第一現場:金壇晚托班調查,存隱患,待規範

孩子放學後去哪兒

是很多朝九晚五上班族父母的煩惱

因為孩子放學時間和家長下班時間不一致

許多家長只能把孩子送到晚託班

那麼,金壇目前的晚託班現狀如何呢

我們來看記者的調查

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

市民 步女士

如果我們沒有時間的話,會考慮把寶寶放晚託班,因為自己家裡沒有人的話,寶寶(獨自)在家裡也不放心,放晚託班畢竟有人看著點,好一點的。

市民 楊女士

因為他們(晚託班)會給他們(孩子)更專業的知識,比如像我們的文化程度不一樣,不一定會給他們(學習上)正確的引導,老師會更專業一點。

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

放學時分

金壇各小學門口都有各種各樣的晚託班來接學生

從接到學生的人數上來看

參加晚託班的學生不在少數

記者以家長的名義隨機走訪了五家

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

某晚託班

記:一個班大概多少人啊。我們寫作業就是低年級和低年級放在一起。記:像你們這邊的師資是?師範。記:師範,有教師資格證嗎?有。記:都有是吧。有。記:我看你們牆上也沒有掛那個許可證。沒有,我們收起來了,沒掛,領導不放。

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

某晚託班

記:你們這邊的老師是哪裡的老師?有在職老師,也有那個有證的老師。記:什麼叫有證的老師?就是像一二年級的話,你不可能老師現在下班過來對不對,有教師證但是沒有上崗證。記:哦,只有教師資格證,沒有上崗證。對。記:我看你們牆上沒有掛那個辦學許可證,有嗎。有,但我們沒掛。

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某晚託班:

我們一個小班是一年級二年級是一個班,一個班不會超過十五個人,我們每個教室都有老師帶的。記:老師有教師資格證吧?我們這邊都有教師資格證。記:我看你們這邊牆上沒有掛辦學許可證。有,我們都有,都有,不然哪敢這麼大的店開在這邊,(有關部門)早就來找我們了好吧。

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

當記者來到一家叫做“春天教育”的晚託班時

工作人員說

他們是“快樂魔方”培訓機構的工作人員

現在被借調到春天教育

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

快樂魔方教育:

記:你們這一個班大概多少人啊。低年級的話,一二年級加起來才十四個。記:我看牆上也沒有掛辦學許可證。(春天教育)他這邊我不知道,反正我們那邊有的。應該有掛的,我不知道掛在哪裡,但是有的。記:就是沒有掛起來但是有的是吧。是的,我們這邊是快樂魔方。記:這邊是有辦學許可證的吧。都有,沒有肯定不會開。

第一現場:金壇晚託班調查,存隱患,待規範

在採訪中,受訪的五家晚託班都聲稱自己有辦學許可證,只不過沒有掛出來。今年4月28日,金壇區教育局發佈文件,公佈2017年度全區民辦非學歷教育機構年檢結果的通告,通告中表示:對全區民辦非學歷教育機構2017年度辦學情況進行了網上預檢、材料審核和現場抽查等,確認金壇區光明藝術培訓中心等22個校外教育機構(含新增單位)具備合法辦學資質,區教育局核准頒發中華人民共和國民辦學校辦學許可證。文件中還附有這22家校外教育機構的名稱。記者走訪的5家晚託班並不在名單內。

晚託班到底屬不屬於校外教育機構

需不需要到教育部門備案

晚託班涉及孩子接送和飲食等方面問題

是否有部門進行監管?

6月29日

區教育相關負責人走進《政風熱線》直播節目

對此問題進行回答


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