生涯規劃教育在我們過去的教育中一直缺失，直到近幾年，才被重視起來。
先來看這樣一組調查數據：
1、在學校裡，你最希望得到怎樣的評價？
25.52%的孩子希望被評價為“人品好，值得信任”；22.54%的孩子希望獲得“積極熱情，熱心為大家服務，有公益精神”的評價。相比之下，只有11.21%的孩子希望成為“學習能力強，讓人仰望的學霸”。
2、你最喜歡什麼樣的課堂？
79.22%的孩子表示：他們喜歡能夠啟發自己思考的互動式課堂，可以分成小組討論、實踐，有分享和提問的機會。7.66%的孩子最喜歡“老師侃侃而談，從頭講到尾”；10.08%的孩子最愛課堂上的“各種多媒體手段”。
3、當你遇到困難或無法完成某件事情時，你希望父母怎麼做？
42.65%的孩子表示遇到困難時，希望父母“冷靜地和我一起解決，並不因此限制其他活動”；23.49%的孩子表示“雖然我沒有達到預期目標，但也請對我的付出和進步給予肯定”。
4、課外想進行什麼樣的學習活動？
24.8%的孩子希望“與父母和朋友到處旅行，開拓眼界”；20.46%的孩子希望“多看自己喜歡的書和資料，拓展知識面”；18.32%的孩子想要“參加實踐活動，培養自己的社會實踐能力”。
5、你希望通過學習，成為一個怎樣的人，或者過上怎樣的生活？
48.71%的孩子表示希望將來可以“做自己喜歡的事情，實現自己的夢想”；15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”；6.19%的孩子希望“過上有錢而富足的生活”。
可以看到，這些孩子們雖然天真稚氣，卻有夢想、有探索實踐精神。
但是，當我們的孩子充滿自信地說出“長大了想幹什麼”時，又有幾個大人認真對待、認真思考過他們的回答，鼓勵他們堅持下去呢？
再來看看這樣一組數據：
1、在高考志願填報階段
僅有2.1%的中學生對所報學校和專業表示“非常瞭解”；
有35.5%的中學生表示“不太瞭解”；
有10%的中學生甚至“完全不瞭解”。
2、在中學生挑選志願學校和專業的方式
有66.1%的中學生將“學校知名度”作為填報志願的第一考慮要素。
3、在高等教育階段
有42.1%的大學生對所學專業不滿意；
有65.5%的大學生表示若有可能將另擇專業。
4、在大學畢業就業階段
有40%的畢業生認為自己學錯了專業；
有65%的畢業生跨專業選擇職業。
可以看到，相較於小時候，好像長大後的孩子們越來越不知道自己想要什麼，學習、工作、生活中也逐漸出現了很多的不滿與後悔！
古語有云：凡事預則立，不預則廢。生涯規劃教育對每一個孩子有著十分重要的現實意義，教孩子學會選擇，培養孩子理性分析、選擇和規劃未來生涯發展的能力，才能讓孩子更好的適合未來發展需要，生活幸福。
在一些發達國家，生涯規劃教育一直倍受重視。
美國在學生六歲時就開展生涯規劃教育；
加拿大采取“讀書-工作-讀書”的職業教育方式；
英國根據學生的不同學段分階段開展生涯教育；
新加坡設有專門的中學“教育與職業生涯規劃”網絡系統；
日本在高中擴大職業課程選修課。
而我國，直到最近幾年，隨著新高考改革的到來，生涯規劃教育才逐漸受到重視。
因此，在新高考改革的大背景下，教育者們要抓住機會，突破現有的教學模式去探索適合學生髮展的教學方式，做好高中教育、大學教育、社會環境三個階段的銜接。
具體可以從哪些方面來推進呢？
1、將生涯教育設為獨立學科課程
高中三年設立專門系統的生涯規劃課程，培養學生全面發展的能力。讓學生結合時代特點，根據自己的興趣傾向，科學地選擇選考科目和專業，制訂個人修習計劃，選擇一個適合自己的最佳人生奮鬥目標，併為實現這一奮鬥目標作行之有效的安排。
2、將生涯教育融入到各學科課程中
生涯規劃教育的目的不僅要培養學生生涯教育相關的知識、技能以及態度，還要培養知識技能的應用能力。這些技能的培養不是獨立或割裂的，而是與學科教學緊密結合起來。教師在學科活動設計上有機地將生涯發展能力與學科學習結合起來，使得學科教學真正成為培養學生工作和生活能力的渠道。
這樣做，學生能輕而易舉地瞭解到各種與學科有關的知識應用與職業，一旦學生對某一學科感興趣的話，他們的職業興趣開始在學校裡慢慢萌芽，這樣培養學生的職業情感，樹立職業願景，能更進一步激發學生的學習興趣和動力。
3、社區和大學發揮重要作用
社區、家長和大學是生涯教育重要的資源和力量。如邀請家長來校瞭解學生選課、大學報考和學科特長等等，有時學校還要學會挖掘家長的資源，邀請他們以從業者的身份與學生分享工作經驗和經歷，給學生直觀的感受和教育。
4、適時的輔導和介入
學校為不同階段的學生提供不同的輔導和諮詢，幫助他們找到適合自己發展的學習路徑。如在高中三年級參加什麼學科學習和考試，如何選擇大學專業等等。讓學生清晰地知道“我是誰？我去往何處？我如何前往？”，基於每個學生特點和興趣 “量身定製”的一人一課表自然而生，在促進學生個性化學習的同時，促使學生的生涯定向越來越清晰。
良好的生涯規劃教育不僅可以有效幫助學生正確認識自我，明確人生定位和生涯目標，還可以培養學生的自我規劃意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生的全面發展。
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未來，天學網願與所有師生、家長一起，幫助每個孩子成就夢想。
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