素有北衡水南毛坦廠之稱的超級高考加工廠的升學率陸續發佈，讓我們感嘆這類中學的神奇之處。今天不具體討論這類中學的利弊，專就升學率數據的採集情況做一些猜測和分析。毛坦廠中學2018年本科過關率達到了95.7%，這已經是第五年毛坦廠中學高考本科達標人數超過萬人以上!一本學校的錄取率更是高達了66%，而過本科線的高達95.7%，還有一名學生成功考取了清華大學。
這樣的數據是一個怎樣的概念？意味著一百名學生只有四五個沒有上本科線。數據相當漂亮，但是我想問數據怎麼來的？如何算數據更有說服力？下面列舉三種高考升學率數據的算法及給予學校做手腳的可能性。
算法一：上線人數/參考人數
這應該是當前高考計算升學率最普遍的方法，但是這提供給為了讓成績好看的中國人動歪腦筋的可能性。為了升學率個別高中慣用伎倆：勸退勸轉學甚至專門擁有一所較差的友好學校作為自己的“後花園”。根據考前模擬成績將一些學生的學籍轉移到其他學校以保證自己學校獲得較高的升學率，這種做法我推理應該存在。不知道這所安徽六安的毛坦廠中學有沒有建自己的後花園。
算法二：上線人數/高三人數
這種計算方式可以有效規避考前轉移學籍的齷齪做法，但是這種算法會將做手腳的工作提前到高二下半期進行。高二下學期結束就根據學生成績做出勸轉學或者學校轉移學籍的手法。
算法三：上線人數/高一入學人數
這種算法可以完全規避做手腳，唯一的缺陷是中途不能有學生轉入轉出的情況發生，如果高一進校和高三參考學生沒有發生變化，那麼這樣的計算方式是最能夠反映一所學校教學質量的。但是實施起來操作性不強。
毛坦廠中學的成功讓人讚歎，畢竟都是復讀生來就讀，承載這一個家庭的希望。今天不再探討毛坦廠中學的成功之處，但就數據採集做一個情況羅列，不知道哪種計算方式更能夠客觀反映學校質量？
教育不易，且行且關注。
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