今日時值六一，是孩子們的節日，祝願普天下的小朋友們永遠快樂！
本人作為一個金庸迷，已年登不惑，為人父母；可環顧周圍孩子們的境遇，想想他們身處競爭日益激烈的當下，不禁思緒萬千，怎麼也高興不起來。
於是無數的困惑湧上心頭——作為父母，到底是希望孩子一生是成功呢，還是快樂呢？
沒完沒了的給孩子報各種輔導班，這樣培養出來的所謂高分人才，到底是不是日後所需要的，他們的快樂又在哪裡？
可那句“不要讓孩子輸在起跑線上”的話語，是如此戳心，使無數家長們被裹挾著前行。如何教育就成了父母們無奈且矛盾的一塊心病。
我的主業是讀金庸。且看小郭靖是怎樣成為人人景仰的郭巨俠的。
簡單的講，郭靖的成長分四個教育階段，經歷了四種類型的老師。
一、填鴨式教育（江南六怪的階段）。
眾所周知，江南七怪在草原上找到郭靖時，他當時六歲。雖然這組師資力量，在江湖上算不得頂尖高手，可作為郭靖的啟蒙老師，也是綽綽有餘啦。
按理說，江南七怪這個組合是有很多優勢的，假如他們能各司其職，郭靖的啟蒙教育一定會有聲有色：
老大飛天蝙蝠柯鎮惡，一手暗器不錯，雖然是位盲俠，可聽風辨位的功夫獨步武林，可脾氣暴躁。他可以做視聽練耳的音樂老師，兼年級督導主任。
老二妙手書生朱聰，會幾句酸詩又是神偷，做郭靖語文老師應能堪此任，順便教點魔術之類的，寓教於樂嘛。
老三馬王神韓寶駒，一聽就是馬術教練，不多說。還是忍不住說一句：騎馬可是貴族運動，我們的小郭靖長大可是成功人士，很有必要哦。
老四南山樵子南希仁，是勞動課老師的不二之選，順帶教一教野外求生什麼的，全面發展很重要。
老五張阿生，不好意思，這貨被梅超風老公所傷，掛了。可以作為安全課的教材，教訓啊。
老六鬧市隱俠全金髮，賬算的很精，教數學應該問題不大，還可適當延伸一下，兼個市場營銷策劃課什麼的。
老七越女劍韓小瑩，手持銅槳船如飛，可以教游泳，又是女人，心細如髮兼個心理輔導老師再好不過。
大家看看，多麼完美的一套教育班子，教個郭靖那就不是個事嘛。可教學質量卻大跌眼鏡：六個老師圍著郭靖教了六年（小學義務好像也是六年），郭靖武功的進步緩慢，學了這忘了那，加上大家不聽的埋怨，郭靖自己也嫌棄自己太蠢。
結果被全真教的小道士尹志平（沒錯，就是非禮小龍女的那位），三拳兩腳就打在了地上。
郭靖也很勤奮啊，問題出在哪了？我看在於：六個人不分青紅皂白，沒有主次，一股腦的將六個人武功全灌給郭靖，只知道一味的苦練，搞題海戰術，又不知道所以然，怎麼會有提高。典型的填鴨式教育嘛。
失敗。
二、靈活激勵教育（馬鈺階段）
而當全真教的丹陽子馬鈺，來到草原上，他一眼就看到了癥結所在，他對郭靖道：“知道為什麼嗎？……‘教者不明其道，學者不得其法也’。”
當時的小郭靖特別的沮喪，信心全無。當郭靖夜間獨自一個人爬上懸崖時，馬鈺道長道：“你這孩子很有志氣。”
簡單的一句鼓勵，讓小郭靖從新找到自信。並採取了靈活的教學方法，在攀爬懸崖的過程中教會郭靖運氣的方法，學會了輕功；在坐立，行走，睡覺中學會內力吐納之法。
就這樣，馬鈺老師在循序漸進，不知不覺中將深奧的玄門正宗內功心法，教給了郭靖。郭靖的武功插上了內力的翅膀，一日千里，江南六怪也不是他對手了。
馬鈺老師靈活多變的教學，讓學生郭靖重拾信心，找到練武的樂趣，也打下堅實的武學基礎。不得不說，我們需要像馬鈺道長一樣的好老師。
三、因材施教，學有所專（洪七公階段）
假如說江南六怪是郭靖的啟蒙老師，馬鈺道長就是中學老師，理所當然，洪七公就是大學教授了。
洪教授一眼就看出，郭靖這位同學的智商不算太高，腦子不算靈活，所以他根本不想教給他太多東西，消化不了嘛，哪怕黃蓉給他做再多好吃菜也白搭。
因此，那些招式繁複，技巧性比較強的“打狗棒法”和“逍遙拳”之類的武功，統統都教給了冰雪聰明的黃蓉同學。
同時，作為大學教授的洪老前輩那也不是蓋的，他獨具慧眼，看到了郭靖天生性格堅韌，不屈不撓。這正適合苦練“降龍十八掌”此類招式不多，技巧不強的武功。
果不其然，降龍十八掌在郭靖學成後，大放異彩，到了郭靖後期，不但剛猛還能陰陽互調，威力大增。
洪七公不愧為一位好教授，他的因材施教，使郭靖進入到一個武學的新天地。唯一有個缺點，就是要人請客吃飯，不知道這是不是大學老師的通病。
四、思維創新，學有所悟（周伯通階段）
可以這樣說，在經過了洪七公階段後的郭靖，已經非常優秀了。
他牢記老師教誨，勤學苦練，已經在江湖上嶄露頭角。從一系列戰績可以說明問題：戰勝歐陽克，打敗梅超風等高手。
可好像又缺少點什麼，那就是自己對武學獨到的領悟，融匯貫通，乃至創新。恰逢其時，他認識了人生中的重要人物——老頑童周伯通。
同理，江南六怪是小學老師，馬鈺是中學老師，洪七公是大學教授，那麼，老頑童就是博導。
如你所知，郭靖在學會“降龍十八掌”之後，在武學上進入了瓶頸階段。因為降龍十八掌是以內力作為基礎的，而內力的增長是個緩慢的過程。
而周伯通另闢蹊徑，將《九陰真經》心法用一種另類的方式，讓郭靖自學自悟。郭靖進入武學的思索創新境界。老頑童所做的只是引導，點撥，而這樣得來的領悟，對郭靖來說是寶貴。
郭靖從此踏進了武學的浩浩江河，任取所需，內力快速提升，成了武林中年輕一代的領軍人物。
他在經歷不同老師的教育之後，在武功上達到巔峰；在民族大義上，正氣凜然，為國為民。從草原上的一個魯鈍兒童，最終成為了抵禦外侵，保家為國的一代巨俠。
很慶幸，郭靖遇到了幾位好老師。但是令人遺憾的是——在教育子女上，郭靖是個失敗的父親。
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