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只道條條道路通羅馬，卻不曾想有人就生在羅馬
千呼萬喚始出來的高考分數，終於隨著夏天的熱浪一起襲來，各省的高考狀元名單也陸續公佈。
放眼望去，這些狀元們大都來自各個大城市的頂尖中學，且大部分家境優渥。
譬如：
四川高考文科狀元卓汐聰，高考數學滿分，不僅成績優異，愛好也十分廣泛，平時喜愛打籃球。此外，還在成都市實驗外國語學校藝術節中擔任主持，並自導自演《趙氏孤兒》舞臺劇。
北京去年高考文科狀元熊軒昂就非常耿直地說過：“現在的狀元，都是家裡好自己又很厲害的。我是中產家庭孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。”
如此大方坦誠，這些“城裡的孩子”既沒有像偶像劇的有錢人家的紈絝子弟那樣，拉幫結派，看誰不順眼就修理；
也全無懸樑刺股、鑿壁偷光的苦兮兮書呆子形象；
而是德智體美全面發展，談吐自信大方，眼界開闊，還很有自己的獨特個性。你只知道條條道路通羅馬，卻不曾想有人就生在羅馬。
2
寒門子弟落後的，何止是一套學區房的距離
如果你以為，寒門子弟與狀元學霸之間不過是一套學區房的距離。那你就大錯特錯了。原生家庭的差距帶來的影響卻是深遠的，不僅僅是物質上，還間接影響著孩子的眼界、格局。
譬如：
福建理科狀元陳汜玄曾說，“一個人的高中不能只有課本。我性格上的塑造，很大一部分是得益於高一、高二參加了很多課外活動。”
陳汜玄不但成績優異，還參加了美式辯論賽、中學生精英峰會、學生會，還與同學組織了“薪火相傳、愛心接力”慈善公益活動，通過義演、義賣等方式傳播正能量。網絡傳播的他的女裝圖實際上是在為義賣活動而“獻身”。
3
除了“別人家的孩子”，還有“別人家的父母”
與大眾的刻板印象不同，這些高考狀元們的背後並沒有一群揮舞著鞭子的虎媽狼爸，相反他們都這樣形容自己的父母——“寬鬆、信任、像朋友一樣”。
優越的家庭環境不僅既包括豐富的物質條件，優質的教育資源，還包括父母的教育水平。這年頭，拼爹已經不僅僅侷限於拼爹的錢包，還包括爹的眼界和學識。因為孩子認識世界的途徑，以及待人接物的方式等，都離不開父母的引導。
北京高考文科狀元熊軒昂在媒體採訪中曾說道：“我父母是外交官，從小就給我營造一種很好的家庭氛圍，包括對我學習習慣、性格上的培養，都是潛移默化的，因為我每一步的基礎都打得比較牢靠，所以最後自然就水到渠成。”
在《極限挑戰》高考百日誓師那期節目中，有一個環節令人印象深刻：
一群學生站在操場上，他們前面被畫上了六道線。節目嘉賓，依次向孩子提出6個問題。如果有一個答案是肯定，就向前六步。如果沒有，就站在原地。
這六個問題分別是：
問題
1、父母雙方是否都接受過大學教育？
2、父母是否有能力支持你學特長，一直堅持到現在？
3、父母是否為你請過一對一家教？
4、18歲前是否有過出國經歷？
5、父母是否承諾過你出國？
6、父母是否一直視你為驕傲，一直在親友面前誇耀你？
短短几分鐘過去，那些在同一起點出發的學生們，就已經拉開了巨大的差距，站到了不同的位置上。
誠然，在子女的教育上，金錢確實會起到一定的作用，但也並不是砸鍋賣鐵拼一套學區房，就能培養出一個熊軒昂那樣的高考狀元的，父母的起跑線，同樣也是孩子的起跑線，軟實力才是最難跨越的那一道門檻。
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寒門學子：路漫漫其修遠兮
階級的躍升，往往是幾代人努力的結果，怨天尤人已是於事無補，對於寒門子弟而言，唯有如東野圭吾在《時生》一書中對原生家庭的講述那樣：“誰都想生在好人家，可無法選擇父母。發給你什麼樣的牌，你就只能儘量打好它。”
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