文：豆媽
大家好，今天很榮幸在這裡和大家一起分享教育孩子上的一些想法和心得。
豆豆是一個開朗寬容，愛唱歌愛講笑話，愛閱讀也愛寫文章的小姑娘，中國少年作家班學員，第十四屆“中國少年作家杯”全國徵文大賽二等獎，2014年中興杯第七屆全國中小學生徵文大賽全國賽區中學組二等獎，2014年陽江市中小學生“中國夢”主題教育徵文活動三等獎，今年5月獲得學校讀書節現場作文比賽三等獎。從小學開始在《陽江日報》等雜誌報刊發表了《神奇的雲》、《遠觀鳥的天堂》、《一把傘》、《情迷鳳凰古城》、《和小草聊聊天》、《七十二變的老師》和《雨後藍蓮》等多篇文章，給學校圖書館捐贈了一套收錄了豆豆文章的書籍。
豆豆的成績在年級裡不算特別拔尖，剛上初一時年級排名555，七年級下學期期末排名206，八年級開學後一如既往地擔任班幹部，同時擔任英語和語文課代表，舍長等。八年級第一次月考暫列班級第一名，我相信在接下來的兩年初中生活中，豆豆一定會有更大的進步。而最令我自豪的是，豆豆是一個均衡發展的孩子，她特別喜歡唱歌，多次參加市、縣、學校的唱歌比賽都取得較好的名次。上初中後，學校的活動豐富多彩，她積極參加了學校的文學社和合唱團，認識了不少優秀又可親可愛的老師和同學們。去年一年來，她參加了學校組織的作文比賽、漢字聽寫大賽、地理模型製作，都取得了不錯的成績。這些活動，有個人參賽的，也有團體參賽的，我覺得，最大的收穫在於通過參與活動豐富自己的知識、開闊視野，提高自信心和交際能力。同時也收穫了友誼、勇氣、勤奮，更收穫了一種生活、學習的態度！
好了，下面我們進入今天的主題吧。
如果把寫作比喻成一幢房子，那麼閱讀和練筆就是房子的基礎，生活體驗和觀察就是建築材料，想像力就是最好的裝飾。
一、大量閱讀和練筆是寫好作文的基礎
我是個很喜歡看書的人，在懷孕的時候我就喜歡邊聽音樂邊讀書給肚子裡的寶寶聽，在這樣的環境薰陶下，豆豆從小喜歡看書。豆豆兩歲時，我的工作比較輕鬆，休息日我就帶豆豆去書店看書，一看就是半天，當然，都是我讀給她聽，但對於一個只有兩歲多的孩子來說，注意力能夠集中那麼長時間，真不容易。由於我無意當中的指讀，豆豆慢慢地認識了很多字。我還記得04年她就能指著我辦公桌檯曆上的“端午節”讀成“端牛節”，05年她能把我們當地的日報讀下來。豆豆從小表現出來的天分，儘管讓我們驚訝，但我們並沒有讓女兒去背誦，或嘗試去學習寫字，我們只是靜靜地享受閱讀的樂趣。
我們從繪本開始，訂了一些幼兒雜誌，買《西遊記》、《不一樣的卡梅拉》、《猜猜你有多愛我》這些經典繪本給她看。然後慢慢過渡到文字，豆豆閱讀的書籍範圍比較廣，小的時候選一些格林童話什麼的，還記得孩子小的時候總喜歡反覆地聽同一個故事，聽到能背下來，只要我說錯一個字，她就會馬上糾正我，我仍然不厭其煩地讀給她聽，當時也並不覺得苦或煩，沒想過要偷偷懶錄下來聽，我其實還挺享受這個過程的。再大一些，選一些中國特色的優秀作品和一些經典的文學作品，如皮皮魯系列，《歲月的書香》、《雲上的綠葉》等中國少兒文學60年典藏系列等，還有國際獲獎小說也是我的首選。