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“高考结束，育你三年，却换来了一顿毒打。”，近日，一则乐至县高三毕业班班主任在高考后被学生家长叫人殴打的新闻在微博、贴吧、及微信群及朋友圈里广为流传，这不，老师又出事了！同为中学教师职业的小编不觉心中一颤，想起自己批评的自习课中私自交谈的同学，再或者是那一个个不用心完成作业的熊孩子，心里不觉有些担心自己的人身安全了。难道教师真的成为了一个工资低的高危职业了吗？现在教师面临着怎样的社会问题？小编这就来给大伙说道说道。
“一日为师，终身为父”，中国自古以来便是一个尊重老师的国家，甚至在一些地区的“拜天地”的民俗中，多设一天地君亲师牌位或条幅供奉于中堂，每逢重要时节予以跪拜，体现了尊师重教的价值取向。可是近些年来，我们从一些新闻媒体中能够观察到，老师与学生、学生家长之间的关系频频出现问题，矛盾越来越多，种种迹象表明，教师已经成为了“弱势群体”。
一、教师的身份地位已经大不如从前，“尊师”的学生和家长正在大幅减少。
在当今发展如此快速的中国，教师已经不再是人们所羡慕和尊敬的职业，在小编看来，具体原因有以下几点：
（1）教师工资水平普遍偏低
如今物价不断的上涨，教师的工资制度还没有及时的更新，并且现行的教师工资与职称挂钩制度存在着一些问题。以教师的薪酬养家糊口都成问题，现在社会上谁也不是傻子，一些地方流传着“家有三斗粮不当孩子王”的说法。而家长中不乏存在着一些收入较高的人群，这些家长的收入都远远超过了孩子的老师，连收入都比自己的低，却还教育着自己的子女，所以对老师报以看不起的情况也是有的，更别说时敬重老师了，这一点在城镇居民中更加明显，所以偏远农村地区的尊师重教的风气比城市里好得多。
（2）教师行业准入水平和工资一样低
教师是一个重要的职业，同时也是一个轻松而又困难的职业，如果你要选择得过且过，那么可以丝毫不关心自己的业绩，有编制在身也没有太大的问题，顶多就是难以晋升。而想要做出一些成就，那么就需要一点真功夫了，首先你得精通的东西真的很多很多，在处理学生各种信息表格时，你得是一位精通计算机的技术人员，在调查学生违纪问题时，你得是一位明察秋毫的侦探，在对待留守儿童时，你得是一位资深的心理咨询师……当然，最重要的一点是，你得精通所教授的学科知识，正所谓“学高为师”说的就是这个道理。但是，由于我国现行的教师准入标准，有一部分教师学科知识能力不足，也进入了教师队伍当中，比如一些高考两百多分的人，读了“二专”技术学院通过了自己的努力考取了教师资格证，进而又通过教师公招成为了教师，这就使得这些教师由于自己的学科知识体系不够完善而导致了一些内容讲的不够清晰甚至出现严重错误，批改作业经常出现问题等，学生流传太多，家长进而也对老师有了看法。
（这里也许会招来一片骂声，小编非常有必要申明一下：我个人对二专的学历的人没有任何的歧视，也许这些人才不适合做需要完善知识体系的教师，但是也许可以成为一个优秀的编程人员，UI设计人员也是可能的，当然了，高考分数不代表一个人的能力，比如著名主持人孟非如果从事语文教育的话，也许成绩突出。我这里想强调的是完善的知识体系对教师职业的重要性）（3）相关部门对教师的管理存在一些问题，使得教师的业务已经发生了根本的变化
教师职业的复杂性，还与一些地方的有关部门的管理和安排息息相关，比如一些地方进行给老师布置了脱贫任务，本来吧班主任的工作已经很繁忙了，脱贫等任务又扰乱了老师的工作业务。老师已经不再单纯的“传道授业解惑”，社会上的家长就把老师和其他公职人员混为一团，教师不再单单是负责培育“祖国的花朵”的勤劳的“园丁”，自然也就使得职业崇拜感尊敬感下降。
（4）个别教师的不端行为被误解成普便现象，公众对教师这一职业形象存在着误解
