博主簡介：當過公立學校和培訓機構教師，在媒體打滾過，做過節目和活動主持。對教育情有獨鍾，因為至今還有人會在教師節給我發祝福，還有人叫我一聲戴老師。
“傳道授業”稱不上，但想把有關教育，如大學、專業、讀研、考試等的經驗和有價值信息分享給大家。
時代對於我們80後真的太不友好了。
我們讀小學時，大學不要錢還包分配。（我考上大學時、大學畢業時，村裡都有長輩異常為我高興，對我說：以後工作不用愁了，國家分配的！我很想哭。）
我們讀大學時，小學不要錢。 （回想起當年，我要到隔壁鎮的中學上初一，除了學雜費，還交了一筆800大洋的贊助費。對於當時的我們家是筆大款。後來我初三考到市重點中學，為學校爭了一點光時，我很想跑去跟校長說：當時那800塊贊助費，能不能還給我？……）
我們當孩子時，爸媽負責看電視；我們當家長時，爸媽還在看電視，我們繼續陪孩子做作業。（當年爸媽說，好好學習，等你以後當爸媽了電視隨便看。原來都是騙人的……）
我們當年沒上過課外輔導班，現在要陪孩子一起上。（真的，北京海淀區的家長，陪孩子上奧數課，筆記記得比孩子還認真，因為回家還要再教孩子一遍呀！！）
……
真不愧為史上最悲催的一代，可是，這還沒完。
更殘酷的是，隨著新高考改革方案的實施，工作剛剛穩定下來的你，馬上就得幫助正在上小學的孩子（初中都有點晚了）謀劃未來的職業了。
為什麼？——
1新高考改革最遲2022年全面執行
近三年，“新高考改革”成了時常稱霸新聞頭條的熱門話題，因為它關係著每一年上千萬的考生，以及他們的家庭。終於，在去年，各省市高考改革方案及時間表已經基本確定了。
各省市高考改革方案及時間表（點擊看大圖）
綜合而言，新高考有三大特點：
取消文理科，實行"3+3"（語數外+選考科目3）；
選考科目"6選3"模式（從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門；浙江"7選3"，多了技術這一門）；
外語2次考試機會，取最高分計入高考成績。
浙江、上海2017年已經開始實施，今年是高考改革第二年。
北京、天津、山東、海南，2020年執行，即從去年的高一就開始改革了。
江西、湖北、廣東、江蘇、河北、重慶、湖南、安徽、黑龍江、遼寧、吉林、貴州、山西、福建、西藏，2021年執行，即從今年的高一生開始改革。
寧夏、廣西、陝西、雲南、甘肅、青海，2022年執行，從明年的高一生開始改革。
2高一選科，決定了大學專業
新高考方案雖已基本確定，但，家長和考生還遠遠沒有開始消化，很多還沒有意識到新高考帶來的翻天覆地的變化和深遠的影響。
以前都是分文理科，大家對文科理科能選擇的大學專業基本都有點概念。但是新高考後，文理科被取消了，改成6選3（浙江7選3）。學生要在這6、7門科目當中選擇3門。
有人說，選擇分數高感興趣的不就行啦。你這麼想，你孩子就危險了。
因為這些科目是跟高考報志願時的專業掛鉤的。每一年，高校會提前發佈它們各個專業所對應的科目，只有符合該專業要求才能報。比如，復旦大學“核工程與核技術”專業，選考科目要求是物理，也就是隻有選考了物理的學生才能報復旦大學的這個專業。它的“哲學”和“法學”專業，選科要求都是物理、政治和歷史三門，不是這三門就不能報考。
即使你選考的那科分數再高，拿的獎項再多，不符合專業的選考科目要求，就是不能報。
2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校對選考科目有要求。其中浙江高校要求選考的科目比例如下：
所以說，這3門科目，直接關係到高考報志願能選擇的專業。說是確定選考科目，實際上確定的是大學的專業，以及以後的就業。
從去年浙江首次高考改革中可看出，由於大多考生和家長沒有從全局瞭解高校招生，對選課科目在選專業上的重要性不瞭解，制定了錯誤的報考策略。