或購買噹噹等網站、雜誌推薦的書，比如《貓武士》系列、《笑貓日記》系列、《可怕的科學》系列、《我的第一本科學漫畫》系列、《漫畫史記》、《美國國家地理》、《中國通史》等等，沈石溪、曹文軒等的作品我們當然也不會放過，上了初中之後，我有意識地給她增加了散文類和哲學類的文章，有選擇性地拓寬她的閱讀面，比如《蘇菲的世界》、《豐子愷散文》《羊脂球》等，也相應增加了一些英文原版的閱讀，如《典範英語》、《棚車少年》、《夜鶯與玫瑰》、《呼嘯山莊》等。同時我們也根據不同的年齡段訂了《幼兒畫報》、《讀友》、《愛讀寫》、《中國地理》等雜誌。豆豆閱讀的內容涵蓋文學和地理、歷史、科學，體裁包括散文、小說、詩歌、紀實等等。我們唯獨沒有專門訂閱或購買的，恐怕就是優秀作文選，我覺得，與其花時間與模仿同齡人，不如看名家。
我們的閱讀方式很隨意也很有趣，小的時候是我讀她聽，大一些她能獨立看書我們就經常一起玩分角色朗讀，通常讀書會比看書慢，一般我們是先自己看，然後挑自己喜歡的、覺得有趣的段落來讀，一人扮演一或幾個角色，或者一人讀一段。不管是我自己讀，還是我們一起讀，我們都會盡量地採用自己認為貼合角色的語氣去讀，甚至模仿書中角色的動作和表情等等，所以，讀起來非常有趣，我們非常享受這樣的讀書方法，我仍然記得我們一起反覆分段朗讀《淘氣包埃米爾》的情形，儘管已經讀了很多很多次了，但每一次我們還是忍不住要哈哈大笑。後來她看書快了、範圍廣了，買給她的書已經不能滿足她的需求，她還會通過借書或到書店裡看書，每次和好朋友逛街，第一站必定是書店。而她每看完一本書後總會興致勃勃地講給我聽，我們會就書中的內容會閒聊一會兒。
豆豆並沒有抄好詞好句和做批註的習慣，那她的積累從何而來？她有一個很好的習慣，她喜歡的書會反覆地看，到底看了多少遍，她自己也說不清楚了，閒來無事，就從書架裡拿一本出來看，即使外出旅遊，包裡也必定要帶上一兩本書。基本上家裡所有的書，她都看了不下三遍，而且看得特別仔細、認真。
儘管看了這麼多的書，一年級的時候寫看圖作文，豆豆卻並沒有表現出很有天分，大量的閱讀積累也並沒能體現出來，寫的文章一般，但條理清晰，能把時間、地點、人物，發生的事情交待出來而已。豆媽並沒有著急，沒有指責孩子。我要做的，就是想盡各種方法來鼓勵孩子多寫。
二年級開始，老師要求一週寫兩篇日記，這個習慣一直保持到五年級，一開始寫的日記也是流水帳，從那天早上起床、刷牙開始寫，沒有重點。我會提醒一下她，寫日記，不用把一天的事都寫出來，寫日記其實只要寫你最想寫的那件事就可以了，寫作文也是一樣的。慢慢地，就寫的好一些了，也得能到老師的“優”了。所以說，多練是一個必經過程。
三年級，豆豆開始了自己的小創作，寫起了小說，好像是黑暗戰士一類的吧，老實說，其實我是非常不喜歡這種題材的，也從來沒有買過這種書給她看，可能是同學當中盛行吧，她也接觸了一些，我知道她只是一時感興趣而已，畢竟我們看過太多的書，比這些有趣得多。撇開題材不說，配上自己畫的插畫，還真的挺不錯，好朋友們很喜歡看她寫的小說。事情也如我所料，這篇小說雖受到同學的歡迎，但豆豆的興趣卻不高，很快就轉到別的題材上來。
四年級時我開通了博客並利用工作之餘把孩子的習作一一敲打上傳，每當看到網友們熱情的點評，真誠的讚美，不時地得到推薦上新浪的育兒博客首頁，豆豆的寫作熱情被全面激發。