正如之前所说的教师工资低问题，从而使得一些教师办班补课，课内不讲课外讲等少数现象发生，也有一些教师在只把教师工作当作是自己的一份稳定的兼职，同时从事着其他事业，也有一些教师自己行为不符合教师职业道德规范，甚至猥亵学生，“身正为范”收到了冲击，一些媒体不分青红皂白，只是将极少数的特别的新闻呈现在观众面前，这也使得了社会上的一些家长以偏概全，对教师的光辉形象一竿子全打死，殊不知还有用地震来袭时用身体保护孩子们的好老师，殊不知还有在南京地铁中批改作业的好老师，此乃教育之殇，教师之痛。
二、中国教育方面的法律法规不够健全，教师处理“问题学生”达到了举步维艰的地步。
就中国目前现行的教育方面的法律而言，是非常不健全的，我们来看一个例子：某校初二学生何某趁张老师上课板书之际，偷偷地在下面抽烟。张老师发现之后，便叫何某交出烟来，但何某交出烟后再三否认自己抽烟还以社会上小混混的目光看着张老师。于是，张老师怒气冲冲地批评了他一顿，还揪了这位同学的耳朵，事后这位同学的家长要求老师陪同该学生到医院做各种检查，并要求赔偿相关费用……从法律的角度出发，事实上，不管是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，还是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》都对体罚的违法性问题作出了明确的规定，也就是说，体罚学生，不管是否产生了严重的后果，其行为的属性肯定是违法的。仔细一看，张老师这是侵犯了学生的身体健康权，同时，体罚学生侵犯了学生的人格尊严。根据中华人民共和国教育部发布的于2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》第九条第(九)项明文规定“学校教师或其他工作人员体罚学生，学校应当承担相应责任”（但是对于什么算是体罚或变相体罚，法律却没有给出明确的定义）。在医院做了一翻检查后没有任何问题，但是张老师还是支付了一些检查费用，并且耽误了下午所有的课程。
所以现在的老师普遍认为学生打不得，骂不得，就连说也是说不得的，万一说中了回去自杀，那么这个老师一定是难辞其咎。所以才会出现一些课堂中喝酒吃肉的放肆学生的现象，这些学生把学校搞得乌烟瘴气，教师只能是说教，说教多了没有用，也就失去了再次教育的意义。这样的事情引起了老师的普遍反应，那就是对学生不愿管，不敢管，近期发生在乐至县的事件便是活生生的一个例子。因为根据报道的i情况来看，每次出现学生家长与老师的分歧，最后受伤的绝大多数情况都是教师。
三、一些品行恶劣的学生拿法律当作自己的保护伞，公然与学校的纪律作对，使得教师处境艰难。
有的学生小学开始便网络游戏盛行，看各种类似《古惑仔》的电影，使得价值观出现了严重的问题，到了初中阶段依然是网瘾严重，校园欺凌其他同学，玩手机成风，见怪异发型，这些严重的问题学校也许可以对他们进行处分，但是各种处分治标不治本，起不到任何的作用，《义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”学生以此为保护伞，在学校老师不可能24小时常伴左右，所以他们继续为非作歹，把学校搞的乌烟瘴气。而老师怎么办？批评一下总可以了吧？万一批评以后学生闹起性子掀翻办公桌且不出丑？因为你不能动他，动他就是体罚啊！那请家长吧，那么毕业以后会不会不安全呢？……嗯，还是算了吧。
在一些地方，教育部门对于控辍保学的工作做得很到位，对于辍学的儿童有专门的领导和教师来到家中，好言相劝，劝回学校后开设VIP式服务，管是绝对不能管的，因为他辍学了你要又跑一趟，说不好跑回家后领导劝返时还要诬陷是班主任不让他读书的，这就惹祸上身了，轻则影响本来就少的薪水，重则开除公职。
介于以上这些原因，现在的老师对待管理学生大多都是有所顾虑，而对于那些正是想做一个严格的老师的人来说，是冒着很大的风险在从教，所以说，教师在某种意义上而言，已然成为了一个“弱势群体”，高危职业，也正是因为如此，才会有越来越多的大学生不愿意选择教师这个职业。
教师的工作状态
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