扔我这边，爸爸也一样的做法，让孩子学会两个方向扔球；同时孩子很乐意来回跑着捡球，这样还可以锻炼她的走路跑步能力。
精细动作：
我给孩子买的这种串珠玩具，还有下图这种可以让她自己动脑装的积木玩具。从中可以锻炼她的精细动作和手眼协调能力。
语言能力：我给她买的绘本，每天按时阅读绘本，每次给她两本书，让她自己挑选出她自己喜欢的那本让我读给她，以此来锻炼她的语言发育能力。
专注力我觉得是孩子从小就应该培养的，就是孩子有时候会自己玩；自己装积木或者自己翻书等，大人不要去打扰她，打断她。这样她自己玩的时间会慢慢变长，以此来锻炼她的专注力。
最后就是每天吃完饭会带她去外面，与别的小孩接触或者看看外面不同的事物，同时给她讲解，这对她语言发育和大脑发育也是非常好的。
小小z50
每个人大脑的发育都会受到许多因素的影响，如遗传基因、生活环境、教育、营养等，为了刺激大脑的发育，我们就要为孩子创造丰富多彩的生活环境，给予大量的环境刺激，提供良好的教育、充足的营养。
促进孩子大脑发育的关键，就是要让孩子的右半球大脑尽早得到开发，并让孩子的生活变得多样化。
一、尽早开发孩子的大脑右半球
1、鼓励孩子玩各种各样的建筑和运输玩具
2、给孩子提供沙子、水，以及各种形状各异的容器
3、鼓励孩子探索他周围的空间，包括室内和室外的
4、让孩子多接触音乐，培养他学习演奏乐器
5、让孩子多接触手指游戏、童谣、动作歌曲、唱歌以及学习音乐
二、让孩子的生活变得多样化
1、和多样性相比，玩具的数量不重要：将不同的玩具轮流使用，相同的东西只能玩一周左右
2、将孩子熟悉的玩具拿走：过些日子再拿出来，孩子会再一次产生兴趣
3、移动玩具放置的位置，创造玩具新的价值：对男孩来说，这种做法有助于加速他们视觉记忆能力的发展
4、扩大孩子的视野：尽量让孩子到不同地方，去接触不同的人，这样可以使孩子的经历多样化
5、给孩子与各个年龄阶段的人交流的机会
6、尽可能多地提到各种各样的交通工具，而且尽量多使用，这些会给孩子带来无限的乐趣
7、尽量安排孩子和各种不同的动物互动
8、让孩子多参加各种各样的家庭活动
（图片选自网络）
付小平
每个婴儿从一出生，就被赋予了很多的高素质和潜在能力，大脑细胞大概有140亿，在三岁左右，大脑发育已经达到成人的百分之八十，所以，三岁前的教育目的不在于学习多少知识，而是要尽可能的保留她与生俱来的能力，更多的将内在潜力激发出来，预先建设大脑回路。
我家胖妞一岁半，分享一下我的做法。刺激大脑发育，是多渠道的，大运动，精细动作，社会情感，语言等。
一，游戏
大运动
踢皮球，爸爸妈妈宝宝，三个人三角站立传球，给宝宝发出指令，传爸爸，传妈妈，和宝宝抢球，给宝宝示范球的各种玩法等等，在这个过程中可以使宝宝感受爸爸妈妈的爱，发展语言，肢体，认知能力，从而刺激大脑发育。
骑车，自己骑，爸爸妈妈骑，让宝宝推🤩
跳障碍物，设置一些障碍物，让宝宝自己想办法越过去
精细动作
我主要是给她玩串珠，从大眼的串珠，到小眼的串珠，手指越来越灵活，大脑越聪明。
拿笔乱画，还有和她一起玩纸粘土
二，绘本
从六个月开始看绘本，刚开始只看一眼不到一分钟，到现在自己翻看，边看嘴里还不知道说些什么，从被动到主动，绘本成了睡前必做，不要觉得孩子不喜欢看，我们只要默默陪她就好
三，情感
晚上，周末都会带她出去溜溜，看见什么讲什么，激发内在潜力，联想力，建立复杂的大脑回路。
四，电子产品
科技时代，想要杜绝她接触电子产品是不可能的，我们能做的就是控制看的时间和内容，在这里推荐一个英语内容，baby signing time，教宝宝用手语表达自己的想法，非常爱看，胖妞一岁两个月就会讲个别单词了，强烈推荐。
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逍遥食间
你好，要刺激宝宝大脑发育，先要了解1岁半的基础能力发展程度，针对相应的能力技能发展来提升宝宝的大脑发育。
1岁半宝宝的基本技能能力发展：
认知能力：宝宝的注意力时间还很短，大概6分钟左右；对陌生人表示好奇，能够分辨出什么能吃，什么不能吃。能分辨出物体的形状，能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。
语言能力：宝宝喜欢自言自语，能叫出一些东西的名称，并指出方向，宝宝不但能指出自己身体部位的名称，还能指出其他人的身体部位。
大动作：能够自如地向前走，甚至跑上几步，喜欢模仿大人的动作；宝宝喜欢跟着音乐跳舞。
惊喜动作：会脱手套、袜子；拉开衣服的拉链，喜欢把东西集中在一起，常常是一次拿很多东西，可能会用手抓着吃饭。
相应的早教游戏
和孩子一起玩一些需要插孔的一些积木玩具，有不同的形状，让孩子分辨物体形状的同时来让宝宝练习插孔游戏，锻炼孩子的手眼协调能力，促进大脑飞速发展。
