6月19日，上海交通大學公佈了學校人才強校主戰略，建立“同臺競技，同軌運行，共同發展”的師資隊伍建設新機制。同時打破學歷和資歷圍牆，只要學術、能力夠格，就給高級職稱。
上海交大推進分類發展，為教師提供多元化的職業發展途徑，構建了以教育教學能力和學術創新能力為核心的教師評價機制。也就是說，學校不同的崗位類型、學科類型，制定了長聘體系、專職教學、專職科研、思政隊伍、實驗與工程隊伍、行政管理人員等不同的評價體系，實現分類管理、分類評價。比如，人文學院教師施索華25年來一直從事本科思政課的教學工作，被學生稱為“知心姐姐”。近期在學校分類評價指導原則下，施索華成功晉升了專職教學類教授職稱，打破了原先思政老師職稱評定的天花板。
上海交大在推進“高層次人才引進”的同時，建立“同臺競技，同軌運行，共同發展”的師資隊伍建設新機制，以學術水平和能力作為衡量人才的最重要標準，為本土人才與引進人才搭建開放、公平的事業舞臺。
2018年起，學校制訂《上海交通大學長聘教軌崗位公開招聘制度實施辦法》，採取國際通行方式，在長聘教軌崗位上引入“公開招聘、競爭入職”模式，建立嚴格完備的評審流程與工作機制，從師德師風、學術水平、教學能力、綜合素養等多方面對候選人進行全面考察。
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