6月28日，上海财经大学发布《2017中国农村互联网应用报告》，建议实施数字乡村战略，为乡村振兴插上互联网的翅膀。
2008年起，上海财经大学每年组织在校师生“走千村，访万户，读中国”，深入全国各地开展相关农村、农业、农民问题的主题调查，并发布调查报告，由此形成了上海财经大学自主创立的“千村调查”大型社会实践品牌。2017年是上海财经大学建校100周年，同时也是“千村调查”品牌项目创办第十年，上海财大把具有鲜明时代特征的“中国农村互联网应用状况”列为主题，交由信息管理与工程学院实施完成。
本次调查在全国31个省、市和自治区（除港、澳、台地区）展开，内容涵盖农村互联网基础应用、农村网络社交沟通应用、农村网络教育培训等八个方面，累计获得问卷10381份，通过后续大数据挖掘处理形成《2017中国农村互联网应用报告》。
发布会期间，上海财大信息管理与工程学院的张娥、田博、崔丽丽三位老师分别作了《互联网+教育助力新农村持续学习》、《基于社交网络构筑清朗乡村文明》、《“小步快跑”促进农村产品网络销售》专题讲座。
张娥在报告中指出，农村互联网教育培训需求比例高达73%，知道和不知道农村互联网教育培训的几乎各占一半，两极分化态势明显，并由此提出建议，借互联网+教育构建“持续学习”型新农村。
田博在报告中提出五个观点。一是青少年是农村网络社交平台的活跃主体；二是农村社会的信任机制是构建在亲情友情基础上的信任；三是农村“网络群众路线”实施率不高；四是报纸、广播等传统媒体相比，网络社交媒体是农民获得实时消息、新闻的主要渠道；五是农村网民通过网络参与社会讨论的积极性较高，但没有引起社会的关注。报告提出三个建议：构建新时代的传播社会主义核心价值观的网络文化；重视中国农民对高质量精神产品的渴求与缺乏村干部有效引导、监督的矛盾；发挥农村网民“意见领袖”的积极作用。
调查数据显示，在农村地区以平台商户为主要形式开展网络销售的农户仍属少数，通过互联网销售的非农产品略多于农产品，地区差异明显，本地产品比率高，生产源头多为零散农户，针对上述调查结果，崔丽丽在报告中提出了重点开展差异化的网络销售技能培训、农产品上行攻坚、后发地区脱贫攻坚三方面的建议。
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