昨天早上我又被麥媽鄙視了
因為她大侄子哭著鬧著不起床上學
而我這個“教育專家”卻袖手旁觀
而且認慫說，管不了這孩子
我這已經不是第一次被鄙視了
估計也不會是最後一次
按理說這孩子從小就在我們身邊長大
每天都和小米、小麥一起
身上不該有那麼多的問題
但事實上
別人家熊孩子身上有的問題他幾乎都有
並且個別方面還有過之而無不及
比如哭鬧
這件對任何孩子來說都稀鬆平常的事兒
他就能哭出新境界、高水平
一旦他開始哭鬧
任何人用任何方法都無法讓他平靜下來
直到最後他哭累睡著了才結束
因為這個孩子的教育問題
我曾很正式地和他的父母談過
希望他們多參與孩子的成長教育過程
慢慢改進教育方法
當時他們對我的教育觀念和建議
連連點頭稱是
也表示願意做出努力
但最終還是把希望寄託在我身上
貌似謙虛而尊重地跟我說
你是搞教育的專家
幫我們多操點心帶帶孩子
我看他們這樣心裡非常失望
說實話我算不上什麼教育專家
只是一個搞幾年教育的親戚而已
孩子的教育問題是長期的積弊
沒有人可以做到藥到病除
搞教育的人不是消防員也不是維修工
父母平時對孩子的教育不操心、不重視
別說我一個普通的教育工作者幫不上忙
就連教育專家也無能為力
我的小侄女曾在我家生活過一段時間
來我家時孩子已經快滿4歲了
但生活完全不能自理
任性至極，不可理喻
簡直就是問題孩子的典型代表
一開始這孩子讓我也感到很棘手
因為彼此不是太熟
致使孩子表面上膽怯
但心裡更加叛逆和執拗
經過一段時間的相處
我找到了小侄女問題的根源
然後用了很多辦法
一點一點地解決孩子身上的問題
半年時間後
她已經漸漸融入到了我的家庭裡
能和小米友好地玩耍、遊戲
在我跟前也表現得很順從
以前不好好吃飯、不好好睡覺的問題
得到了極大的改善
就連他最討厭去的幼兒園
最後也很少再哭鬧著不去了
後來弟弟把小侄女接了回去
他本以為孩子會一直像在我家那樣乖
但結果卻沒能讓他滿意
兩個月後弟弟又打電話跟我講
小侄女之前的那些問題好像更嚴重了
讓我再幫他教育教育
我雖然很想幫他
很想讓孩子健康快樂的成長
但我最終選擇了拒絕
因為我發現
孩子其實沒什麼問題
最應該接受教育的不是孩子
而是孩子的父母
我記得曾有個電視節目叫《變形記》
類似於英國的《超級保姆》
大家可以去搜一下
那些在節目裡出現的孩子
最後是不是真的都改變了
據我瞭解，有個別孩子
在節目結束後確實大有改變
但這裡有個不太被人注意的前提就是
他們的父母和家庭首先改變了
而那些在節目之後並無太大變化的孩子
他們的父母和家庭也一如從前
我也曾經為孩子的教育問題焦慮過
也請教過很多教育方面的專家
看過很多書、聽過很多講座
但回過頭來我發現
教育孩子這件事還得我自己去做
我跟有些家長聊天的時候
常常聽他們很得意地說
孩子不用怎麼管
好像沒什麼困難就長大了
其實那是成就感讓他們忘了
當初那一點一滴的認真和努力
臺灣作家劉墉也曾在書中寫到
他教育兒子時自己還年輕
走了不少彎路，犯過很多錯誤
等十多年後有女兒時
他已經找到了教育孩子之道
所以比之前要輕鬆得多
教育孩子是個長期的、潛移默化的過程
很多教育的方式和方法
需要家長在生活的點滴中實踐和摸索
這個過程別人無法替代我們
也許一開始會讓人感到很困難，身心俱疲
而當這個教育過程變得越來越輕鬆時
這種用心教育帶來的成就感
會讓我們感到
所付出的一切是正確的、值得的
如果你有家庭教育的困惑和經驗
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