有一首诗：“师者，三尺讲台万丈空，桃花源里自耕农，磨剑十年图破壁，开怀一笑坐春风，桃李报我山河丽，我付桃李一片情，不为浮华遮望眼，愿作春泥化落红”。
也许，这就是对老师最好的诠释！
《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。然而现在，学生最渴望的是与老师成为朋友那样的关系。老师不再只是传播知识的人，老师必须成为学生的朋友，他们的知心人，这样的老师才能成为真正人类灵魂的工程师。
当我们背上行囊，远离那个叫家的温暖巷湾，带着求知和希望，在一个陌生的海港停泊，这里一切都要靠自己去面对，这里所有都要自己去挑战。也许，你会孤独，会无助。但，有个人却愿意默默地在你身边，关注你，帮助你。那就是老师。
人们都说：大学生刚进入大学，就如刚断奶的婴儿，许多时候无从适应。大学的生活一晃就过去，在这期间，我深有体会。我们的班主任杨老师，一位亲切和蔼的好老师，在大学生活中给了我们像亲情般地关怀。
爱岗敬业
杨老师在这个神圣的岗位上，坚决履行职责，从严执教，严谨治学，教书育人，为人师表。她不仅是一个科学文化知识的传播者，而且是我们学生思想道德的教育者。
在《地球科学概论》课上，杨老师大方、得体、自然，一丝不苟地为我们讲解，把我们带进知识的殿堂。杨老师有一双“火眼精睛”，她往课室扫一眼，就知道哪些同学又“梦周公”或“思马行空”了，就经常停下来把同学们“拉”回课堂。
即便在平时没课时，杨老师也都经常深入课堂，加强对学生课堂纪律的监督、检查，加强与任课老师的联系、沟通。如果发现哪位同学缺勤，杨老师必追究到底，一定要无端逃课的同学立马回到课堂上，并为他上一课“教育课”。逃课的同学也深知逃不出杨老师的“五指山”，还要预防杨老师的“回马枪” ，所以由于杨老师的经常性“突击”，使班上的考勤情况大有好转。
杨老师说：“一个班的班风学风要搞好，要靠每一个同学的努力。但党员和学生干部尤其要走在前头。”她明确要求学生党员和学生干部要做到主动自律，工作要到位，要充分发挥骨干带头作用。
良师益友
杨老师是一位平和、亲切、易接近的人。她经常深入学生宿舍，找同学们谈话，关心同学的生活、学习和学生工作，了解同学们的困难，热情为同学们解决在各个方面遇到的难题。
有时，同学们的心理变化，杨老师都能及时发觉，她很好地掌握着一些家庭经济困难，或学习困难，或行为有叛逆倾向的同学的基本情况，在尊重学生的前提下找同学们聊天谈心，并在一定程度上帮助同学们。
同学们也都把杨老师当朋友看待。全班一起出游时都要叫上杨老师前往，年龄可不会成为杨老师和同学们的界限，大家玩起来都是充满青春活力，并留下有珍贵的照片见证我们的师生谊。同学们也都经常跑到老师家，美其名曰：“喝茶”。杨老师的屋里也常是同学们的欢声笑语。
“好大一棵树，绿色的祝福，您的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”老师，正像这歌里唱的大树，无怨无悔，默默奉献，将希望寄于蓝天，将祝福送给大地！
我们的杨老师，一位爱的耕耘者，爱的播种者。她用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
我们想对杨老师说：也许，在十年、几十年后，我们荣归母校，再次与您相见时，我们仍不会忘记是谁为我们付出辛勤的汗水， 引导我们追求理想之光。
杨老师，谢谢您！您永远是我们的好老师！
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