五月的田野
“如何快速教自閉症孩子說話”？我想說的是，這個問題的本身就有問題，因為自閉症孩子的干預本來就是一個非常漫長的過程，沒有任何捷徑可走的。那麼既然沒有捷徑，我來分享一些教自閉症孩子說話的小技巧吧。
想要自閉症孩子開口說話，我們首先要反思一下你家孩子是否具備這幾方面的能力：孩子有交流表達的願望嗎？孩子存在著構音器官方面的問題嗎？孩子的認知能力好嗎？孩子的模仿能力好嗎？其實說話是一個非常難的動作，我們千萬不要以為它很簡單。相信很多人很奇怪，我為什麼要問這些問題？那我就來一一說明一下。
我們想要孩子說話，那麼首先他要有交流表達的願望。如果孩子沒有想要表達的願望，那麼我們再強迫也是沒有用的。其實這個交流表達的願望是可以培養的，比如在家裡的時候，我們不要總是一直圍著孩子轉，問他是否渴了，是否餓了，總是在她的需求還沒出現之前，就滿足了她所有的需求。正確的做法是，當孩子有需求來找我們的時候，我們再來滿足他的需求，這樣其實就給了他表達需求的機會。這個表達需求不管是用非語言的方式還是語言的方式，至少培養了他想要表達的願望。
孩子有了想要表達的願望，接下來我們就要看的是孩子是否具備說話的能力。怎麼來判斷這一點呢？大家都知道我們說話是需要嘴唇、舌頭、下頜骨等各個構音器官相互配合作用的。如果孩子不會說話，那麼我們就要看孩子構音器官方面是否存在問題。你有沒有想象過，如果一個孩子他非常想說話，但是由於構音器官障礙的限制，導致他說不出話呢？
如果排除了構音器官方面的問題，我們來看一看孩子在認知方面是否有問題。孩子要說話，那麼他首先腦子裡要有東西才能往外說，如果他腦子裡是一片空白的，那麼你要他們說什麼呢？所以提高孩子的認知能力，讓他大腦裡面填充各種知識也是非常重要的一點。
最後我想要說的是模仿能力，其實所有的學習都是從模仿開始的。說話也不例外，說話其實是一個非常精細的口型。如果孩子的模仿能力很差的話，沒有辦法去模仿我們的口型，那他也是很難講出話的。
怎麼樣看了以上的分析之後，你還覺得說話是一件非常簡單的事情嘛，是可以快速完成的事情嗎？自閉症孩子的康復就是要日復一日去堅持的，是沒有任何捷徑可以走的。希望家長們能夠把心態放好，一步一個腳印帶領孩子做好康復訓練。
以上就是我對這個問題的回答，如果你有其他不同的想法，也歡迎在評論區一起交流學習。
娟說育兒
如何快速教自閉症孩子說話？從教十五年，我接觸過幾個不愛與其他孩子交流的孩子，有一個是確診為自閉兒的。自閉症孩子沉浸在自己的世界，沒有“快速教他說話的方法”。為了讓自閉兒慢慢接納外面的世界，可以嘗試這樣做：
一、相信孩子，陪伴孩子，傾聽孩子，接納他的症狀。
因為自閉症孩子本來的缺陷，作為父母的，肯定無限擔心，可能因為這樣，更讓自己處於緊張的狀態。於是乎，對孩子無論在語言還是行為上，都過於焦慮。大人的焦慮，對孩子沒有一絲幫助。所以，如果自己的孩子真的是自閉兒，那麼只有強迫自己放鬆心態，相信孩子，相信他可以走出自我的世界。
很多年前，我班上就有一個自閉兒。他父母總是很擔心，每次看見老師都對老師說自己孩子怎麼樣讓家人擔心。後來，老師們一致對孩子父母說，如果有事要和老師交流，咱另約時間，不當著孩子的面說他的不是。孩子可以聽懂大人的話，只是不表達而已。那個孩子後來很喜歡跟在我身旁，愛拿小手指碰我的手讓我牽他。但是，一個學期過去了，他也沒說過兩句話，好像有叫過我一個字“姨”。他媽媽那時可開心了，不過，我實習後就沒在那了。