豆豆很喜歡公仔。這也是我“引誘”她寫一些她並不想寫的文章的辦法之一，我還記得我用一個8塊錢的迷糊娃娃換來了她的一篇遊記——《遠觀鳥的天堂》，這篇文章不僅上了新浪博客首頁，還很快就發表了。
豆豆的第一篇習作發表後，我們一家都很興奮，而我也開始重視起投稿這件事情來，她的不少文章陸續發表了，這也激發了她更高的興致，除了完成老師的作業，她還寫了大量的散文童話、詩歌、遊記，不時向我申請要使用電腦，“媽媽，我可以用一下電腦麼，我現在文思泉湧！”因為週一到週五她的電腦是放在我的房間裡，除了寫作，不允許使用的。
豆豆也有不喜歡寫的東西，她不太喜歡寫讀後感。網上有不少試讀書，我這愛書之人一定不會錯過這麼好的機會，我開始了申請試讀書。
經過多次申請，我得到了《陪孩子走過小學六年》、《管好自己就能飛》等一些暢銷書的試讀，並認真地寫讀後感，當我告訴豆豆這些書都是免費的時候，她很驚訝。我告訴她，只要申請成功了，就可以免費得到一本書，但要求在收到書的一週內寫一篇讀後感，如果你想要我也可以幫你申請。結果大家都可以想得到，我們陸續申請了一些書，並都寫了一些有質量的讀後感，其中一篇讀後感，還讓我們又得到了一本書作獲獎禮物。試讀書一直到豆豆上初中後，因為住校及功課比較緊張了，我們才沒再申請。
我想豆豆能寫一手好文章的真正根源，那就是：積累，堅持閱讀，堅持寫作。因為喜歡，所以樂在其中。
二、體驗生活和觀察生活是寫好作文的材料
我說的體驗生活，包括旅遊但不一專指旅遊，平時的日常生活都值得我們用心體會，好好觀察。養小動物、種花草，學做家務，去郊遊，這些都可以，當然，有條件的適當安排外出旅遊，帶孩子領略祖國的大好河山也是很不錯的。
我家曾養過很多的小寵物，小倉鼠、小貓、小狗。關於小狗的文章，豆豆不知道寫了多少篇。這些小寵物們，都成了豆豆筆下的好題材。
讓孩子自己動手做一些家務，這些也都是孩子寫作的題材，因為，我記得孩子的課內作文，有很多是寫：第一次…… 豆豆從二年級開始學做煎蛋、煮麵條、洗衣服，相關的日記、作文也寫過不少，因為是自己親身經歷的，要把這件事寫出來也就很容易了，我只是提醒孩子，適當地多描寫一些細節，好好地回想當時的情景和自己的內心感想，哪怕是一次失敗的勞動，寫出來也會是一篇好的文章。
生活如品美酒，放慢腳步，漫漫旅途中的細細品位和觀察。一有時間，我喜歡組織朋友們一起去爬山、野炊，後來許多組織活動我就交給豆豆來處理了，組織同學們來家裡玩，開聖誕Party或是生日會，或者在假期裡和孩子一起確定一個外出的目標，讓孩子來訂行程，在這些過程當中，孩子就會注意到相關的一些事項、去遊玩的景點的看點。回來寫遊記也就更有內容了。
有了內容，我們就要開始寫作了。
孩子還小的時候，最好在孩子寫之前先和孩子討論一下：比如寫《第一次……》，和孩子討論一下，準備寫什麼內容，大概寫些什麼。很多孩子，只要事先和她討論一下寫作的文章，家長再適當引導一下，可以引導孩子自己說，家長也可以回憶一下，雙方有互動，孩子說起來就有興趣，要不然，孩子會覺得家長是在考她。
