女教師攔高鐵,已經接受了鐵路和單位懲罰,爲什麼還如此發酵?

zsc死不了


謝謝邀請。歸根結底,是教師的特殊身份使然。

教師作為國家公職人員,既有同公務員、警察同樣的國家公職人員形象,又有作為未成年學生的榜樣和引路人的特殊職業影響力,這個影響力,又關乎千家萬戶的未成年孩子,關係到會跟下一代以什麼樣的榜樣和價值觀導向的問題。所以對教師的形象要求就要高得多,所謂的“學高為師,身正為範”,就是對教師職業身份和職業道理的最高要求。

作為教師,注重言傳身教,所以在工作中和生活中都要給學生做好榜樣,給社會做好榜樣,當然不能任性為之。如果做了有違師德的事情,即使單位不開除你,今後你怎樣面對學生,怎樣去傳授哪些為人做事的道理?

當然,絕大多數老師師德高尚,高風亮節。不能因為這幾粒老鼠屎,就否定得了整個教師隊伍。


江流天地之踏浪無痕


教師是特殊的職業,不像工人那樣和冷冰冰的機器打交道,而是要與活生生的人打交道,某種程度上像明星——在家長和孩子眼中。尤其是孩子,會在一言一行中模仿老師。這就是所謂的身教。公眾要求教師品德上乘,就是希望他們能起到對孩子有正面的陽光的影響。

這是個金錢社會,隨著教師待遇的提高,難免招來嫉妒之心。加上近年來部分教師從事有償補課,賺得盆滿缽滿,老鼠屎壞了一鍋湯,外界對教師整體印象越來越差。因此,一旦發現教師有什麼讓公眾看不順眼的事情,就會藉機誇大,好比農民隨地吐痰可以沒人問,但換做教師就是人人唾罵了。高鐵扒門,普通人只要接受高鐵部門處罰就沒事。換成女教師,人們立即把平時集聚的各種不滿都發洩出來。

教師這個職業受人尊敬,但受人尊敬的同時,不能有讓人大跌眼鏡的出格舉動。這是值得每個從事教育的人警醒的。


揚州微笑的草


女教師攔高鐵事件已經過去了半年之久,況且已經接愛了鐵路和單位的懲罰。其實當自己的利益受到損失後 ,為了不錯失良機,違反常規的人有許許多多,心裡的抱怨一時難以發洩,有的當場就付注於行動,羅海麗就是其中的一個,她在情激之下完全沒有考慮到自己是一名人民教師,為人師表是自己理應樹立的公眾形象,因為忽略了這重利害關係,所以就冒然出手了,其結果可想而知,那麼長一列高速列車,鐵路部門不可能破例為你開一分鐘綠燈,那怕是一秒鐘也不行啊,況且還有那麼多身負重命的各色使者,那麼多和時間賽跑的乘客,想想他們能放過你嗎?

不過話說回來,假如羅海麗不是一名人民教師,只是一個普普通通的老百姓(例如打工者),事態又會如何呢?估計只會受到車站派出所拘役,再罰點款,然後就消聲滅跡了,還會沸沸揚揚炒著到現在嗎?

一個人犯點錯誤是難免的,知錯能改莫過大焉,毛都已經說了,對犯有過錯的人,應該本著懲前毖後,治病救人的方針對其進行教育,問題是我們現在懲也懲了,教也教了,還要把那些餿了的現飯拿出來炒炒,你就是炒得再熱,又有誰能吃得下?

我的總結: 現在是法治社會,對女教師攔高鐵一事,法律自有公斷,我們不應該把過去那非常“左”的一套搬出來一棍子將人打死而後快哦。


頁川木木1


女教師攔高鐵,已經接受了鐵路和單位的懲罰。可為什麼人們依舊抓住不放?為什麼過去這麼長時間了,這個事件還如此發酵。其根本原因就是女教師的身份特殊。其實他也不是什麼達官顯貴。他就是一名教師。因為現在教師已經成為人的眾矢之的。

首先,是社會人對教師的苛求!社會上的人認為教師應該是神仙。應該不是人間煙火你既不能吃又不能喝!應該只知道奉獻,而不能索取!我是不能做錯事兒,你不能有一丁點兒的小錯都不能犯。教師應該是聖人,思想品德應該絕對的高尚。他應該是人類靈魂的工程師啊!應該春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。應該捧一顆心來,不帶半棵草去。應該吃的是草,擠出來的是牛奶。教師應該像清貧的修道士一樣!