认识身体部位，运用相应的身体图书，让宝宝来认识身体，并来指出自己身体的各个部位。
寻找一些慢节奏的儿歌，和孩子一起随着音乐跳舞，来刺激宝宝的大脑发育。
在陪孩子玩时，尽量的去配合孩子，不要去阻止孩子，只要保证孩子的安全，就让孩子去大胆的锻炼。
走“S”形线：用粉笔在地上画一个约10米长的“S”形线，让孩子踩着线往前走，走到头，并且，始终能踩着走，要给予赞扬。如果完成得好，可根据小孩情绪来回走几趟，能促进左右脑的健康发展。越障碍：在地上平放六块砖，每两块间距5-10厘米，让小孩练习在砖上走，每步踏在一块砖上，家长要在旁保驾，以防孩子磕碰在转头上。这对小儿大脑平衡知觉，空间知觉的发展大有好处。展翅飞翔：带孩子去户外宽敞的地方，同孩子一起张开双臂当翅膀学鸟飞。一面同孩子唱歌，一面有节奏地使双臂上下运动，两腿快快地小跑和跳，使上下肢同时活动，让孩子高兴。
幼师宝妈说育儿
1〜2岁是宝宝大脑高速发展的时期，会走路，会跟人交流，用心引导，你会发现宝宝进步惊人。
第一、要给孩子足够的安全感。
给孩子连续不断地、温暖地、肢体上的接触，例如拥抱，抚摸等，让孩子建立安全感和幸福感，当他有足够的安全性，去感应事物，理解别人情绪的能力就会更加强，悲伤，愤怒等负面情绪就会减少，心情愉悦，学习新事物也更快。
第二、玩玩具
在玩的过程中，孩子的大脑很大程度上得到刺激，可以给孩子玩一些积木，布娃娃，变形金刚之类的，可以培养孩子的创造力，也可以锻炼孩子手眼协调能力。
第三、多跟孩子说话，像成年人一样交流。
给孩子穿衣服，吃饭，散步的时候，可以多跟孩子说话，要像大人一样交流，没必要跟孩子说儿语，例如吃饭饭，喝汤汤这些就没必要了。跟孩子像大人一样正常的交流，更容易让孩子感受到自己被平等对待，让孩子的语言能力进步更快。
第四、让孩子多认物
我们可以有意识地带孩子认识身边的食物，例如餐桌，椅子，冰箱，马桶等各种日常用语，让孩子熟悉之后，在看不到物件时，就描述一下这个物件，让他说出来，锻炼他的记忆力和想象力。例如问他，吃饭的时候，大家都围在哪里吃饭？
第五、多听音乐，多跟孩子互动
平时可以播放一些舒缓的音乐，读一些故事給孩子听。
可以让孩子跟你一起做一些有节拍的动作。
平时只要用心地陪孩子，他一定会给你意想不到的进步！
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涵涵妈育儿笔记
一岁半左右的孩子，基本上在学习走路，学习吃饭，学习说话。这些都是孩子成长的必备技能。这个过程中想要刺激孩子大脑发育，这些技能的学习都是可以的。
首先，教孩子练习吃饭，不仅锻炼孩子手指的灵活力度，还锻炼孩子的协调能力。这些能力的培养都是在刺激大脑的发育，让孩子更快的习得生存的技能知识。
其次，学习走路，同样可以刺激孩子的大脑发育，让孩子认知到学习走路的乐趣，刺激孩子想要探索世界的欲望。随着孩子走路的练习，可以锻炼孩子的平衡能力，肢体的协调能力，同时孩子的大脑在记忆如何走的更好，如何走的更稳。一步步的练习，会刺激大脑发育。
九月一把刀
一个专业妈妈的经验：
一、听音乐
可以平常给孩子多放一些欢快的音乐，比如儿童音乐等，如果妈妈有时间可以一边放音乐一边给宝宝唱。提升宝宝的聆听能力。另外就是要好些好听音乐的时间，比如睡觉前，听一些音乐，能让宝宝安静，进入睡眠时间比较快。比如洗澡的时候，宝宝很喜欢洗澡，在宝宝开心的时候再听一些音乐，她的感觉更美。
二、读绘本
每天要给孩子坚持在固定的时间读绘本。我们家一般是晚上睡前读绘本。一开始的时候只有5分钟，而且都是短小的故事，有时候宝宝也会把书扯坏，但是不要在意这些不重要的环节，还是要用绘本里的图画，故事来吸引宝宝的注意力。时间长了，宝宝的注意力提升，故事也从短小的一点点增加。现在宝宝可以安心听10分钟了。这就是进步。
三、玩积木，动手累的玩具
可以提升宝宝的思考能力，手眼协调能力。遇到问题，解决问题的能力。
通过以上的方法，我家宝宝目前2周岁。可以唱10几首儿歌，表达很清楚。基本都是句子形式表达。有时还会把新学来的词语用到合适的场景里面。相比较同龄人来说，算是比较好的发育了。
恩宝贝麻麻
一岁多的宝宝对什么都充满了好奇心，什么都想去碰什么都想去摸一摸，家长可不要怕麻烦而去阻止他，这样会扼杀孩子的好奇心，我们需要耐心的告诉孩子他看到的，摸到的是什么东西，慢慢的孩子就会有相应的意识，从而锻炼了他的大脑。
小宝宝虽然不会说话，仍需要和家长“聊天”。在家长语言刺激下，宝宝能更早开口说话，大脑也更活跃。
另外家长在平时要多和孩子做一些动手的游戏才帮助孩子培养协调能力，促进宝宝大脑的发育，例如堆积木。长时间的坚持加上家长的不断引导，孩子的大脑发育会更加健康。
当然，饮食对宝宝大脑发育也是十分关键，为宝宝添加丰富的辅食，让他获得全面的营养，也能为宝宝的大脑发育提供物质基础。
