（图片选自花瓣网）
认识杨锋是在2017年下学期我的《管理沟通》课上，120多个人的课堂上，他总是坐在前排，非常认真地听讲。几次课下来，我就对他有印象了（虽然还不知道他的名字），因为作为老师，对于认真的学生总是会天然地存在好感。
知道他的名字，则是在书籍《影响力》的阅读分享上，虽然他讲得并不是特别好（主题不清楚，条理不清晰），但我还是记住了他，因为他的主动，也是因为他对我工作的支持（这个时候很多学生已经忙着考研和各种其他的事情了，对老师布置的作业已经“爱理不理”了）。
而真正让我对他“刮目相看”的，则是在他的结课作业上（这个我已经分享过，见《沟通的力量一》），他将我讲的知识（自我介绍的故事化、结论先行、结构化思维等）在找工作的过程中真正地践行了，并产生了巨大的力量，并在后来的很多场面试中，都屡试不爽，一路通关。
他后来和我说，也就是从那个时候开始，他真正体会到了沟通的力量，体会到了知识的力量。
当然，他也让我体会到了作为老师的成就感。
然而，震撼才刚刚开始。
【1】2017年暑期
上完我的课之后，因为在找工作过程中的良好表现，他获得一个优秀企业的暑期实习机会，开始了暑期实习。
在这期间，他开始大量阅读我推荐的书籍，并学会建立框架。
在和同学、同事交流的过程中，他都在有意识地运用自己学到的沟通知识，而且这期间，他也和我分享了很多实习间的沟通小故事：和实习期间舍友的故事、和门店同事的故事、和店长的故事，还有他对工作、学习和生活的系列思考。
我建议他坚持阅读，坚持记录，不断反思、总结、复盘，到时候自己都能看到自己的进步。
【2】2018年春节
春节期间，初高中同学各种聚会，和父母聊天等。
他已经有了较强的同理心，能够很好地理解别人。
他在分享给我的很多记录和故事里，很多次都写到“我先认同他的情绪”“认同她的感受”等，以至于在和同学们的交流过程中，很多人都摘下了“面具”，坦露了许多不为人知的辛酸故事。
他也有了较好的自我监控能力，能将自己的意识部分地抽离出来，分析自己也分析别人，也因此获得了一定操控力，较多时候能引领谈话的走向。
他还和父母交流他的沟通体会，分享他的沟通技巧，让不懂得拒绝的父母慢慢知道了如何拒绝他人。
而这一切，是他以前从来没有体会到的。
【3】2018年春实习归来
这学期他实习归来，就联系我，我已经有大半年都没有见到他了，虽然这中间也会有微信和邮件联系。而这也是他在大学的最后一学期了。
很快，我们确定了见面时间和地点。
当我第一眼见到他的时候，我着实有些“惊艳”，因为他的着装、发型和装扮有了很大的改变。
我问他为什么会有这么大的改变，他说因为在服装企业上班，虽然从事的是营销工作，但想把工作做得更好，想了解色彩、搭配和设计等方面的知识，他说半年来，他看了很多相关的书籍，咨询了很多相关的老师、同学，并且现学现用，首先就用来改造自己。
我再一次为他的学习力感动惊叹。
他带着本子和笔来见我，感觉是有备而来。
事实上，他的确有备而来，我在他的本子上看到了：他准备和我聊的问题和话题；他想告诉我的他已经看的书单；与聊天话题相关的他们公司的资料等。
我们整整聊了两个小时，聊得非常愉快，而且不时地，他会记录一些我说的话。
我是一个喜欢从细节判断人的人，毫无疑问，这些细节很打动我。
【4】聊天之后
我以为这次聊天之后，不会很快就有“惊叹”。
事实上，当天晚上，他就把我提到的几个沟通技巧整理出来通过邮件发给我，在这些邮件里，他既再现了曾经发生的事情，如果懂得某个技巧应该怎么用，也假设了某个技巧未来的运用场景。
在我从教的十几年中，我从来没有见过哪个学生有他这样的学习力和行动力（也可能的确有只是我不知道而已）。
更惊讶的是，在接下来我的一次课上，上课前，他送给我一份家乡特产，他说一来是想感谢我，二来是想告诉我，我在上次聊天谈及的为人处事技巧，他回去马上执行了，结果效果特别好。
虽然他用的是我教的“套路”来套路我，但我还是惊讶于他的反应速度。
而且就在前天晚上，他找我商量论文的事情，我们顺便聊到职场写作的理论性和实践性问题，我说大凡与职场相关的文章，还是应该有一定的理论支撑，这样会显得有专业涵养，并举了许多相关的例子。
他回去很快就调出他身上发生的一个故事，增加了理论分析，今天早上发给了我。
这是截止到今天，发生在他身上的一些我知道的事情。
我告诉他说，我们可能在彼此身上都找到了成就感，他找到了他作为学生的成就感，我做到了作为老师的成就感，我看到了我教的知识在他身上开出了花。
他并不是我教的学生中最聪明的那一个，或者说，他并不是特别聪明的学生，但他却是目前我知道的最有学习力的学生。
他践行了我一直强调的“把知识转化为能力”的理念，他朝着我一直说的四大底层能力——学习力、思考力、沟通力和创新力——去努力提升。
这就是我为什么想写他的原因。
虽然我不知道他将来会走到哪一步，但我想他一定不会走得太差，如果他能一直保持今天这种学习能力。
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