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對於日本，可以不喜歡，但一定要清醒，客觀，甚至敬畏。
差不多和訪日行程前後腳的，便是國內金融開放的步伐，日本在這中間扮演了重要的角色：
先是日本第一大券商野村證券向證監會提交設立外商控股證券公司的申請；
又是中方同意給予日方人民幣合格境外投資者(RQFII)2000億元人民幣的配額。
日本人要來了哦，準備好了嗎大家。
老六前幾天就野村證券的對華佈局簡單寫過一篇，主要是帶大家回到了10年前。
彼時還不太打算“逐鹿中華”的野村證券，給我們提了不少中肯的建議去“抵抗”歐美大投行，現在我們倒是可以用這些招數來反制他們了。感興趣的朋友可以點此移步欣賞。
寫完那篇老六也沒有就此罷手，順便往深刨了刨，謝天謝地，還好刨了，一個猜測得到驗證：
日本又一領域超過我們至少10年，這次是在【投資者教育】。
諸位可能有所不知，最早從上世紀90年代開始，野村證券——這一日本最大的證券公司就在著手做一件事：
“為全日本的小學生、中學生、成年人等各類人群提供適合其年齡段的的金融、經濟相關教育”。
他們的官網上，有一張圖可以清晰看到自2008年來所取得的成績：
說的什麼？簡單講就是：
這10年來，日本總共有22萬多名大學生、1萬多名中學生（人家說的“高校”指的高中）、1萬多名小學生、2千多名老師接受過專業證券公司野村證券的“金融經濟學”培訓。
這還只是野村證券一家的成績。
要知道，日本有舉世聞名的四大證券公司，更有比證券公司強大N倍的銀行體系（瑞穗、三菱東京UFJ、三井住友瞭解一下？），像野村證券這樣“有錢有閒”的單位多著呢。
假設他們在備受我們嘲諷的“失去的30年”中，都和野村證券一樣，做了這些事，那會是一種什麼場面呢？
為避免失焦，我們還是說回野村證券一家如何開展【投資者教育】工作吧。
這裡引入一個新概念，叫：
出差授課。其實就是野村證券會定期派出自己的員工，去到中學、小學的教室裡，給老師、學生們上課。
前文所列那張成績圖，就說的是接受過他們出差授課的人數和學校數。
注意，真不是我們常見的那種“XXXX進學校”的講座，授課是授課，講座是講座，人家區分得很清楚。
授的什麼課呢，還挺豐富的。
·面向小學生的出差授課：【學習吧教室】
小學生的課以模擬遊戲為主要形式，但其內容卻一點也不幼齒。
比如，在以【匯率】為主題的課堂上，通過淺顯易懂的講解，讓孩子們理解貨幣的種類以及匯率，日元升值和日元貶值對貿易的影響等，並且設計了體驗匯率變動的遊戲。
再比如，在以【股份制】為主題的課程裡，從專業金融人士的角度來解析經濟社會里股份制的組成以及其對社會的意義等，同樣的也有模擬股票買賣遊戲環節，以便孩子們參與其中。
·面向初中生的出差授課：【什麼是投資】
初中生正處於青春叛逆期，同時也是三觀塑造的關鍵時期。
一方面，希望孩子們能通過學習投資的流程，培養自己作為一個獨立的人，可以對自己的事情做出決定的能力。
另一方面，為了配合學校在職業規劃方面的需求，滿足大家的期望，還會介紹證券公司的工作情況等。
·面向初中，高中生的出差授課：【野村商務與挑戰】
相當於一門啟迪創業智慧的課程。
通過講授改革對社會帶來的巨大變化的實例，介紹目前活躍在一線的年輕創業者的事例、團隊合作的故事，讓學生們切身的感受創業，從而自己發現新課題，嘗試著與他人合作去創造新的價值。
·面向高中生的出差授課：【自己的將來和金錢】
高中生就快成年了，是該來點乾貨了。
通過大量的實例，教育孩子們為了擁有充實的人生，現在就要開始做人生規劃，並且為實現它而做準備。
課程當中，會通過研習會的形式分享有關生活設計和資產配置的基礎知識。
除了以上面向學生的課程，還有專門針對教師的培訓課程，篇幅限制，我們就不詳細列了
……
不知道各位看完是什麼體會，老六這心裡可以說是三味雜陳。
第一味：驚喜。
這種將金融、投資相關的教育內容納入國民教育體系的做法，看來確實是可行的。
至少我們的鄰居已經幫我們探過路了，更重要的是，這種模式已經非常清晰了，我們完全可以學習以複用。
第二味：擔憂
過去幾年來，尤其是2010年GDP首次超越日本到現在，對於日本，我們多數時候都是輕視的。
什麼“失去的30年”，什麼“沒落的工匠精神”，什麼“自殺率高”，什麼“黃片大國”，說起這個曖昧的鄰居，真是一個好詞都沒有。
但實際上怎樣呢？且不論人均GDP、居民財富、科技專利、諾貝爾獎這類硬指標了，單單看今天我們在這討論的教育體系，他們依然遠遠地將我們甩在後面。
第三味：期待
恰恰也就是在2017年左右的樣子，我們的證監會明確表態要推動將投資者教育納入國民教育體系試點。
多年來，流於表面、苦於形式化、淪為形象工程的投資者教育工作，完全有可能從源頭上得到修正。
說實話我們國家現在的投資者教育到底有多失敗？
還是截一張圖用事實說話吧：
這絕對是個教育失敗的典型，誰都救不了了。
媒體報道的“雲聯惠”因為涉嫌非法集資，已經受到警方的查處。
相似的還有前段時間的“善林金融”。老六曾“臥底”善林投資者交流群，10天的所見所聞也是心寒至今，感興趣的可以點此移步欣賞。
好的是我們正在改，上面已經在著力推動，從小就給孩子講講什麼是投資吧，長大他們就聽不進去了。
那麼說從小講，是怎麼個講法？
不妨看看日本人為孩子們準備的【金融·經濟教育書籍】。
它們長這樣：
《喵喵和金錢大冒險》
朝日新聞出版發售，在日本全國主要的書店銷售。
主要是通過愉快的故事，讓孩子們會自然地考慮到對金錢的價值觀，非常可愛、通俗易讀。
也長這樣：
《團隊挑戰！股票投資活動的日經stock聯賽》
日本經濟新聞社發行，在大型書店和網絡書店銷售。
“日經stock聯賽”，大概相當於我們國內的“模擬盤大賽”？
主要內容是對參賽學生和指導教師的採訪，作為日經stock聯賽的團隊學習教材。
在各章的導入部分中，插入了口袋妖怪作者公主的漫畫。
還長這樣：
《街上的T恤店》
面向初中的社會科公民副教材。
以初中生“創業”的形式切入，能幫助他們自然地理解企業收購、國際貿易、企業的社會責任等經濟結構和相關用語。
……
坦率地講，給我一臺時光機，再次回到小學課堂，這樣好玩的書，我可以一口氣讀十本。
當然了，這還要看其他“主課“老師打不打算侵佔這類“副課”的時間了。
呵呵，開個玩笑。
真心希望此次訪日，能帶給我們大家更多清醒。
面對日本，可以不喜歡，但一定要清醒，客觀，甚至敬畏。
也希望老六這篇視角獨特的小文，能給大家更多啟發。
落後不可怕，無視落後，在落後的窠臼中重複勞動，才最可怕。
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