很多家長總是不知不覺用大人的標準去要求孩子，其實，小一些的孩子，能把第一次煎蛋的過程寫出來，再寫一點自己的真實感受，由於是第一次，有點手忙腳亂，或是油放多，濺到手，痛得直咧嘴，或是鹽放多，鹹得吃不下等，把這些寫下來，就很不錯。
豆豆三年級以前，寫文章前我都會和她討論一下，她準備寫什麼，比如，老師要求寫一篇小動物的，她想寫什麼呢？家長不要把自己的願望強加在孩子身上，她想寫什麼就寫什麼。比如我家說，我想寫倉鼠，那好，你準備怎麼寫呢，這麼小的孩子，一般寫文章就是中規中距的，先寫樣子吧。它長什麼樣呢？我就會裝，記不起來了，孩子就會開始說了。這是豆豆三年級的文章——小倉鼠，描寫它的樣子，尾巴短，像小肉球這些，都是我們平時和它玩的時候觀察出來的，後面兩段則是我提醒豆豆的，原來豆豆寫的是它不愛運動，我問豆豆，小倉鼠還有沒有什麼更明顯的特點，她說它很愛洗澡，我很神秘地說，我知道它很喜歡藏東西。豆豆馬上很激動地點頭，嗯嗯，它怎麼怎麼樣。因為平時都是她在清理籠子嘛，其實她比我更清楚，只是她一下子沒有想到而已，寵物是她的最愛。
這些就是生活的積累和閱讀方面的積累，雙方缺一不可，現在不少孩子寫文章喜歡華麗的詞藻，喜歡用四字成語堆徹出一篇看似華麗的文章，實際空洞而不生動，同時也感覺寫不長哈。寫文章就要寫出真實的感覺，這樣的文章更真實，也更能感動人，文章本是源於生活，而又高於生活。
三、想像力是寫好作文的最好裝飾。
有了生活和閱讀的的大量積累，孩子的無限想像力是最好修飾。就拿豆豆寫的這篇文章《神奇的雲》來說吧，這篇文章，靈感來自於有一天晚飯後我和她去散步，看著天上的晚霞，豆豆很激動地說，這朵像什麼，那朵像什麼。我記得當時我做出很吃驚的表情，大概是這麼說的，譁，真的？我覺得像什麼什麼，不像你說的呢！然後孩子就和我爭辯。如果光是孩子說，估計孩子的興趣就沒那麼大，想像力也不會被激發到最大。這些讓孩子寫下來，就是很好的一篇文章了。
當時，豆豆也沒說要寫這篇文章，直到後來一次單元測驗，題目是寫《神奇的……》，豆豆就寫了這篇文章，這些，其實就是當時我倆的對話，當然，她稍做了修改和美化。
一起天馬行空也是我們喜歡做的事情。豆豆很喜歡和我一起躺在床上閒聊，我們不時就一件事，一句話甚至一個沒有做完的夢展開想像，你一句我一句說出一個又一個永遠沒有結局的故事。
最後說說修改文章。其實豆豆的文章我並不太修改，孩子寫出來，我一般都只改錯別字，只要文章不跑題，結構明瞭，語句通順，在重點地方注意細節描寫，就可以多給孩子鼓勵和肯定，這樣孩子才能願意寫，才能寫出好文章。最重要的是媽媽要對孩子多鼓勵，鼓勵孩子多觀察多想像多寫，慢慢寫的好起來，可以挑一些較好的作品給孩子投稿，發表了對孩子就是莫大的鼓勵！
最後的最後，要強調的就是，媽媽們要花大量的時間陪孩子去閱讀和體驗生活，還要有靜待花開的耐心。
下面我再簡單說說豆豆學習英語的方法。
豆豆英語起步比較晚，三年級才開始在學校接觸英語，由於她英語成績一直不錯，我居然盲目地完全沒有給她在家裡接觸一下英語，沒有聽過音頻，沒有看過一本英語繪本，更沒有記過單詞，而豆豆僅憑著她良好的記憶力，居然一直保持著英語科目的優勢。
