死板的语文教程怎么才能使同学们活跃气氛呢？在同学们的活跃中又可以学到不少的知识，因此对于这样的情况，好多的小学老师简直是"煞费苦心"，一直在找既能让同学们快乐，又能学习到东西，老师们苦恼着，以往的语文老师的形象带着一副厚重的眼镜，手里拿着一本厚厚的语文书，脸上无半点笑意，整齐无碎发的额头，严肃的神情，貌似就是这样的形象吧？但是现在的小学语文老师可不全是这样的了，活泼有趣的老师大数多得是呢！
这次的老师打算要上一节非常生动有趣的语文课，给同学们紧张的学习功课中放松一下，于是老师给每个同学发了一份"试题"，这份"试题"并不是普通的试题，里面题目都是老师在网络上面看到收集到一起的题目，这些看似简单的题目，在解题的过程中将会非常的有趣，老师出的题目皆是一些好笑的谜语，只要猜出谜语，可以再语文期末考试中加分，至于加多少分，要看同学们答得题如何的精彩了。
第一道题属于智商题，是老师在网络间无意看到的题目，很是有趣，便将这道题出给了孩子们看看。
问：大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅发给十一舅工资的1000元钱。谁是小偷？钱是谁的？
这道题的逻辑性非常强硬，怎么破？同学们看到这道题之后，开始发愁了，时间过了，无人答出正确的答案，也是对于五年级的小朋友们这道题的推理性似乎是有些的难，老师笑了笑，告诉同学们可以先看看下一道题呀！不要不会就死死地盯着一道题上，也许下一道题你会呢，不是吗?
不是听了老师的话的同学立刻视线转移到下一道题上，但似乎效果并不是很好，可能是下一道题也比较难吧！
问：有一只羊，狮子单独吃完需要2小时，熊需要3小时，狼需要6小时。如果三只动物一起吃，需要多少时间吃完这只羊？
语文和数学其实是不分家的，有的时候可以用文字叙述一道数学题，也有的时候需要数字才可以完整的描述出一道语文题，所以说呢，你中有我，我中有你。
这道题是一道简单的题目，就是不知道有没有同学可以举手回答呢？让我们拭目以待吧！时间过得很快，10分钟之后，有个同学颤颤巍巍的举起手来，他不自信自己的回答对不对。他说是一个小时可以吃完。
老师笑着说恭喜你答对了，随后又有几个同学说自己算了出来，答案都是一个小时，看来这道题着实没有什么难度啊。
问：有一个小圆孔的直径只有1厘米，而有一种体积达100立方米的物体却能顺利通过这个小孔，那么它是什么物体呢？
这道题可谓是一道脑筋急转弯吧，有趣的题目，一个小圆孔，一个体积很大的东西可以穿过这个小孔，能猜到是什么东西吗？不过五分钟，就已经有同学非常自信的说是沙子，为什么是沙子呢？这位同学说小小的沙子可以一点一点的钻过去啊！老师觉得他的答案也说的过去，但是还有更加准确的东西。
随后有个同学说是水，水是液体，流动性非常的强，不管谁的体积有多么的大都可以从很小的孔中钻过去。老师当即给了这个同学一朵小红花，回答的非常的准确。
还有最后一道题哟，同学们加油吧!
问：有一棵树，在距离树7米的地方有一堆草，一头牛用一根3米的绳子拴着，这头牛把这堆草全吃光了，为什么？（不考虑牛的体长）
看到数字，以为是道数学题吧？其实并不然哟，看着同学们又重新的低下头来解题，有的开始列式子算数，有的开始画画图，老师都是笑笑不说话，快要下课了，同学们都没有举手回答的，老师看看时间，认为可以就到这里了，感觉这节课的效果非常的不错，也许可以每个星期都来这么一节课呢！
老师：下回我们继续。
同学们异口同声：老师，求你放过我们吧！
看来啊，这位语文老师的这节课失败了，没关系，想要调动同学们的积极性，来日方长哟！
你上过这样的语文课吗？见到过这样有趣的题目吗?第一题和最后一道题，有没有热心的网友告诉答案呢？欢迎评论，分享给大家哟！
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