可是人們忽略了一點,教師也是人。他也應該有人的七情六慾。他也會犯錯誤!你這個女教師攔高鐵。人們從情感上不能容忍!

第二,教師工作的特殊性。教師的工作是是教書育人!但是學習不是一件快樂的事。如果你認為學習是一件快樂的事。那你和你孩子,永遠不會學習好!教師要求學生學習,而學習要下一番苦功夫。而學生的大多都不願意下功夫學習。老師要求學生學習好,就必須嚴格要求學生。一個要學一個不想學,這樣兩者之間就產生了矛盾!所以嚴厲老師總是得不到學生待見。

另外,教育特殊姓還在於學生的學習成長是受到學校教育,家庭教育和社會教育三方的影響。而現在家長希望全靠學校教育就能讓學生學習好,學生學習是學校的事兒,是老師的事兒。跟他一點兒關係沒有!孩子成績不好的時候把所有的錯誤所有抱怨拋給老師!

第三,是社會對教師的偏見。社會人不瞭解教師工作,認為老師非常的輕鬆!每天就是兩節課,然後剩下時間就是玩。其實不要說別的工作就是每天就兩三節課如果要上好,就非下一番苦功不可!何況老師在一天中除了上課,還有很多的繁重的工作在等著她。老師清晨七點就要從家裡出發。因為7.30必須要到校。你得盯學生的早自習呀!然後就連上了晨讀和上課,如果是兩節課,就連著上吧,然後是帶領學生做眼睛保健操,送學生下樓做操。回來之後你還得怕寫作業。是四五十人的作業,你就是坐那不動不去廁所沒有兩個小時你是判不完的。更何況有的老師教學兩個班、三個班老師作業量達到100多份。有時在學校根本就處理不完作業,好多老師都把作業帶回家去判閱。有老師回家都判閱到深夜!除了判閱作業,教師還要備課,做課件兒,教研,培訓,上傳各種各樣的資料,寫各種各樣的表格,迎接各種各樣的檢查,處理學生之間各種各樣的矛盾,接待各種各樣的家長……每學期還要進行兩次考試。那是搏命的節奏啊!絕對不是像外界想象的如此的輕鬆。



第四,辦人民滿意的教育的結果,我們應該是辦滿意的教育。但是這個滿意是相對而言的,任何工作任何事物要叫人人都達到滿意那是不可能的,世界上沒有絕對的滿意!但是社會上的人就是要追求絕對的滿意。學生考試考了80分家長不滿意,他想讓孩子考到90了,考90分兒他也不滿意她想讓孩子考100分!學生在學校裡能考取二本,家長不滿意,他想讓孩子考到一本,孩子考到一本,他也不滿意。考取清華和北大……


人的慾望是沒有止境的。於是人們總是對教師不滿!


松高尋鶴


因為她不是普通的違規,而是觸犯了公共道德和人們日常生活的共識。網友們的討論的也不僅僅是這位女教師所涉及的事件,而是以女教師攔高鐵事件為載體,對公共道德和共識的再認同,以及對違反公共道德和共識的憤慨和討伐。

每一個熱點問題之所以成為熱點,絕不是偶發的。一個事件只有在人們心中產生共鳴,才會引起人們的普遍關注和討論。而要產生共鳴必定是日常生活中所有人都經歷過,有過相同感受的事物。熱點問題一般都觸及社會的共識和文化認同。

而攔高鐵事件正是這樣一個事件。日常生活中,幾乎每個人都會乘坐火車。我們對火車登車的問題有一個基本共識就是,火車不等人,只有人趕車。而女教師的行為正是違反了公眾的共識,引起公眾的關注和反感。

女教師為了老公攔阻高鐵,導致該列車持續晚點並影響三百多次列車的行程。嚴重影響其它大眾的切身時間規劃和利益。一個人犯的錯,成千上萬的人買單。這屬於觸犯公共利益,是違法也違反公共道德的行為。公德問題自然會有公眾討論。