直到五年級學期結束的那年暑假，同事找了她的同學給女兒補英語，同事的同學是我們當地重點高中重點班的英語老師，而我同事的女兒和豆豆是好朋友，她邀請我們一起去學習。在那個假期，豆豆把小學三到五年級的英語單詞、課文全部過了一遍，豆豆感嘆道，媽媽，我真不知道我當時是怎麼能考那麼高分的，我現在才發現，其實我現在才算是弄懂了一些！這個假期對豆豆來說，就是一個華麗的轉身！這個假期的單詞積累對我們來說，真的是太重要了！
在這段時間，我也看了一些有關學習英語的書籍、博客，如《陪孩子走過小學六年》，如安妮鮮花，也加了英語的學習群，對於學習英語我開始形成了一定的想法和方法。我希望我們可以在12歲以前的黃金時間來磨磨豆豆的英語小耳朵練練英語小嘴巴，於是，我進行了大量的分析，豆豆已經不小了，太幼稚的繪本已經不能引起她的興趣，而難的大部頭她又因為水平問題而看不懂，最後我選擇了一些適合豆豆水平的，有趣味性的英語故事，在網上下載、購買了大量的書籍，我們美妙的課外英語生活開始了。
1、睡前聽英語。這個方法是我非常喜歡的，也非常適合我家豆豆。豆豆一般上了床沒那麼快睡著，她從上床到睡著大概30分鐘以內，於是，她一上床，我就打開收音機，給她聽各種英語音頻，過個1小時左右我再去關機，後來我嫌煩就買了可以定時關機的。音頻從簡單的開始，我們起步晚，就先從課本開始，慢慢地再增加課外的，包括泡泡英語、伊索寓言、黑貓英語、輕鬆英語、典範英語等等。
2、多開口。我們以前學的就是啞巴英語，我可不想女兒再重蹈我們的覆轍，聽得懂和開口說完全是兩回事，有一些專家認為，在12歲以前是學習外語的黃金時間，在這個時間段以前，學習一些我們母語當中沒有的發音是非常容易的，而過了這個年齡點，再去學習要付出很大很大的代價，甚至從此一輩子都發不出這個音。
我們是這樣聽英語音頻：因為課本比較簡單，平時不用聽，只在考試前一星期聽課本。平時聽課外的，先盲聽一個故事，反覆地聽，直到聽懂7、8成以上，實在聽不懂的就看文本，然後再聽幾天，直到自己能流利地讀出來，就聽下一個故事。現在豆豆基本一次性過就能聽得懂8、9成左右，但我們也還是反覆地聽，然後挑選自己喜歡的故事進行錄音。因為豆媽不懂英語，只有錄下來發給老師，請老師指正。聽英文歌也是學習英語的好方法，通過開口唱英文歌曲，練習發音，也會學到一些新的單詞。豆豆的錄音我也會上傳到網上，熱情的網友對豆豆的肯定和表揚，也鼓勵著豆豆不斷前進。
3、多閱讀多練筆。我在網上購買了Raz，RAZkids英語分級閱讀最大的特點就是按難度層次分了27個閱讀等級從AA級、A級、B級到Z級，適合每一個學習英語孩子。故事內容的圖像設計由插畫家繪製，亦有真實照片。是一套閱讀學習由簡單到複雜的很好教材，可以通過閱讀、做題、錄音來掙星星，掙了星星就可以購買自己想要的東西，有點類似於奧比島遊戲，豆豆還挺喜歡的。典範英語也是豆豆喜歡的，這個假期她已經看完了7級一共18本，並且每看完後都會講給我聽。
每週一篇英文小作文也是我們一直堅持在做的，寫好了就拿給英語老師看，請她幫忙修改。
最後一點，多看原版動畫片、電影。一開始不遮擋字幕，慢慢地聽力好起來後，我就裁一張白紙條把中文字幕遮蓋起來。
這些就是我們學習英語的一些小方法。
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