二、鼓勵孩子多動手動腦。
一般情況下，自閉兒都不願與別人接觸，討厭外人對他的碰觸。所以，為了讓孩子走向正常，可以準備要動腦的玩具，比如拼插玩具、拼圖。還可以給孩子準備畫畫工具，我接觸的幾個不願意與外人交流的孩子（那個確診的孩子也一樣）都喜歡畫畫，所以，準備好畫畫工具，讓孩子盡情表達自己內心世界。
三、嘗試與其他孩子交流。
雖然自閉兒處於自己的世界，但是，我們依舊要讓孩子與外面的世界接觸。多接觸好的事物，會讓孩子慢慢好起來。
而題主所提問的快速說話，都建立在他願意走出自己內心的世界這一層面，所以，只能慢慢來。
讓孩子的內心得到適放，他才會願意說，不然，只一味地希望孩子說話是沒有任何作用的。
暖心秋媽
大家好。我叫任春光，是一名語言康復老師，從事語言康復工作17年了。
在實踐中，我經常遇到自閉症孩子。我認為，教自閉症孩子說話，沒有快速的方法。
原因有以下幾個方面：
一，自閉症孩子由於自身原因，很難和周圍的環境快速融入。一般一個老師想和自閉症孩子建立良好關係，都需要一個漫長過程。
二、自閉症孩子，由於多方面原因，一般語言上都有嚴重問題。這些問題的解決，難度非常大，大部分都沒有好的辦法。所以更談不上有快速的方法。
三、根據我們經驗，一個自閉症孩子的語言康復都需要很多年，正常都得3-5年。
總之，我認為，自閉症孩子的語言康復，是一個漫長的過程，不可能有快速的方法。
大家如果還有什麼語言問題，可以關注我，給我留言，我們一起交流和學習。
口吃大舌頭語言矯正
自閉症兒童需要分情況
隨著年齡增長，語言表達和智力水平會退化（所以並不是學不進去，教不會），孩子對事物沒有判斷力，周圍危險物品也不能正確避開，所以家裡必須有成年人陪伴，進行引導…可以選擇特殊學校進行學習，但目前為止國內沒有正規規範的學校，有的好學校費用高，一般家庭無力承擔，有的政府開辦的學校甚至老師都不具備心裡輔導能力，只要孩子不受傷就可以…
在家長的陪伴下，要給孩子進行“手指示訓練”或“簡單語言指令”訓練，需要時間，耐心會很長，讓孩子熟悉簡單的指示，做正確，家長可以鼓勵孩子，給孩子獎勵，給孩子好的氛圍，建立感情基礎，孩子能感知開心和興奮，很多孩子會進門換拖鞋，會自己吃飯，會簡單叫爸爸，媽媽（很多孩子發音不標準），會使用部分物品等
多數自卑症孩子具備特長，比如繪畫，聽音樂，學數字，等等…家長可以進行給孩子特相發展，給孩子內心狹小的空間有流入更多發揮空間，期間孩子都比較安靜，能力發揮特別快，甚至不需要特別去教…
遊手好閒的貓
開口發音很容易，被動仿說也不難，關鍵是後續的主動需求性語言和交流性語言，嚴格說就不單單是個說出來的能力了，而是要有各種綜合能力的提高和積累，認知理解能力的全面進展。自閉症兒童的語言問題只是表象，不能單就說話論說話，電腦不能放歌，不是音箱那麼簡單，而要從播放軟件甚至系統上進行全面改善，上面一位朋友說的很好，很具體，記住生活訓練化，訓練生活化，語言刺激無處不在，無時不在，有機會再聊。
胖子150832167
儘量複述孩子看到，聽到，感覺到的事物，以孩子的視角來觀察和複述孩子的感覺，並且把感受語言化，具體化，語言儘量簡短，去掉形容詞，先用單字，再用詞，再用詞組，再用短句，循序漸進，初期訓練時去掉句中的“你我他”詞語，用具體固定的名字代替句中的“你我他”，句子用完整語句，不能用省略句，句中意思直接明瞭，明確，句子越簡潔明瞭越好。