大眾共識和公德的討論,自然會眾說紛紜就會需要一定時間讓公眾消化。

而針對該教師的不當行為鐵路和單位的懲罰,只是法律和行政層面的處罰。法律的不完善導致許多涉及公共道德和公眾利益的事件,變得沒法可依只能依據現有法律法規簡單處理。

這就需要法律之外的討論和再認同,以及民意的表達促進法律法規體系的完善。


淨化a木子


雖然攔高鐵女教師已被處罰,但餘波不平,後續不斷,我想有以下原因吧。

1,安全因素。她的身份是教師,為人師表,卻幹出如此荒唐惡劣之事,我們把孩子交給這樣糊塗、放肆撒潑的老師來教育,能放心嗎?另一方面,她開了惡意攔高鐵的先河,危及公共安全,性質極端惡劣。

2,吃驚、憤怒。自私無畏攔高鐵已經令人吃驚不已,她的教師身份,尤其還居教導主任之職被公開後,在孩子面前手指乘警、撒潑打滾、自私蠻橫……公眾被她的一系列醜態點燃了憤怒之火。之後當她說了攔高鐵原因,又有許多人,甚至名人(前央視女主播李小萌等)也混淆犯錯誤底線,表示同情和諒解,使得口舌紛爭繼續加劇。

經過鐵路部門和學校的懲罰,加上網友們疾風驟雨的口誅筆伐,攔高鐵女教師一定教訓痛徹心扉,悔恨難當吧。

不過,生活就是這樣,既有急雨,也會有清風,永遠也不會停止步伐,和諧號也永遠會按時按點,穩健前行。


心靈紅塵


謝謝邀請。女教師攔高鐵,雖然受到了高鐵和其單位的懲罰,但是網友大多持繼續批判的態度,期望對其有更深刻的處理手段。這女教師攔高鐵事件主要問題是其觸犯了比較廣泛的正義,畢竟大家都喜歡高鐵,喜歡坐高鐵,不能容忍這種存在預期涉及侵犯自己利益情況。正義有三個原則,一個是公平原則,她這麼做,也就是為了她一己之利,枉顧整列高鐵乘員的利益,說大了,也枉顧國家利益,這是不能接受的;第二個是功利原則,也就是說,花錢買票,然後享受乘車的服務,問題是她們有買票嗎?第三個是道德原則,也就是網友最不能原諒她的因素,她多次涉嫌說謊,為了讓他們家能趕上列車枉顧大家的利益,過程中各種耍潑無賴,蠻橫至極,還有其作為教育工作者,卻不自覺約束自己,違背師德。當代人越來越關注國外先進國家的事情,國外公民自覺遵守紀律,遵守法律的情況已經深入人心,也拿來作為一個參考,她這種自私自利的做法,違背大家對美好文明嚮往的期待。一顆老鼠屎壞了一鍋粥,網友不能容忍這種老鼠屎。


左翼之彥


女教師這件事有人帶目的炒作而已。教師這個職業,業內人不想做了,業外人還覺得教師好壞,非要打在地上踏上一腳。其實,統計學會告訴你一切,全國有多少教師?敗類的比例是多大?恐怕沒哪個行業敢跟教育比干淨程度吧?但是,人們為什麼要猛打呢?這與利益分配和某些人想挑起社會不滿恐怕脫不了干係。現在,真正的教師很多不想幹了,原因是憋屈和勞累加低收入。教育行政化和不公正教育機制恐怕才是行業危機的根本。越是沒有優秀人參與教育,今後的教育問題會更大。


靜夜思779


關鍵在於女教師這一特殊身份!因為她顛覆了大眾對老師的認識!在大眾心目中老師是溫文爾雅,知書達禮,行為舉止處處起到表率作用!不僅僅是在學校,在任何場合都應如此!而羅海麗在攔高鐵時的打滾耍賴撒潑,甚至置別人安全於不顧,這一行為透漏出該女平時的一貫作風問題!所以激起民憤!此事件長久發酵!其實大家也是在等一個最終的公平公正公開的開除處罰而已!


123微微之言321


為人師表,攔高鐵攔住交通運輸生命線。欄住一個師德的底線,觸及一個老師的尊嚴。雖然已經接受鐵路和單位懲罰,但是影響之深,後果之壞,不吸起教訓,難以服眾。



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