如物理科目，相關方面披露，2017年浙江省選考物理的考生只有三成左右，2018年這一比例繼續降低。
但從最上圖浙江高校各大專業對選考科目的要求來看，物理比例高達91%，位於第一位。
因此，“如果不選物理可能會導致考生無法選擇自己心儀的專業。而且，如果不選擇物理，只能在其他專業中進行挑選，按照當前物理選考的比例，可以預見這些專業將會相當擁擠，反而加劇了競爭。”
這種情況，就好像前兩年，有家長問我：我孩子學文科，想報計算機專業，哪個學校好？我只能說：你根本不用擔心這個問題，因為幾乎所有高校的計算機專業招的都是理科生，文科生想報？不存在的。
你從一開始，就走錯方向了。難道還能重回高一，重新選擇嗎？
由此看，整個職業生涯和發展，在高一就要定了！你還敢讓孩子隨便選嗎？
3職業規劃，最好從小學開始
高一就得確定選考科目，那什麼時候就要考慮呢？肯定不能等到高一才開始想。
據悉，在一些發達國家，從小學甚至幼兒園就開始對孩子進行職業規劃教育了。
如日本，職業啟蒙已經從小學前移到幼兒園，中學以上的學生必須參與職業輔導。
英國法令強制規定，社會相關各部門要定期為家長舉辦培訓，讓他們注意從小對孩子進行職業意識的灌輸。
德國的職業啟蒙教育包括小學和中學階段，通過職業指導、勞動課、經濟教育等多種形式和內容的課程及課外活動培養孩子的職業意識。
美國成立了國家職業信息協會委員（NOICC），並在《國家職業發展指導方針》規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導，要學會對自己的興趣、特長、特點、能力等方面進行“自我認識”，要進行“教育與職業關係的探索”。他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以後，不同的時間段有不同的生涯規劃分工。
而我們的教育體系中在職業規劃教育這塊是極其欠缺的，就必須由家長補上了。當然，隨著新高考的實施，很多學校也開始開設職業規劃的課程，但孩子等不起。
從小學開始，家長最好就給孩子創造一種職業的教育，給孩子們提供這種認識職業和規劃職業生涯的機會。逐步確立從小學、初中、高中到大學的“生涯認知——生涯探索——生涯準備——生涯實施”理念。並啟發孩子進行自我認識/認知。
當然，生涯規劃並非就針對未來的具體職業。不只是為了迎接一份工作、一次面試或是一條特定的職業道路。
“對於中學生來說，正處於生涯發展的探索階段，需要通過各種活動對自身的能力、職業傾向、興趣進行探索，這個階段將認識自己、認識環境、填報志願、培養競爭力為未來職業發展做準備等作為主要任務。”
另外家長也要多瞭解中國的大學和專業，研究下高考制度。即使是計劃出國讀高中、上大學的，也得提前瞭解國外的教育制度、申請程序和學校情況。出國的準備更勞心勞力。
當然，孩子的成績也很重要的。有了職業方向和規劃，就要從小學開始下意識地培養孩子在某個科目上的興趣，多參加某類相關的競賽或活動，打好前期基礎。 這樣，到高一時，就能相對輕鬆和有把握地選擇那3門科目。保證既有選擇的資本（成績），也有選擇的自由（大學專業）。
關於職業規劃、職業教育，確實是一個大學問。作為家長，要從現在開始就學習啦，還得一邊學習，一邊實踐。
我簡直是心中含淚寫完的，為80後心酸。越寫越覺得任務艱鉅啊！
上一代人，上個大學能頂一輩子。我們這一代，活到老學到老，不光時刻警惕，努力讓自己不被時代淘汰；還要操心孩子，拼命讓TA以後也不能被時代淘汰。
只能說，加油吧，80後，以及生了二胎（晚育）的70後們。
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